01 / 导读
导读
引用
Bastedo, M. N., Altbach, P. G., & Gumport, P. J. (Eds.). (2023). American Higher Education in the Twenty-First Century: Social, Political, and Economic Challenges (5th ed.). Johns Hopkins University Press.
章节概要
这是一部约 576 页的编著文集，1998 年首次出版，现为第五版。主编是迈克尔·巴斯特多、菲利普·阿特巴赫和帕特里夏·甘波特，各章由众多专家撰写，其中包括彼得·莱利·巴尔、乔伊·布兰查德、查尔斯·戴维斯三世、汉斯·德维特、罗杰·盖格、阿德里安娜·克扎尔、劳拉·佩尔纳、加里·罗兹等。出版方称它是所有关心美国高校未来的人不可或缺的参考书，并把它作为对美国高等教育复杂现实的全面介绍，内容涉及其历史、经费、治理以及与各州和联邦政府的关系。
出版方的介绍没有列出各章，因此下面的概要按出版方点明的主题领域组织，不把内容归于具体章节或撰稿人。
以高等教育为观察社会的透镜
贯穿全书的想法是，高等教育是考察美国社会重大问题的透镜，无论是信息技术的进步、有组织的社会运动，还是种族不平等和社会阶层分化。高等教育被当作社会中的一种制度，而不是课堂教学的场所。出版方称，没有其他书在高等教育与社会关系这一更大的主题下涵盖如此广泛的议题。
历史、经费与治理
本书介绍美国高等教育是如何成为今天这个样子、又是如何运转的。出版方把其历史、经费和治理列为核心领域，同时还有高校与各州和联邦政府的关系。这些是更具体的主题所依托的基础。
公平、多元与学术界的回应能力
本版思考了高等教育内部民族和社会经济多元的含义，并探讨了对学术界的回应能力和未来日益增长的关切。种族不平等和社会阶层分化被点名为高等教育作为透镜所观察的问题，本版有三个全新的章节，分别涉及广泛准入的学院、种族与种族主义，以及有组织的社会运动。
本版的最新发展
每一章都经过重写，以应对高等教育近期的重大问题，包括新冠疫情、种族正义运动，以及营利性部门的动荡。出版方称，本版纳入了前沿研究，比以往更有用、更吸引人。
核心概念
社会中的高等教育
- 高等教育作为社会的透镜：本书用来解读技术、社会运动、不平等和社会阶层等问题的框架。
- 与各州和联邦政府的关系：美国高校运行所处的公共政策环境。
机构及其运作
- 历史、经费与治理：出版方点明的本书核心导论的三个领域。
- 营利性部门：处于动荡之中、本版各章有所涉及的部门。
公平与变革
- 广泛准入的学院：三个新章节之一的主题。
- 种族与种族主义：另一个新章节的主题。
- 有组织的社会运动：第三个新章节的主题。
评析
优点
- 范围广泛：历史、经费、治理和政府关系，以及公平与社会变革，都放在“社会中的高等教育”这一连贯的框架里。
- 撰稿人是专家，每一章都由在该领域工作的人撰写，这赋予了单一作者的综述所缺少的权威性。
- 本书自 1998 年以来已出到第五版，这一版重写了每一章，以反映近期的事件。
- 三个新章节加入了此前各版没有作为独立章节涵盖的主题。
局限
- 它讨论的是美国高等教育。关注其他国家体系的读者需要比较性的资料。
- 作为有众多撰稿人的编著文集，各章在风格、深度和方法上各不相同。
- 这是一本进阶读物，面向已有一些高等教育研究、社会科学或公共政策基础的读者，不是大学教学的入门书。
在课程中的定位
在高等教育这一组书中，几乎所有其他书都讲教与学，而这一本讲的是机构。马歇尔的《高等教育教与学手册》涵盖政策背景、教学实践、评估和学生支持。比格斯、唐与肯尼迪的《大学优质学习教学》围绕建设性对齐来构建大学教学。洛维特等人的《学习是如何发生的》、朗的《小教学》和贝恩的《最好的大学教师做什么》讲的是学生如何学习以及好教师做什么。巴斯特多、阿特巴赫与甘波特回答的是另一个问题：美国的学院和大学是什么、如何筹措经费和治理、面临哪些压力。它是在读某一本教学类图书之前或之后，了解背景时该读的书。
如何使用本书
本书适合高等教育专业的研究生、研究者和政策读者，以及想要系统了解高等教育作为一个研究领域的学术管理者。具备一些社会科学或公共政策背景，并修过高等教育课程，是有益的准备。
实用的做法是先读历史、经费和治理的内容，它们为其余部分提供词汇。然后按兴趣或课程主题选章：与州和联邦政府的关系、公平与多元，或者关于广泛准入学院、种族与种族主义以及社会运动的较新章节。由于本书是文集，各章可以独立阅读，顺序不拘，也很适合作为单篇指定阅读。当课程既需要制度背景又需要课堂实践时，与一本教学类图书搭配使用，并确认你用的是第五版，因为每一章都为它重写过。