教育学

Teaching in Blended Learning Environments: Creating and Sustaining Communities of Inquiry

Name: Teaching in Blended Learning Environments: Creating and Sustaining Communities of Inquiry
ISBN: 9781927356487

Norman D. Vaughan; Martha Cleveland-Innes; D. Randy Garrison

英文原名: Teaching in Blended Learning Environments: Creating and Sustaining Communities of Inquiry

以探究共同体设计混合式高等教育的免费专书，把课程设计、促进讨论、直接教学和评价联系起来，适合准备重构课程的教师与教育研究生。

需要的基础

准备一门自己教授、支持或修读过的课程。熟悉学习目标与评价，便于决定面对面和线上工作如何服务同一学习过程。

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适合重新设计课程的大学教师与教育研究生。探究共同体框架可为互动和教学责任提供共同术语，帮助团队说明某项活动为何安排在线上、现场或两者之间。

准备一门自己教授、支持或修读过的课程。熟悉学习目标与评价，便于决定面对面和线上工作如何服务同一学习过程。

把设计、促进讨论、直接教学与评价作为相连的活动，关注探究及互动的质量，而不只是线上时长。技术选择应跟随教育关系和学生实际需要的支持。

选一个难学目标，安排准备、讨论与反馈序列，说明各阶段采用该形式的理由及教师责任。用学习证据检验参与，避免只数发帖；再考虑访问条件受限的学生如何完成相同思考任务。

出版社记录列2013年著作、PDF版ISBN9781927356487，并提供免费在线阅读下载。许可为CC BY-NC-ND2.5加拿大版本。例子应放回时代背景，实际选工具前先检查其对学习者的适用性。