總體經濟學

引用

Mankiw, N. G. (2027). Macroeconomics (12th ed.). Worth Publishers / Macmillan Learning.

章節概要

第12版共二十二章加一篇結語，按時間跨度分為五個部分：長期、超長期和短期，最後是理論與政策的專題部分。與第11版相比，國民收入的內容現在佔兩章，貨幣體系也分在兩章中講述，因此第2章之後的章號與早期版本不同。

第一部分，第1–2章：宏觀經濟學的科學；宏觀經濟學的資料

導論說明宏觀經濟學研究什麼、經濟學家如何建立模型，隨後轉向描述一國經濟所用的資料。這兩章提供了全書通用的詞彙。

第二部分，第3–8章：國民收入：如何賺取；國民收入：如何花費；貨幣體系初探；通貨膨脹：成因、影響與社會成本；開放經濟；失業與勞動力市場

古典的長期部分。上一版只有一章講國民收入，第12版把收入如何賺取與如何花費分開。貨幣在第5章較早出現，隨後依次是通貨膨脹、開放經濟和失業。出版社稱，本版改進了用來解釋自然失業率的勞動力動態模型。

第三部分，第9–11章：資本積累作為成長的來源；人口成長與技術進步；成長的實證與政策

成長理論，出版社稱之為超長期的經濟。順序由資本積累到人口成長和技術進步，最後是實證證據與政策。

第四部分，第12–16章：經濟波動導論；總需求I：構建IS–LM模型；總需求II：應用IS–LM模型；再論開放經濟：蒙代爾–弗萊明模型與匯率制度；總供給與通膨和失業之間的短期權衡

短期的經濟週期理論。這一部分從經濟波動概覽出發，用兩章講IS–LM模型，再用蒙代爾–弗萊明模型把它擴展到開放經濟，最後講總供給以及通膨與失業的權衡。

第五部分，第17–22章與結語：經濟波動的動態模型；關於穩定政策的不同觀點；政府債務與預算赤字；銀行與貨幣政策；金融體系：機遇與風險；消費與投資的微觀基礎；我們知道什麼，不知道什麼

最後一部分彙集了經濟波動的動態模型、關於穩定政策和財政赤字的爭論、在銀行與貨幣政策一章中對貨幣體系的第二次完整講解、金融體系，以及消費與投資的行為基礎。結語題為「我們知道什麼，不知道什麼」，為全書收尾。

核心概念

第一至二部分：資料與長期

• 國民收入：產出作為所得（第3章）和作為支出（第4章）。
• 貨幣體系與通貨膨脹：第5章對貨幣的初步認識，以及第6章對通膨成因和社會成本的分析。
• 自然失業率：失業率趨向的水平，第8章通過勞動力動態加以解釋。

第三部分：成長

• 資本積累：儲蓄和投資如何提高人均產出。
• 技術進步與人口成長：第10章討論的長期成長的其他來源。

第四部分：短期波動

• IS–LM模型：總需求的分析框架，在第13章構建，在第14章應用。
• 蒙代爾–弗萊明模型：開放經濟版本，並涉及匯率制度的選擇。
• 總供給與短期權衡：第16章討論通膨與失業之間的聯繫。

第五部分：政策與基礎

• 經濟波動的動態模型：描述產出與通膨隨時間變化的模型（第17章）。
• 銀行與貨幣政策；金融體系：銀行、中央銀行和金融市場如何影響經濟（第20–21章）。
• 微觀基礎：消費與投資背後的家庭和企業行為（第22章）。

評析

優點

• 按時間跨度組織。 每一部分回答一個不同的問題：長期產出由什麼決定，成長由什麼驅動，短期波動由什麼引起。讀者可以看出哪個模型對應哪類問題。
• 對貨幣與金融的完整講解。 貨幣體系先在前面初探，之後在銀行與貨幣政策一章中深入，再由講金融體系及其風險的一章接續，貨幣內容並不侷限於一章。
• 清晰的模組化結構。 章節標題具有描述性並按部分分組，課程可以刪去或調整某些板塊（如動態模型或微觀基礎）而不影響主線。
• 出版社強調清晰性。 Macmillan Learning稱本書是中級宏觀經濟學課程的首選教材，並稱其對複雜概念的解釋異常清晰；這是出版社自己的描述，而非獨立評價。

侷限

• 版本標註。 出版社頁面標題為「Macroeconomics Digital Update」，版權年份為2027，而一些圖書館記錄把第12版定為2025年。章號也與第11版不同，因此應對照課程書目所指的版本核對章號。
• 基礎放在最後。 消費與投資是需求的兩個組成部分，卻在最後一章、即它們所服務的短期模型之後才講。
• 一本書涵蓋多個主題。 二十二章概覽成長、波動、政策與金融；以研究為目標的學生還需要研究生層次的教材。

在課程中的定位

曼昆的Macroeconomics遵循中級課程的標準順序：長期、成長、短期，然後是政策。Krugman和Wells的Macroeconomics是通過故事和真實事件講解思想的原理層次教材，CORE的The Economy 2.0: Macroeconomics從資料和歷史事件而非抽象模型出發；需要在讀曼昆之前補充背景的學生可任選其一。Carlin和Soskice的Macroeconomics: Institutions, Instability, and Inequality圍繞產出、通膨和央行規則的三方程模型展開，並擴展到金融、制度與不平等，是同一層次的很好的第二本教材。

Romer的Advanced Macroeconomics是研究生一年級的延伸，Ljungqvist和Sargent的Recursive Macroeconomic Theory講授現代動態宏觀經濟學的遞迴方法；兩者都以中級宏觀經濟學為前提。

如何使用本書

本書面向已學完原理課程、熟悉基本代數和圖形的本科生。應按順序閱讀，因為第二部分的長期模型是成長和短期各章的基礎。

建議的計劃：先讀第一部分了解詞彙和資料，再讀第二部分的長期模型，包括貨幣和開放經濟。第三部分補充成長理論，若課程側重短期可以縮短。第四部分把經濟波動導論當作路線圖，細讀兩章IS–LM，再讀開放經濟和總供給各章。第五部分可有所選擇：第19章和第21章適合政策與金融方向的課程，第17章適合想要動態模型的課程，第22章適合準備進入更進階學習的學生。用每個模型親手做題來練習，並對照本版核對任何書目中的章號。