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導讀
引用
McGinn, R. (2018). The Ethical Engineer: Contemporary Concepts and Cases. Princeton University Press.
章節概要
全書約350頁（x + 340頁），共七章。前三章篇幅較短，屬於概念部分，建立分析架構；第4章是全書最長的一章，把這套架構應用於十八個案例研究，據出版社統計，這些案例涵蓋十個工程領域；最後三章從案例中歸納教訓，並轉向工程師可以運用的資源。出版社指出，每個案例都附有討論題。書末有參考書目與索引。
第1章：The Ethics Gap in Contemporary Engineering（當代工程中的倫理落差）
本書以兩則小故事開場，接著提出全書要處理的問題：工程系學生接觸倫理議題的機會很有限，執業工程師卻經常面對倫理挑戰，兩者之間存在落差。本章提出這道落差存在的證據，論證其重要性，批評作者認為成效不彰的彌補方式，並說明本書採取的做法。
第2章：Sociological and Ethical Preliminaries（社會學與倫理學的預備知識）
本章從兩方面為案例分析鋪路：一是工程社會學，也就是工程師實際工作所在的組織與社會環境；二是專業工程學會的倫理守則。把社會學與守則並列，顯示本書把情境視為倫理分析的一部分，而不只是背景。
第3章：The Fundamental Ethical Responsibilities of Engineers（工程師的基本倫理責任）
這是全書的概念核心。McGinn 採用他所謂的「倫理責任取向」，把倫理議題與「傷害」的概念連結起來，接著提出工程師的四項基本倫理責任（簡稱 FERE），作為分析案例的主要工具。
第4章：Case Studies of Ethical Issues in Engineering（工程倫理議題的案例研究）
十八個案例依序為：凱迪拉克 DeVille/Seville 引擎控制晶片；SDI（戰略防禦計畫）戰場管理軟體；貝爾實驗室的合作研究慣例；蘋果 Newton MessagePad；一套員工資料庫管理系統；花旗中心大樓；聯合碳化物公司位於博帕爾的農藥廠；挑戰者號太空梭；一項複合材料自行車計畫；奈米科技研發；福特 Pinto；為納粹黨衛軍製造火化爐的托普夫父子公司；TRW 與美國彈道飛彈防禦系統；堪薩斯市凱悅酒店；曼哈頓西路工程（Westway）；為肯亞農村農民開發的創新；Google 街景；以及鴉片類藥物生物合成與神經增強。這份清單把工程倫理教學中的經典事故（挑戰者號、博帕爾、Pinto、凱悅酒店空橋、花旗中心）與軟體、研究慣例、發展援助及新興科技的案例結合在一起。據出版社介紹，每個案例的分析都會檢視工程師的作為在多大程度上符合 FERE。
第5章：Key Case Ideas and Lessons（案例的核心觀念與教訓）
本章的小節標題是全書最多的，回顧案例分析所用的觀念以及案例帶來的教訓。小節包括：現行多數工程倫理守則的首要條文；FERE 本身；揭弊；風險與社會對科技的理想化；職場文化；一位工程專業人員；設計偏離既有典範時的預防倫理；風險的常態化與實驗性事物的例行化；技術移轉；「兩種文化」；去脈絡化；工程決策的政治化與經濟化；過失；利益衝突；「為……而設計」；工程研究中的倫理議題；以及誘使工程師做出不當行為的因素，出版社把這些因素歸納為技術、社會與個人三方面。
第6章：Resources and Options for Ethically Responsible Engineers（負責任工程師可用的資源與選項）
本書從分析轉向實務，討論想要負責任行事的工程師能運用的組織資源、法律資源與選項，以及與僱傭相關的選項。
第7章：Conclusion（結論）
結論討論 Bucciarelli 對美國工程倫理教育的批評，闡述作者所謂的「基礎—情境式倫理責任取向」，最後以兩段引文作結。
核心概念
第1–3章：架構
- 倫理落差：工程教育提供的倫理內容之少，與工程工作中倫理議題出現之頻繁，兩者之間的差距；這是本書要處理的問題。
- 工程社會學：工程實務的組織與社會情境，被視為判斷工程師應如何行事的必要依據。
- 專業倫理守則：工程學會的守則，作為起點加以檢視，第5章並專門討論其首要條文。
- 工程師的基本倫理責任（FERE）：與傷害概念相連的四項一般責任，用於分析每一個案例。
第4–5章：案例與教訓
- 揭弊：在正常管道之外提出疑慮，在什麼條件下與工程師的倫理責任相關。
- 風險常態化：異常狀況與實驗性條件逐漸被當成常規看待的過程。
- 預防倫理：設計偏離既有典範時所要求的額外審慎。
