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Critical Discourse Analysis: The Critical Study of Language(批判論述分析:語言的批判研究) cover

語言學

語言學

Critical Discourse Analysis: The Critical Study of Language(批判論述分析:語言的批判研究)

Norman Fairclough

英文原名: Critical Discourse Analysis: The Critical Study of Language

Norman Fairclough 約二十五年間所寫22篇論文的合集,依七個主題編排,呈現其批判論述分析的發展。他把論述視為社會生活的一個要素,並將此取徑用於意識形態與權力、社會變遷、方法論、政治論述、全球化與教育。

需要的基礎: 宜修過論述分析導論;具備社會理論背景會有幫助。

難度等級
高級
學術層次
研究所
critical discourse analysislanguage and powerideologypolitical discoursesocial change

01 / 導讀

導讀

引用

Fairclough, N. (2010). Critical Discourse Analysis: The Critical Study of Language (2nd ed.). Longman/Routledge.

章節概要

本書是Norman Fairclough約25年間所寫22篇論文的文集,分為七個部分。出版社稱第二版經過大幅修訂和增補。它不是循序漸進地介紹批判性話語分析的教科書,而是作者本人的成果彙編,圍繞七個主題組織:語言、意識形態與權力;話語與社會變遷;話語的辯證法;方法論;政治話語;全球化與“轉型”;語言與教育。各部分開頭有簡短導言,全書之首有總導論。合寫的論文在目錄中註明了合作者。以下章名按目錄原樣列出。

總導論 General Introduction

在七個部分之前,為整部文集提供總體框架。

A部分 Language, Ideology and Power(第1–3章)

收入三篇論文:“Critical and descriptive goals in discourse analysis”“Language and ideology”和“Semiosis, mediation and ideology: a dialectical view”。它們把對語言的研究放進對意識形態和權力的研究之中,最後一篇補充了對符號過程的辯證看法。

B部分 Discourse and Social Change(第4–6章)

論文為“Critical discourse analysis and the marketization of public discourse: the universities”“Discourse, change and hegemony”和“Ideology and identity change in political television”。它們把包括大學在內的制度與公共話語的變化作為批判分析的物件,並引入霸權和身份的概念。

C部分 Dialectics of Discourse: Theoretical Developments(第7–8章)

本部分有兩篇論文:“Discourse, social theory and social research: the discourse of welfare reform”,以及與Bob Jessop、Andrew Sayer合寫的“Critical realism and semiosis”。它闡發話語與社會生活其他環節具有辯證關係的理論立場。

D部分 Methodology(第9–13章)

五篇論文是:“A dialectical-relational approach to critical discourse analysis in social research”;“Understanding the new management ideology”(與Eve Chiapello合寫),即批判性話語分析與新資本主義社會學的跨學科貢獻;“Critical discourse analysis in researching language in the new capitalism: overdetermination, transdisciplinarity and textual analysis”;“Marx as a critical discourse analyst”(與Phil Graham合寫);以及“Critical discourse analysis, organizational discourse, and organizational change”。這一部分是關於批判性話語分析如何作為社會研究來進行的主要論述。

E部分 Political Discourse(第14–17章)

論文為“New Labour: a language perspective”“Democracy and the public sphere in critical research on discourse”“Critical discourse analysis and citizenship”(與Simon Pardoe和Bronislaw Szerszynski合寫)以及“Political correctness”。它們把這一進路應用於政治語言、民主與公民身份。

F部分 Globalization and “Transition”(第18–20章)

論文為“Language and globalization”“Global capitalism, terrorism and war: a discourse-analytical perspective”和“Discourse and ‘transition’ in Central and Eastern Europe”。它們把分析擴充套件到全球程序和後共產主義的變化。

G部分 Language and Education(第21–22章)

最後一部分的兩篇論文“Critical language awareness and self-identity in education”和“Global capitalism and critical awareness of language”,把對語言的批判研究與教育和批判性語言意識聯絡起來。

核心概念

A–C部分

  • 語言中的意識形態與權力:話語有助於維持或改變權力關係的看法。
  • 霸權:話語可以幫助造就的支配或領導形式。
  • 對符號過程的辯證看法:把話語看作社會生活的一個環節,與其他環節處於辯證關係中。
  • 批判實在論與符號過程:第8章與Jessop和Sayer一起闡述的哲學立場。

D–E部分

  • 辯證—關係進路:Fairclough在社會研究中進行批判性話語分析的方法框架。
  • 跨學科性(transdisciplinarity):把批判性話語分析與新資本主義社會學等其他社會科學成果結合起來。
  • 公共話語的市場化:市場式的語言擴散到大學等公共機構。
  • 公共領域與公民身份:應用於政治話語的概念。

F–G部分

  • 全球化與“轉型”:全球資本主義和中東歐變化的話語側面。
  • 批判性語言意識:讓學習者意識到語言的社會運作的教育目標。

評析

優點

  • 一位作者的發展脈絡集於一處。 二十二篇論文展示了一位分析者在約25年間如何發展批判性話語分析,從意識形態與權力,經由社會變遷,到辯證—關係的方法。
  • 清晰的結構。 七個部分各以自己的導言開篇,並按主題把論文分組。
  • 方法論核心。 D部分彙集了關於方法以及在社會研究中運用批判性話語分析的論文,合作者來自其他學科。
  • 應用範圍廣。 大學、福利改革、政治電視、新工黨、全球化和教育,提供了多樣的案例。
  • 修訂並增補。 出版社說明第二版經過大幅修訂和增補,共收入二十二篇論文。

侷限

  • 文集而非教材。 論文寫於不同場合,並不構成一部循序漸進的入門,書中也沒有入門教材中常見的那種練習。
  • 一位作者的進路。 本書代表Fairclough本人的批判性話語分析,並不概述其他進路。
  • 預設的背景。 出版社把它定位為高年級本科生和研究生的必讀書,關於辯證法、批判實在論和新資本主義的論文需要一定的社會理論背景。
  • 案例有時效性。 若干論文涉及當時的政治事件和機構,例如新工黨和後共產主義轉型之後的情形。

在課程中的定位

這是話語分析書單中帶批判色彩、理論性強的一本。Brian Paltridge的 Discourse Analysis: An Introduction、Barbara Johnstone和Jennifer Andrus的 Discourse Analysis,以及Rodney Jones的 Discourse Analysis: A Resource Book for Students,是介紹該領域及其方法的教科書,宜於起步。James Paul Gee的 An Introduction to Discourse Analysis: Theory and Method 同樣把語言看作構建社會世界的方式,精神上更接近。Deborah Schiffrin的 Approaches to Discourse 比較六種語言學框架,提供Fairclough的批判性進路所由出發的背景。Fairclough最好在讀過其中一本教科書之後閱讀,此時關心的問題是話語分析如何服務於社會批判。

如何使用本書

適合已修過話語分析入門課程的語言學和社會科學方向的高年級本科生、碩士生和研究者;具備一些社會理論背景會有幫助。

一個可行的閱讀計劃:

  • 核心: 讀總導論和A部分了解核心觀念,再讀第9章瞭解辯證—關係方法。
  • 用於分析性課題: D部分,然後讀與資料主題相合的部分:制度變遷讀B部分,政治讀E部分,全球化讀F部分。
  • 理論方面: 講辯證法和批判實在論的第3、7、8章。
  • 教育方面: 講批判性語言意識的G部分。
  • 配合使用: 用自己課題中的文本嘗試這一方法,並把這些論文與教科書中對其他話語分析進路的介紹對照閱讀。