01 / 導讀
導讀
適合誰
適合剛進入師範課程、正在思考教師職業意義的學生。尤其適合以自身上學經歷為主要理解框架的人，將課堂選擇放回歷史、結構和機會差異中。
需要的基礎
不預設教育學訓練。海外讀者宜先了解美國學校治理與教師培養制度，避免把相同術語誤當作與本國完全相同的機構。
涵蓋內容
八章依次涉及教師與學習者、歷史哲學基礎、學校組織、倫理法律、課程教學、課堂環境及職業後續步驟，包含治理、經費與擇校問題。
如何使用
先寫一段自己的教育經歷，讀學習者與制度章節後重看其中的預設假設。畫出一個學區的課程、經費和評價決策關係，再用倫理與制度兩種視角分析職業困境。
版本與來源
VIVA出版頁提供CC BY-NC-SA 4.0全文及電子ISBN 9781964247021，印本另有ISBN。所查實時後設資料未明確出版年，故不填寫；法律政策案例須更新核對。