- 利益衝突：工程師的其他利益可能損害其專業判斷的情況。
- 導致不當行為的因素：把工程師推向不當行為的各種壓力。
第6–7章：實務與取向
- 組織、法律與僱傭方面的選項：工程師在工作中遇到倫理難題時可用的手段。
- 基礎—情境式取向：作者對自身方法的概括，也就是把一般責任與對個案情境的細緻關注結合起來。
評析
優點
- 單一架構貫徹始終。 四項 FERE 在第3章一次提出，之後貫穿十八個案例，學生能反覆練習同一套方法，而不是每章碰到新的工具。
- 案例廣泛且較新。 除了經典事故，案例還包括軟體專案、貝爾實驗室的研究慣例、為肯亞農民推動的發展計畫、Google 街景、奈米科技與鴉片類藥物生物合成。出版社統計涵蓋十個工程領域，不同科系的學生都能找到與自己工作相近的案例。
- 認真看待情境。 書中專章討論工程社會學，第5章又有職場文化、決策的政治化與經濟化、「兩種文化」等小節，反映出作者在史丹佛大學從事科學、科技與社會（STS）研究的背景。
- 從分析走向行動。 第6章討論組織、法律與僱傭方面的選項，回應工程師實際上能做什麼這個單靠案例分析無法解答的問題。Nicholas Danne 在《Metaphilosophy》（2019）發表書評，推薦本書。
局限
- 缺少環境倫理。 Danne 的書評在推薦本書之餘指出，書中沒有涵蓋環境倫理；目錄也顯示，永續與環境責任沒有獨立的章節。
- 倫理學理論很少。 目錄中看不到對效益主義、義務論等倫理學理論的討論，本書的方法建立在責任與專業守則之上。希望學生依據理論進行論證的課程，需要補充教材。
- 結構不均。 十八個案例全部集中在一章，提供架構的三章則都很短，因此本書較適合選讀，而不是從頭讀到尾。
- 以美國為主。 許多案例發生在美國，結論對工程倫理教育的討論也以美國為對象；博帕爾、托普夫父子公司與肯亞計畫是最明顯的例外。其他國家的讀者，尤其在讀第6章時，應補充本國的守則與法律背景。
在課程中的定位
在本課程中，McGinn 這本書是以案例為主軸的選擇。Charles Fleddermann 的《Engineering Ethics》是篇幅較短的入門書，說明倫理為何重要，以淺白方式介紹主要倫理學理論，並提供分析兩難困境的逐步方法，正好補足 McGinn 幾乎不談的倫理學理論，兩書搭配效果很好。Harris、Pritchard 等人的《Engineering Ethics: Concepts and Cases》是另一本大型的案例教科書，以劃線法、創意中間方案等解決問題的方法為核心；課程通常在兩者中擇一作為主教材，再向另一本借用案例。Martin 與 Schinzinger 的《Ethics in Engineering》把工程視為社會實驗，持續探討安全與風險以及對環境的義務，有助於彌補上述環境倫理的空缺。
van de Poel 與 Royakkers 的《Ethics, Technology, and Engineering》哲學色彩更濃，講授倫理學理論與論證，並延伸到設計、永續與新興科技；對讀完 McGinn 後還想深入理論的學生而言，是自然的下一本。Michelfelder 與 Doorn 主編的《The Routledge Handbook of the Philosophy of Engineering》收錄五十五章，是研究層級的參考書，供想更進一步的讀者使用。
如何使用本書
本書適合各工程科系的大學生、研究生與執業工程師，不需要哲學背景。它很適合把大部分上課時間用於案例討論的課程。
實用的閱讀計畫：
- 先仔細讀第1–3章。 這幾章都很短，第3章的 FERE 會用在每一個案例。把四項責任寫下來，隨時對照。
- 第4章不必從頭讀完，而是挑選案例。 一種均衡的選法是挑六到八個：一個經典事故（挑戰者號、博帕爾、凱悅酒店或 Pinto）、一個軟體案例（凱迪拉克晶片、SDI 軟體或員工資料庫）、一個研究案例（貝爾實驗室或奈米科技）、一個發展案例（肯亞農村農民）、一個近期科技案例（Google 街景或鴉片類藥物生物合成），再加上讀者本身領域的案例。
- 先自己分析案例，再讀作者的分析。 利用討論題，先判斷涉及哪些工程師、每項 FERE 對他們有什麼要求、他們的作為在哪裡有所不足，再與 McGinn 的分析對照。
- 讀完案例後再讀第5章，把它當作總整理；可以用其中的小節標題（風險常態化、利益衝突、過失等）作為報告題目，或作為比較案例的主題。
- 最後讀第6章與第7章。 第6章可以作為一堂課的核心，討論雇主的意願與自身責任衝突時該怎麼做；結論則說明全書一路使用的方法。
閱讀本書時，建議同時讀自己所屬專業學會的倫理守則，藉助 Fleddermann 或 van de Poel 與 Royakkers 的書學習倫理學理論，並補充一份關於環境與永續責任的資料，因為本書沒有涵蓋這方面的內容。