Opening Eyes onto Inclusion and Diversity

適合誰

適合師範生及重新審視日常排除機制的教育工作者。選用支援措施前，可先分析殘障、文化身份、語言與機構期待怎樣共同作用。

需要的基礎

瞭解基本教與學即可，不預設診斷知識。需要願意檢視自己對正常發展、參與和歸屬的想象；海外讀者宜補充澳大利亞及原住民教育背景。

涵蓋內容

討論不同童年、幼兒融合、多樣學習者、性別、視覺障礙及澳大利亞原住民視角。借個人經驗與反思問題，把融合落實為參與和關係，而不只是物理可達。

如何使用

描述一個熟悉課堂流程中誰能獨立參與，再讀一段不同經歷，找出由環境造成的障礙。與學習者或家庭共同設計改變，事先說明如何判斷參與是否改善。

版本與來源

大學出版頁列2019年2月15日及電子ISBN 9780648769804。全書CC BY-NC 4.0，部分章節為BY-NC-SA，影象、標識及指定轉載內容另有權利；個體支援仍需結合具體評估。

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