01 / 導讀
導讀
引用
Adébísí, F. (2023). Decolonisation and Legal Knowledge: Reflections on Power and Possibility. Bristol University Press.
章節概要
背景與論點
這是一部約200頁的理論性短著，討論法律作為一門學科和一套知識體系如何與殖民主義糾纏在一起。依出版社的介紹，其出發點是：法律深深參與了種族化等級制度的創造、維持和再生產，這些等級制度造成並儲存了嚴重的全球不平等。阿德比西考察去殖民化意味著什麼，以及這一答案對法律的教學、研究和實踐意味著什麼。全書認為，法律的根基與殖民思想糾纏在一起，包括它把身體與時空當作可商品化之物的看法，並藉助去殖民化的理論與實踐，設想一種通向"繁榮未來"的法律知識。全書的場景是法學院，尤其是英國的法學院，主要讀者是學習或講授法律的人，不過其論證也借用了更廣泛的去殖民與批判種族研究。
全書的結構是導言、六章和結論。第1章闡述理論，第2章轉向法律這門學科，第3至5章構成關於法律所界定的"主體"的三部曲，第6章和結論則回到法學院和大學。
導言：法學院與學科的場景設定
導言把法學院放在更廣的背景中，併為本書隨後要討論的關於法學教育、以及這門學科在維持不平等中的作用的問題做準備。
第1章：去殖民化的理論；或者，打破所有的桌子，創造我們所有人得以存活所需的世界
本章梳理去殖民化的各種理論，並追問這一術語的含義。它把去殖民化看作一項政治計劃而不是隱喻，既關乎殖民地也關乎宗主國，併為全書其餘部分使用的詞彙做準備。
第2章：你做了什麼，你去了哪裡，歐洲現代的法學院？揭示法律殖民本體論的骸骨
本章考察現代法律知識與教育的殖民基礎，作者稱之為歐洲現代的，以及法律思維如何帶有關於世界和人是什麼的殖民預設。它認為，學科要想改變，就必須先審視這些預設。
第3章：界定法律的主體之一：（解）造"全世界受苦的人"
關於法律主體的三章中的第一章，追問法律如何造就和消解人與群體，標題呼應法農。它考察法律範疇如何被用來界定誰算完整的法律主體，誰不算。
第4章：界定法律的主體之二：法律與殖民主義"犧牲區"的創造
第二章考察"犧牲區"，即被當作可犧牲之物的地方和社群，以及法律在這些地區的產生與維持中所起的作用。
第5章：界定法律的主體之三：法律、時間與殖民主義的緩慢暴力
第三章加入了時間的維度。它把緩慢暴力，即逐漸累積、常常不被認作暴力的傷害，視為殖民法律安排的特徵，並追問去殖民工作必須處理什麼。
第6章：法學院：殖民的原點——人與時空中的殖民匯聚
本章回到法學院，稱它是關於人以及時空的殖民觀念匯聚之處。它認為法學院通過教學和制度實踐再生產這些觀念，因此是必須在此尋求變革的地方。
結論：我們需要另一種大學，走向多元宇宙的世界
結論提出，大學需要被重新想像為多元的、去殖民的知識生產場所。目標是一個"多元宇宙"（pluriversal）的世界，在其中多種認識與存在方式都得到承認。
核心概念
導言至第2章
- 作為政治計劃的去殖民化：物質與制度關係上的變革，而不只是修辭。
- 歐洲現代的法律知識：由歐洲殖民強國發展出來、並自稱具有普遍性的主流法律傳統。
- 法律的殖民本體論：法律的根基所預設的關於世界與人的看法。
第3–6章與結論
- 法律主體性：法律如何界定誰算有資格的人。
- 犧牲區：被當作可犧牲之物的地方和社群。
- 緩慢暴力：隨時間逐漸累積的傷害。
- 多元宇宙的世界：一個容納多個世界的世界，其中不止一種認識方式受到珍視。
評析
優點
- 物件具體。 由於全書聚焦於法律與法學教育，它給"知識去殖民化"這一一般觀念提供了具體的場所，並展示了它如何應用於一門學科。
- 次序清晰。 各章從理論，到法律的根基，到法律主體的形象，到法學院這一機構，再到大學，使論證有可見的秩序。
- 跨傳統的閱讀。 書中藉助去殖民思想中的作者，如法農、米尼奧羅和埃斯科巴，也藉助批判種族研究與法學研究，因此可以作為進入這些文獻的入口。
局限
- 理論語域較密。 書中使用了專門術語（殖民本體論、歐洲現代的、深淵線、死亡政治的），對去殖民理論不熟悉的讀者可能難以跟上。
- 集中於法學院。 具體內容涉及法學教育和作為學科的法律，所以其他領域的讀者需要把論證轉換到自己的情境中。
- 實踐指導有限。 本書自稱是關於權力與可能性的思考，它給出的是方向和一組概念，而不是改變課程的逐步方案。
在課程中的定位
在這門後殖民與去殖民思想課程中，本書是一部高階的、針對特定學科的著作。揚的《後殖民主義：很短的導論》和法農的《黑皮膚，白麵具》提供後殖民思想的背景，班布拉與霍爾姆伍德的《殖民主義與現代社會理論》和班布拉的《重思現代性》展示這一論證在社會學中的運用。史密斯的《去殖民方法論》和哈里森的《去殖民化人類學》在研究方法和人類學方面做類似的工作，因此阿德比西這本書是從法學一側提供的自然對照。
如何使用本書
本書適合法學、社會學及相關領域的研究生和高年級本科生。事先讀過去殖民或後殖民理論會很有幫助。合理的順序是導言、介紹框架的第1章，然後是第2章；第3至5章可以作為一組讀，也可以按興趣選讀，第6章和結論則把論證引向機構層面。
閱讀時，可以做一份簡短的術語表，記下書中的關鍵術語及其首次出現的位置。每讀完一章，不妨問一問：這對你修過的某門課意味著什麼？它質疑了關於法律、人或時間的哪些預設？參考文獻（第158至189頁）是進入本書所依據的文獻的路徑。