Pragmatics（語用學）

引用

Levinson, S. C. (1983). Pragmatics. Cambridge University Press.

章節概要

本書共七章，正文約380頁，另有參考文獻和索引。它是「劍橋語言學教科書」叢書中的一種。出版社將其介紹為對語用學核心話題的清晰而綜合的分析：指示（deixis）、會話含義、預設、言語行為和會話結構。書中反覆關注語用學與語義學的關係；出版社還指出，對若干專題的細緻分析旨在展示該領域所要求的實證嚴謹性。

第1章：語用學的範圍（The Scope of Pragmatics）

開篇一章討論如何界定語用學並劃定其範圍。各節涉及界定語用學的幾種方式、當前對語用學興趣的由來，以及一個擴充套件的例項。

第2章：指示（Deixis）

本章先介紹關於指示的哲學進路，再轉向描寫進路，分別討論人稱指示、時間指示、地點指示、話語指示和社會指示，最後是結論。

第3章：會話含義（Conversational Implicature）

本章從格賴斯的含義理論開始，然後討論修訂、問題與應用。各節討論含義與邏輯形式、含義的種類、一般性數量含義、準則利用的一個例子，以及含義與語言結構。

第4章：預設（Presupposition）

在歷史背景和初步觀察之後，本章討論預設的難題性質，包括可取消性和投射問題。接著比較各類解釋，包括預設的語用理論，最後是結論。

第5章：言語行為（Speech Acts）

本章從哲學背景開始。後面幾節考察「言語行為不能還原為真假問題」的論題，以及把以言行事的力量還原為普通句法和語義的做法，然後討論「對立的瓦解」，包括句法問題和對兩種立場都構成的一個問題。本章還考察言語行為的語境變化理論，並以「超越言語行為理論」一節作結。

第6章：會話結構（Conversational Structure）

本章先對比話語分析與會話分析，然後介紹會話分析：一些基本發現（包括相鄰對和整體組織）、方法論評述和若干應用。後面各節涉及偏好組織與優選序列，以及前序列（含預告）和對間接言語行為的重新分析。最後附有轉寫符號說明。

第7章：結論（Conclusions）

最後一章把語用學與核心語言學、社會語言學和心理語言學以及其他領域聯繫起來。

核心概念

第1–2章：範圍與指示

• 界定語用學：什麼屬於語用學而不屬於語義學的問題。
• 指示：人稱、時間、地點、話語和社會指示，是語言編碼言語情境特徵的方式。

第3–4章：含義與預設

• 會話含義：格賴斯關於「言外之意」的解釋，以及本章區分的各種含義。
• 一般性數量含義：本章專節討論的一類含義。
• 可取消性與投射問題：預設的兩個難題性質。

第5–7章：言語行為、會話與結論

• 以言行事的力量：話語的力量，以及能否把它還原為句法和語義的爭論。
• 相鄰對與偏好組織：會話分析的基本發現。
• 前序列：預告等為後續行為做準備的話輪。

評析

優點

• 範圍清楚，目標明確。 出版社強調，此前該領域的著作技術性強到令人望而生畏，並把本書介紹為配有恰當例證的易讀替代品。
• 集中於少數問題。 五個主要話題各佔一章，並對選定問題做詳細分析，因而對經典問題有深度，而不是淺嘗輒止的概覽。
• 語義—語用邊界是貫穿全書的主線。 本書反覆追問語用解釋能為語義學解決什麼問題，使各章有共同的論證線索。
• 邊緣領域也有涉及。 導論和結論把語用學與心理學、哲學、人類學和文學聯繫起來，第6章引入會話分析，使本書從句子意義延伸到互動中的談話。

侷限

• 時代所限。 本書出版於1983年，此後未修訂，之後該領域的發展沒有涵蓋。
• 難度。 出版社將其列為高年級本科生和研究生一年級的教科書。初學者可能更適合先讀較為平易的入門書。

在課程中的定位

在本課程書單的語義學與語用學書籍中，萊文森位於語用學一側。比爾納（Birner）的 Introduction to Pragmatics 和克魯斯（Cruse）的 Meaning in Language 是入門讀物，後者把語義學和語用學合在一起講；赫福德、黑斯利和史密斯的 Semantics: A Coursebook 是練習冊式教材，薩伊德（Saeed）的 Semantics 是意義研究導論。海姆與克拉策的 Semantics in Generative Grammar 則是形式化、組合性的對應讀物。

建議在讀過某本入門書之後再讀萊文森：那時含義、預設和言語行為已經熟悉，要弄清的是它們如何關係到語義理論。

如何使用本書

本書適合已修過語義學與語用學入門課、懂一些初等邏輯的高年級本科生和語言學、語言哲學方向的研究生。

閱讀安排：

• 核心： 第3章和第4章，承載了關於含義和預設的主要論證；先讀第1章以確定該領域的定義。
• 隨後： 第5章（言語行為），瞭解關於以言行事力量的爭論。
• 補充： 第2章（指示），較偏描寫；第6章介紹會話分析，可作為獨立單元閱讀。
• 收尾： 第7章，把語用學與其他領域聯繫起來。

把本書當作經典問題的基礎訓練，之後再針對所關注的話題閱讀較新的文獻。