01 / 导读
导读
适合谁
适合语言人类学、口头艺术与表演研究学生。关注的不只是孤立句子，而是叙事在具体听众、表演者及社群知识中如何成立；区域性材料支持细致比较，不能概括成全部新几内亚文化。
需要的基础
建议具备语言人类学基础，能阅读转写或民族志译文。部分章节使用乐谱，可先从导论和有文字解释的例子入手。
覆盖内容
十三项互相关联的研究讨论Duna、Huli、Enga、Ipili等传统中的平行结构、情节、人物、旋律与传统知识，结合民族志、语言学和民族音乐学，也纳入当地合作者的贡献。
如何使用
选一段同时有转写、译文和录音的表演，对齐反复词语、节奏单位与情节推进，检查它们是否真正一致。再与不同方法的章节比较，说明证据能支持什么，并记录表演者、采集者、译者和分析者各自的角色。
版本与来源
ANU于2011年8月出版全书，官方提供完整PDF、HTML和其他格式；ISBN对应在线版。录音可能另有署名与使用条件，复制前查看出版社及书内说明，并区分田野录制时间与出版时间。 官方完整阅读入口.
