Linguistic Fieldwork: A Practical Guide（語言學田野調查：實用指南）

引用

Bowern, C. (2015). Linguistic Fieldwork: A Practical Guide (2nd ed.). Palgrave Macmillan.

章節概要

第二版是一部正文約230頁、共十四章的簡明手冊，沿用了第一版（2008年）的結構。它討論語言田野調查所涉及的方方面面，而不僅僅是誘導調查（elicitation）：設備、資料管理、語言學各分支領域、選擇發音合作人和調查地點、倫理、經費、已有資料，以及向社群回饋成果。出版社稱第二版是增訂版，新增了關於研究成果、韻律誘導、田野實驗設計和複雜句法的內容。關於各章內容，已發表的主要描述來自 Lameen Souag 在《Language Documentation & Conservation》（2011年）上對第一版的書評，下文即以此為參考；由於第二版章名未變，其描述同樣適用。

第1章：導論（Introduction）

開篇一章討論田野調查是什麼，破除孤獨冒險家式的浪漫刻板印象，把田野調查描述為與社群之間的雙向關係。作者認為田野調查與理論是互補的，並強調學習所研究語言的價值。

第2章：田野中的技術（Technology in the Field）

討論如何選擇錄音機、攝像機、麥克風及相關設備，以及如何用好它們，並提醒要在錄音品質與讓發音人保持放鬆之間取得平衡。好的錄音使他人能夠核查研究結果。

第3章：開始研究一種語言（Starting to Work on a Language）

這是關於最初幾次調查的簡短一章：誘導詞表和簡單句子，記住它們，掌握音系，檢驗逐漸形成的分析，並儘早與不止一位發音人合作，以區分語言變異與個人習慣。

第4章：資料整理與存檔（Data Organisation and Archiving）

討論做筆記、檔案管理、備份與後設資料，以及為存檔準備材料。在第一版中，軟體方面的具體內容放在本書的配套網站上。

第5章：語音學與音系學的田野調查（Fieldwork on Phonetics and Phonology）

這是關於採集和分析語音資料的較短一章；第二版增加了關於韻律誘導的內容。

第6–7章：誘導調查：基本形態與句法；進一步的形態與句法（Eliciting: Basic Morphology and Syntax; Further Morphology and Syntax）

這是語言學部分中最長的兩章。第6章討論誘導方法：翻譯、合語法性判斷、問卷、資料變換、控制性任務以及影片片段等刺激材料，並討論它們的陷阱。第7章概覽值得調查的語法課題，第二版關於複雜句法的新內容最有可能放在這一章。

第8–9章：詞彙與語義資料；語篇、語用與敘事資料（Lexical and Semantic Data; Discourse, Pragmatics and Narrative Data）

一章簡要討論如何建立詞彙庫，並為編纂完整詞典的人提供參考文獻；另一章討論如何誘導敘事，同時也記錄非敘事類的言語體裁。

第10–12章：發音合作人與調查地點；合乎倫理的田野研究；撰寫經費申請（Consultants and Field Locations; Ethical Field Research; Grant Application Writing）

討論實際的前提條件：何時去、去哪裡、如何準備、如何找到發音合作人、如何在陌生文化中工作以及如何應對文化衝擊（第10章）；知情同意、社群對知識的掌控等倫理問題，包括書面同意書在某些文化中可能並不合適的觀察（第11章）；以及一般性的經費申請寫作與管理，而非特定資助機構的具體規定（第12章）。

第13章：利用已有資料（Working with Existing Materials）

討論如何使用一種語言的早期記錄。這些記錄往往出自未受語言學訓練的人之手，但可能提供歷史資料或已不再使用的形式。

第14章：田野調查的成果（Fieldwork Results）

討論如何讓研究對社群有用：正字法、學習者指南、語法概要、網站、詞典和語言復興，並坦率說明其中的困難。第二版擴充了這部分關於研究成果的內容。附錄包括後設資料和知情同意書樣本、斯瓦迪士詞表以及誘導調查清單。

