Pragmatics（语用学）

引用

Levinson, S. C. (1983). Pragmatics. Cambridge University Press.

章节概要

本书共七章，正文约380页，另有参考文献和索引。它是“剑桥语言学教科书”丛书中的一种。出版社将其介绍为对语用学核心话题的清晰而综合的分析：指示（deixis）、会话含义、预设、言语行为和会话结构。书中反复关注语用学与语义学的关系；出版社还指出，对若干专题的细致分析旨在展示该领域所要求的实证严谨性。

第1章：语用学的范围（The Scope of Pragmatics）

开篇一章讨论如何界定语用学并划定其范围。各节涉及界定语用学的几种方式、当前对语用学兴趣的由来，以及一个扩展的实例。

第2章：指示（Deixis）

本章先介绍关于指示的哲学进路，再转向描写进路，分别讨论人称指示、时间指示、地点指示、话语指示和社会指示，最后是结论。

第3章：会话含义（Conversational Implicature）

本章从格赖斯的含义理论开始，然后讨论修订、问题与应用。各节讨论含义与逻辑形式、含义的种类、一般性数量含义、准则利用的一个例子，以及含义与语言结构。

第4章：预设（Presupposition）

在历史背景和初步观察之后，本章讨论预设的难题性质，包括可取消性和投射问题。接着比较各类解释，包括预设的语用理论，最后是结论。

第5章：言语行为（Speech Acts）

本章从哲学背景开始。后面几节考察“言语行为不能还原为真假问题”的论题，以及把以言行事的力量还原为普通句法和语义的做法，然后讨论“对立的瓦解”，包括句法问题和对两种立场都构成的一个问题。本章还考察言语行为的语境变化理论，并以“超越言语行为理论”一节作结。

第6章：会话结构（Conversational Structure）

本章先对比话语分析与会话分析，然后介绍会话分析：一些基本发现（包括相邻对和整体组织）、方法论评述和若干应用。后面各节涉及偏好组织与优选序列，以及前序列（含预告）和对间接言语行为的重新分析。最后附有转写符号说明。

第7章：结论（Conclusions）

最后一章把语用学与核心语言学、社会语言学和心理语言学以及其他领域联系起来。

核心概念

第1–2章：范围与指示

• 界定语用学：什么属于语用学而不属于语义学的问题。
• 指示：人称、时间、地点、话语和社会指示，是语言编码言语情境特征的方式。

第3–4章：含义与预设

• 会话含义：格赖斯关于“言外之意”的解释，以及本章区分的各种含义。
• 一般性数量含义：本章专节讨论的一类含义。
• 可取消性与投射问题：预设的两个难题性质。

第5–7章：言语行为、会话与结论

• 以言行事的力量：话语的力量，以及能否把它还原为句法和语义的争论。
• 相邻对与偏好组织：会话分析的基本发现。
• 前序列：预告等为后续行为做准备的话轮。

评析

优点

• 范围清楚，目标明确。 出版社强调，此前该领域的著作技术性强到令人望而生畏，并把本书介绍为配有恰当例证的易读替代品。
• 集中于少数问题。 五个主要话题各占一章，并对选定问题做详细分析，因而对经典问题有深度，而不是浅尝辄止的概览。
• 语义—语用边界是贯穿全书的主线。 本书反复追问语用解释能为语义学解决什么问题，使各章有共同的论证线索。
• 边缘领域也有涉及。 导论和结论把语用学与心理学、哲学、人类学和文学联系起来，第6章引入会话分析，使本书从句子意义延伸到互动中的谈话。

局限

• 时代所限。 本书出版于1983年，此后未修订，之后该领域的发展没有涵盖。
• 难度。 出版社将其列为高年级本科生和研究生一年级的教科书。初学者可能更适合先读较为平易的入门书。

在课程中的定位

在本课程书单的语义学与语用学书籍中，莱文森位于语用学一侧。比尔纳（Birner）的 Introduction to Pragmatics 和克鲁斯（Cruse）的 Meaning in Language 是入门读物，后者把语义学和语用学合在一起讲；赫福德、黑斯利和史密斯的 Semantics: A Coursebook 是练习册式教材，萨伊德（Saeed）的 Semantics 是意义研究导论。海姆与克拉策的 Semantics in Generative Grammar 则是形式化、组合性的对应读物。

建议在读过某本入门书之后再读莱文森：那时含义、预设和言语行为已经熟悉，要弄清的是它们如何关系到语义理论。

如何使用本书

本书适合已修过语义学与语用学入门课、懂一些初等逻辑的高年级本科生和语言学、语言哲学方向的研究生。

阅读安排：

• 核心： 第3章和第4章，承载了关于含义和预设的主要论证；先读第1章以确定该领域的定义。
• 随后： 第5章（言语行为），了解关于以言行事力量的争论。
• 补充： 第2章（指示），较偏描写；第6章介绍会话分析，可作为独立单元阅读。
• 收尾： 第7章，把语用学与其他领域联系起来。

把本书当作经典问题的基础训练，之后再针对所关注的话题阅读较新的文献。