Research Methods in Anthropology: Qualitative and Quantitative Approaches（人類學研究方法：質性與量化取向）

引用

Bernard, H. R., & Wutich, A. (2026). Research Methods in Anthropology: Qualitative and Quantitative Approaches (7th ed.). Bloomsbury Academic.

章節概要

第七版共二十五章，另有五個附錄、參考文獻和索引，篇幅約744頁。出版社描述其為「三段式組織」，涵蓋研究的三個組成部分：研究設計、資料收集和資料分析。各章標題自然地分屬這三組，下面的概要按目錄順序編排。出版社並未說明哪些章屬於哪一部分。

第1–8章：基礎、設計與抽樣

• **第1章：人類學與社會科學（Anthropology and the Social Sciences）和第2章：社會研究的語言（The Language of Social Research）**介紹這一領域及其詞彙。出版社指出，粗體的關鍵術語幫助學生熟悉社會研究的詞彙。
• **第3章：研究準備（Preparing for Research）和第4章：研究設計（Research Design）**涵蓋規劃階段。本版新增了對「撰寫研究計劃的藝術」的討論。
• **第5章：實驗與實驗思維（Experiments and Experimental Thinking）**討論實驗與實驗思維。
• **第6章：倫理與人類學的實踐（Ethics and the Conduct of Anthropology）**是本版新增，據出版社介紹，它帶領學生了解人類學家在研究中面臨的挑戰及應對方式。
• **第7章：機率抽樣（Probability Sampling）和第8章：非機率抽樣（Nonprobability Sampling）**闡述兩類抽樣方法。

第9–16章：收集資料

• **第9章：訪談與焦點小組（Interviewing and Focus Groups）和第10章：問卷（Questionnaires）**涵蓋以談話為基礎的工具和調查工具。
• **第11章：收集文化領域資料（Collecting Cultural Domain Data）和第12章：收集社會網路資料（Collecting Social Network Data）**是出版社稱本版擴充的兩章，為前沿方法和經典方法都提供實用技能。
• **第13章：量表與量表化（Scales and Scaling）**介紹量表與量表化。
• 第14章：參與觀察（Participant Observation）、**第15章：田野筆記與資料管理（Field Notes and Data Management）和第16章：直接觀察（Direct Observation）**構成本書的觀察核心。

第17–25章：分析與寫作

• **第17章：資料分析導論（Introduction to Data Analysis）**開啟最後一組。
• **第18章：分析文化領域資料（Analyzing Cultural Domain Data）和第19章：分析網路資料（Analyzing Network Data）**與第11、12章相對應。
• 第20–22章以三章處理文本：文本分析一（主題編碼、紮根理論、內容分析）、文本分析二（話語分析）和文本分析三（分析邏輯）。
• **第23章：單變數與雙變數分析（Univariate and Bivariate Analysis）和第24章：多變數分析（Multivariate Analysis）**提供統計內容。
• **第25章：論文寫作（On Writing Up）**是新增章節，據出版社介紹，它介紹在同行評議期刊上發表文章的基本知識。

附錄包括四個統計表（正態曲線下的面積、學生 t 分佈、卡方分佈，以及0.05顯著性水平的 F 表）和附錄E「田野工作者資源」，出版社將後者描述為一套學生輔助資料，涉及倫理守則、統計軟體包、研究期刊和地區檔案。

核心概念

設計與抽樣（第1–8章）

• 研究設計與研究計劃寫作：規劃專案並有說服力地加以陳述。
• 實驗與實驗思維：第5章。
• 研究倫理：新增的第6章。
• 機率抽樣與非機率抽樣：第7–8章。

資料收集（第9–16章）

• 訪談、焦點小組與問卷：第9–10章。
• 文化領域資料與社會網路資料：第11–12章。
• 參與觀察、田野筆記與直接觀察：第14–16章。

分析與寫作（第17–25章）

• 主題編碼、紮根理論、內容分析與話語分析：第20–21章。
• 單變數、雙變數與多變數分析：第23–24章。
• 面向同行評議發表的寫作：第25章。

評析

優點

• 一冊之內涵蓋面廣。 出版社稱本書是對定性與定量方法的概覽，目錄也印證了這一點：訪談、觀察、抽樣理論、網路與領域資料、文本分析和多變數統計都各有專章。
• 力求平易的文風。 出版社描述了Bernard「一眼即可辨認的對話式文風」，關鍵術語用粗體標出，並有方框對正文中的觀點加以擴充套件。
• 實用的配套。 田野工作者資源附錄，以及配套網站（其中的教師指南附有作者編寫的試題庫，每章30道選擇題、10道開放題和10道討論題），使本書適合作課程教材。
• 關注當前實踐。 關於倫理和論文寫作的新章節、關於研究計劃寫作的新討論，以及擴充後的文化領域和網路資料章節，是第七版明確列出的新增內容。

侷限

• 篇幅與範圍。 全書約744頁、25章，超出大多數課程一學期所能涵蓋的範圍，因此教師和學生必須選擇章節。
• 每種方法一章。 由於本書概覽整個研究過程，大多數單項方法，如訪談（連同焦點小組）、問卷和參與觀察，各只有一章；文本分析有三章，是例外。想系統學習某一種方法（如民族誌寫作或田野筆記實踐）的讀者，需要另找專門的書。
• 統計內容。 第23–24章和附錄A–D意味著本書包含統計工作；純定性背景的學生應預留時間。

在課程中的定位

這是書單上最寬泛的方法類教材，是一部通用參考書，而不是針對某一種田野方式的指南。更聚焦的書可與之互補：Madden 的Being Ethnographic把田野工作看作一種存在於世界的方式，也是一套技術；Hammersley 與 Atkinson 的Ethnography: Principles in Practice把民族誌呈現為一個反思性過程；Fetterman 的Ethnography: Step-by-Step逐階段帶領讀者走完一個專案；Emerson、Fretz 與 Shaw 的Writing Ethnographic Fieldnotes專注於記錄和寫作。當專案除民族誌之外還需要抽樣、結構化資料收集或統計時，應轉向 Bernard 與 Wutich 這本書。

Writing Culture考察民族誌權威如何透過寫作產生，而本教材的內容集中在從設計到分析的程式上，因此兩者搭配使用很有益。

如何使用本書

本書適合已修過人類學或社會科學入門課、即將設計研究專案的學生。實際的做法是先讀第1–4章和第6章，然後選擇與專案相符的資料收集章節（訪談加觀察的研究讀第9、14、15章；調查讀第10和13章；系統的領域或網路資料讀第11和12章），再讀相應的分析章節。統計章節可以等到需要時再讀。

進入寫作階段時使用第25章和新增的研究計劃寫作討論，並把附錄E當作進一步閱讀和工具的指南。方法課可以按章節順序進行；自學的讀者則應在其中選擇一條路徑。