01 / 導讀
導讀
適合誰
適合教育研究生、教學設計者及希望從單項線上活動進入課程或機構層面思考的教師。搭配真實教學情境比較各章論證；技術實例的歷史性應與概念架構分開理解。
需要的基礎
有學習或教授課程的經驗會更好。了解基本學習理論有幫助，重點是願意把教育選擇與組織、學習支持條件連結。
涵蓋內容
將理論基礎連結到基礎設施、內容開發及課程實施，也討論學習者支持與品質。可據此追問資源發布後誰持續維護學習環境，理解將材料上網只是教育系統的一部分。
如何使用
選一門擬建課程，畫出學習活動、技術依賴及支持責任。區分章中的理論主張與技術例子，以目前案例檢驗仍有解釋力的架構，並寫出顯示學生順利參與及及時求助的證據。
版本與來源
出版社列2008年5月第二版、PDF版ISBN9781897425077，並提供免費閱讀下載。授權為CC BY-NC-ND2.5加拿大版本；免費取得不表示可散布修改過的原書檔案。技術描述宜依其歷史背景閱讀。