核心概念

第1–4章：基礎

• 作為關係的田野調查：語言學家在言語社群中的角色與責任。
• 錄音技術：作為可重複資料之基礎的設備選擇與操作技巧。
• 後設資料與存檔：記錄並保存錄音和筆記，使其持續可用。

第5–9章：採集語言資料

• 誘導方法：翻譯、判斷、問卷、控制性任務和刺激材料，各有已知的偏差。
• 田野中的韻律與音系：採集包括語調在內的音系資料。
• 詞彙與語篇：為編纂詞典建立詞表，以及記錄敘事和其他體裁。

第10–14章：田野調查的情境

• 發音合作人與調查地點：選擇發音人並在其所處環境中與之合作。
• 研究倫理：知情同意、社群對受限知識的掌控以及互惠。
• 經費申請寫作：透過申請書為田野調查籌措資金。
• 回饋成果：正字法、學習材料、詞典以及對語言復興的支援。

評析

優點

• 覆蓋田野調查的全過程。 Souag 認為這是本書的最大長處：技術、文化、倫理和經費這些通常只靠口耳相傳的問題，在書中都得到了詳細討論。
• 易讀而緊湊。 Souag 認為本書文字不晦澀、易於理解，是初學者極好的起點，其中一些建議對有經驗的田野工作者也有用。
• 實用的附錄。 表格樣本、斯瓦迪士詞表和清單可以直接用於計畫規劃。
• 更新後的第二版。 關於韻律、田野實驗、複雜句法和研究成果的新內容，回應了第一版出版後田野實踐中發展起來的領域。

局限

• 不是問卷或語法描寫指南。 出於同樣的原因，Souag 指出，想要問卷或關於應採集哪些語法資料的詳細指導的讀者，需要另找他書。
• 各分支領域深淺不一。 語音學與音系學以及詞彙部分篇幅較短；編纂詞典的人需要閱讀書中推薦的延伸文獻。
• 技術資訊過時很快。 設備建議很快就會過時，因此作者把具體內容放在網站上；讀者應查閱最新的推薦。
• 關於社群成果的一章可能高估了語言學家的作用。 Souag 認為，對許多社群而言，語言學家工作的主要價值與其說在於成果本身，不如說在於對這門語言表現出的持續關注。

在課程中的定位

在這門結合型別學與田野調查的課程中，本書是規劃和開展田野調查的實用指南。Meakins、Green 與 Turpin 的《Understanding Linguistic Fieldwork》是對同一活動更簡短、更平易的入門，適合在第一次上田野方法課之前閱讀；之後再由 Bowern 提供更完整、循序漸進的講解。

在分析所採集的資料方面，Paul Kroeger 的《Analyzing Grammar》教授如何從語料出發進行形態句法分析；Thomas Payne 的《Describing Morphosyntax》則詳細指導語法描寫中應描寫哪些內容，正是 Bowern 留給他書的問卷式指導，與第6–7章自然搭配。Viveka Velupillai 的《An Introduction to Linguistic Typology》和 William Croft 的《Typology and Universals》提供跨語言背景，讓田野工作者知道哪些結構常見、哪些罕見。

如何使用本書

本書適合正在修讀田野方法課或準備第一次田野調查的語言學高年級本科生和研究生。由於語言學各章側重如何採集資料而不是分析本身，在修完語音學、音系學、形態學和句法學入門課程之後閱讀最有收穫。

• 田野方法課： 先讀第1、3、4章和第6–9章，同時每週與發音人進行調查；第5章配合語音學練習閱讀。
• 田野調查之前： 設備、倫理審查和經費都需要時間，應提前充分閱讀第2、10、11、12章；尋找早期資料時讀第13章。
• 調查期間與之後： 規劃面向社群的成果時使用第14章和附錄。
• 配合使用： 把 Payne 的《Describing Morphosyntax》當作語法清單，在作者的配套網站上檢視最新的軟體與設備建議，並在第一次錄音之前制訂後設資料與備份計劃。