Discourse Analysis: An Introduction（言談分析導論）

引用

Paltridge, B. (2021). Discourse Analysis: An Introduction (3rd ed.). Bloomsbury Academic.

章節概要

第三版（約330頁）承接2006年的第一版和2012年的第二版。全書以第三版序言開篇，共十一章，其後是練習答案附錄、關鍵術語表、參考文獻和索引。出版社介紹的結構是：在導論一章之後，每章探討一種不同的話語研究路徑，梳理其發展和最新趨勢；每章都配有練習、討論題和延伸閱讀。配套網站提供講課投影片、擴展閱讀材料和參考書目。作者是雪梨大學的 TESOL 教授。

第1章：什麼是話語分析？

開篇一章界定這一領域，並提出後續各章所依據的核心理論前提和方法論前提。

第2–3章：話語與社會；話語與語用學

這兩章討論處於語境中的語言。第2章把話語與社會聯繫起來，第3章把話語分析與研究使用中意義的語用學聯繫起來。

第4–5章：話語與體裁；話語與會話

第4章從體裁的角度討論話語，即社群所使用的、有固定模式的文本和交際事件類型。第5章轉向口語互動和會話分析。

第6–7章：話語語法；話語分析的語料庫路徑

第6章討論話語的語法，即語言在句子以上層面如何組織。第7章介紹語料庫方法，即利用大規模文本集合研究話語。

第8–9章：多模態話語分析；話語與數位媒體

第8章把分析從語言擴展到圖像等其他模態。討論話語與數位媒體的第9章是本版新增的一章。

第10章：批評話語分析

作為介紹各種路徑的最後一章，本章討論批評話語分析，即考察話語與權力、意識形態之間關係的路徑。

第11章：進行話語分析

全書以一個實踐性的章節收尾，討論如何開展話語分析專案，把前面各章介紹的路徑綜合起來。

核心概念

第1章：基礎

• 話語：在使用和語境中、超出單個句子範圍加以研究的語言。
• 作為工具箱的話語分析：出版社把本書介紹的各種路徑呈現為互補的工具，而不是單一的方法。

第2–5章：語境、意義、體裁與會話

• 話語與社會：語言使用如何與社會身份和場合相關聯。
• 語用學：依賴語境和說話人意圖的意義。
• 體裁：約定俗成的文本類型和交際事件類型。
• 會話：作為分析對象的口語互動。

第6–9章：語法、語料庫、模態與媒體

• 話語語法：語言在成段文本中的組織方式。
• 語料庫路徑：透過大規模、可檢索的文本集合研究話語。
• 多模態：圖像、版面等模態與語言共同構建的意義。
• 數位媒體：網路傳播和媒介化傳播中的話語，是新增一章的主題。

第10–11章：批評與實踐

• 批評話語分析：旨在揭示文本中權力與意識形態的分析。
• 進行話語分析：規劃並實施對自己所收集語料的分析。

評析

優點

• 一書涵蓋多種路徑。 介紹各種路徑的九章（第2–10章）涵蓋社會、語用學、體裁、會話、語法、語料庫、多模態、數位媒體和批評話語分析，讀者可以在選定某一傳統之前先對各種傳統加以比較。
• 為教學而設計。 據出版社介紹，每章都有練習、討論題（本版新增或更新）和延伸閱讀；練習答案收在附錄中，關鍵術語表也為初學者提供幫助。因此本書既可作課程教材，也適合自學。
• 新增當前議題。 本版新增了數位媒體一章，以及作為通用語的英語、語言景觀和跨語言實踐（translanguaging）等議題，例子取自從北美到東亞的多種語境。
• 通向研究專案的路徑。 最後一章專門討論如何進行話語分析，幫助學生從閱讀各種路徑過渡到實際運用。

局限

• 每種路徑只有一章。 約330頁共十一章，每種路徑只得到一個入門性的章節，而非完整的方法論闡述；在專案中採用會話分析或批評話語分析的學生還需要專門的文獻。
• 偏向應用語言學。 作者是 TESOL 教授，本版新增的議題（作為通用語的英語、跨語言實踐、語言景觀）也都來自應用語言學。本書最適合語言和教育方向的學生；來自社會學或媒體研究的讀者可能需要一本更貼近本領域的書作補充。

在課程中的定位

Paltridge 是話語分析書單中的概覽型入門書：每種路徑一章，並配有練習和答案。它與 Jones 的 Discourse Analysis: A Resource Book for Students 是天然的搭配；後者以不同的形式（先是簡短的導入單元，再是拓展、探索和研究案例）覆蓋相近的範圍。喜歡連貫講解的學生可以從 Paltridge 入手；習慣在完成分析任務中學習的學生可能更喜歡 Jones；兩本並用，則每種路徑都能得到兩種講解。

讀完本書之後，Johnstone 和 Andrus 的 Discourse Analysis 提供一套分析文本如何被世界塑造、又如何塑造世界的啟發式框架，並附有研究專案建議；Gee 的 An Introduction to Discourse Analysis 則深入闡述一種理論與方法相結合的路徑。Schiffrin 的 Approaches to Discourse 用同一批語料詳細比較六種框架，對需要選擇並論證分析框架的學生來說是自然的下一步；Fairclough 的 Critical Discourse Analysis 彙集了第10章所介紹路徑背後的主要論文。

如何使用本書

本書適合應用語言學、TESOL、英語語言和傳播學專業初修話語分析的大學部學生和碩士生，以及需要瞭解這一領域的相鄰學科研究者。本書不要求事先學過話語分析；熟悉基本語法術語會使第6章更容易讀懂。

• 從第1章開始，它為全書確立術語和前提。
• 按順序讀第2–5章，這是入門課程的核心：社會、語用學、體裁和會話。
• 根據課程或專案在第6–10章中選讀：語料庫研究讀第7章，圖像等模態讀第8章，網路傳播讀第9章，權力與意識形態讀第10章。
• 在開始自己的專案之前，以第11章收尾。

先做練習，再查看附錄中的答案；討論題可與學習夥伴或在研討課上使用。對於可能採用的每一種路徑，沿著章末的延伸閱讀找到專門著作，並在自己收集的少量文本或一段簡短錄音上試用這一路徑。