01 / 導讀
導讀
適合誰
適合語言人類學、口頭藝術與表演研究學生。關注的不只是孤立句子，而是敘事在具體聽眾、表演者及社群知識中如何成立；區域性材料支援細緻比較，不能概括成全部新幾內亞文化。
需要的基礎
建議具備語言人類學基礎，能閱讀轉寫或民族誌譯文。部分章節使用樂譜，可先從導論和有文字解釋的例子入手。
涵蓋內容
十三項互相關聯的研究討論Duna、Huli、Enga、Ipili等傳統中的平行結構、情節、人物、旋律與傳統知識，結合民族誌、語言學和民族音樂學，也納入當地合作者的貢獻。
如何使用
選一段同時有轉寫、譯文和錄音的表演，對齊反覆詞語、節奏單位與情節推進，檢查它們是否真正一致。再與不同方法的章節比較，說明證據能支援什麼，並記錄表演者、採集者、譯者和分析者各自的角色。
版本與來源
ANU於2011年8月出版全書，官方提供完整PDF、HTML和其他格式；ISBN對應線上版。錄音可能另有署名與使用條件，複製前檢視出版社及書內說明，並區分田野錄製時間與出版時間。 官方完整閱讀入口.
