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導讀
引用
Martin, M. W., & Schinzinger, R. (2005). Ethics in Engineering (4th ed.). McGraw-Hill.
章節概要
第四版為平裝本，約340頁（xi + 339），有十個編號章節、一個附錄和索引。圖書館目錄記錄的內容為：前言；第1–10章；附錄；索引。出版社的介紹（Google Books 轉載）把本書描述為對工程倫理關鍵問題的入門，既考慮具體的組織環境，也考慮更廣泛的技術趨勢。介紹稱，本書促進批判性思考和討論，提供真實世界的例子和案例，併為理解工程師所遇到的倫理困境提供了一個框架。
第1–3章：倫理與職業精神；道德推理與倫理規範；道德框架
開頭一組從職業走向道德思考的工具。第1章把倫理與職業精神放在一起，第2章把道德推理與倫理規範放在一起討論，第3章轉向道德框架。
第4章：作為社會實驗的工程
標題把工程呈現為在社會中進行的一種實驗。作為十章中的第四章，它位於第1–3章的一般性工具和後面的應用性章節之間。
第5章：對安全的承諾
安全一章；標題講的是對安全的承諾。
第6–7章：工作場所的責任與權利；誠實
兩章分別討論作為僱員的工程師和作為說真話者的工程師：先是工作場所的責任與權利，然後是誠實。
第8章：環境倫理
工程師的環境義務。
第9章：全球性問題
超出單一國家背景的工程倫理。
第10章：工程師與技術進步
收尾章節，討論工程師與技術變革的關係，對應出版社介紹中提到的更廣泛的技術趨勢。
附錄
十章之後有一個附錄；目錄條目未說明其內容。
核心概念
第1–4章：基礎
- 職業精神與倫理規範：職業環境，以及表達其標準的規範。
- 道德推理與框架：組織倫理論證的方式。
- 社會實驗：第4章把工程看作對社會進行的實驗。
第5–7章：實踐
- 安全：工程師對安全的承諾。
- 工作場所的責任與權利：工程師在工作中應盡的義務與應享的權利。
- 誠實：職業行為中的誠信。
第8–10章：更廣的範圍
- 環境倫理：對環境的義務。
- 全球性問題：國際實踐所引發的倫理問題。
- 技術進步：工程師在技術變革中的角色。
評析
優點
- 從理論到實踐的清晰脈絡。 十章從職業精神和道德推理（第1–3章），經過作為社會實驗的工程（第4章），再到安全、工作場所、誠實、環境、全球性問題和技術進步（第5–10章），因此實踐性章節可以依託前面建立的詞彙。
- 篇幅緊湊，便於安排課程。 全書約340頁，一門課能夠讀完，十個章節標題各是一個可以直接排進課程的主題。
- 教學目標明確。 出版社稱本書促進批判性思考和討論，為理解倫理困境提供框架，並引入真實世界的例子和案例。
- 專章討論道德框架。 除第2章的道德推理之外，還用整整一章（第3章）講道德框架。
侷限
- 時間。 本版出版於2005年，所討論的技術趨勢和案例止於該年。
- 每個主題的篇幅有限。 十個主題只有約340頁，意味著任何單一主題（例如風險或環境）只有一章；想深入某一主題的課程需要另配教材。
- 重框架與討論，不提供固定程序。 出版社的介紹強調框架、批判性思考和討論，並未宣傳某些同類圖書所強調的逐步案例分析方法。
在課程中的定位
Martin 和 Schinzinger 的書是工程倫理書單中哲學色彩較強、篇幅完整的教材。Fleddermann 的 Engineering Ethics 更簡明，用通俗的語言講述主要的倫理理論，並通過簡短的歷史案例介紹分析困境的結構化方法；可以作為閱讀本書之前的入門讀物。Harris 等人的 Engineering Ethics: Concepts and Cases 是另一本完整篇幅的教材，更看重實用工具箱、職業規範和大量案例。McGinn 的 The Ethical Engineer 集中於十八個案例研究，圍繞工程師的四項基本倫理責任展開。
想要更多哲學內容的讀者，可以讀 van de Poel 和 Royakkers 的 Ethics, Technology, and Engineering，它從倫理理論出發建立分析方法，並延伸到設計和新技術；Routledge Handbook of the Philosophy of Engineering 則是一部五十五章的學術參考書。
如何使用本書
本書用於工程倫理課程，用出版社的話說，是讓讀者為職業生涯中將要面對的問題做好準備。書中未列先修要求；讀者應準備好跟隨較為持續的論證，修過一些工程課程有助於理解案例。
一學期課程的實用安排：
- 核心： 第1–5章按順序閱讀。第1–3章提供詞彙；第4章和第5章接著討論作為社會實驗的工程和對安全的承諾。
- 應用： 第6–7章，然後按專業需要讀第8–10章；第8章和第9章可以與本地的環境案例和國際專案案例搭配。
- 同時： 讀第2章時，手邊備一份自己專業的職業倫理規範；在每個應用性章節寫一篇關於新聞中某個案例的簡短分析。
- 討論： 出版社稱本書為討論而設，因此上課前為每章準備一個問題，並比較第3章的框架與第2章的規範在同一案例上得出的答案是否一致。