文化人類學：全球時代的分析工具

引用

Guest, K. J. (2023). Cultural Anthropology: A Toolkit for a Global Age (4th ed.). W. W. Norton & Company.

章節概要

第四版是一部824頁的大型入門教科書，共十七章，分為三個部分。出版社以書中開頭的一句話概括其立場：人類學「可能是你在大學裡修過最重要的一門課」；並把「工具箱」的構想解釋為：進入一個新群體、摸清其不成文的規範與權力關係，本是一種日常技能，本書要把它磨練成這門學科的分析習慣。據出版社介紹，本書藉由144項以上的民族誌研究（其中21項為本版新增）來說明概念，並新增六篇「Anthropologists Engage the World」訪談，以及各章新的學習目標。本書與Norton的線上資源搭配販售，包括附有Check Your Understanding練習的互動電子書、適性化測驗InQuizitive，以及涵蓋田野筆記、研究倫理、民族誌寫作、民族誌閱讀與民族誌影片分析的「Practicing Ethnography」活動。

第一部分 Anthropology for the 21st Century（21世紀的人類學）——第1–4章：Anthropology in a Global Age（全球時代的人類學）；Culture（文化）；Fieldwork and Ethnography（田野工作與民族誌）；Language（語言）

開頭部分界定這門學科及其主要工具：從人類學是什麼、為何以全球化為架構談起，進而討論文化概念、田野工作與民族誌方法，接著是語言。較早的版本在這一部分還有一章談人類起源，第四版目錄中已不見此章，全書如今聚焦於文化人類學。

第二部分 Unmasking the Structures of Power（揭開權力結構的面紗）——第5–10章：Race and Racism（種族與種族主義）；Ethnicity and Nationalism（族群與民族主義）；Gender（性別）；Sexuality（性）；Kinship, Family, and Marriage（親屬、家庭與婚姻）；Class and Inequality（階級與不平等）

第二部分圍繞權力與差異的體系展開。每一章處理社會分類的一條軸線，從種族、族群到性別、性與親屬，再到階級。這一部分的標題表明本書的用意：揭示這些分類如何被生產出來，又如何形塑不平等的生活。出版社把種族正義，以及關於性、性別與權力的觀念變化，列為新版關注的議題。

第三部分 Change in the Modern World（現代世界的變遷）——第11–17章：The Global Economy（全球經濟）；The Environment and Sustainability（環境與永續）；Migration（遷移）；Politics and Power（政治與權力）；Religion（宗教）；Health and Illness（健康與疾病）；Arts and Media（藝術與媒體）

最後一部分把工具箱應用到各種制度與變遷過程：全球經濟、環境與永續、遷移、政治、宗教、健康與藝術。環境一章是後來加入的；第一版與第二版的圖書館書目紀錄顯示，這一部分當時並沒有這一章。出版社把環境變遷、氣候變遷以及新冠疫情的不均衡影響列為第四版討論的議題，這些內容屬於環境與健康兩章的範圍。

核心概念

第一部分：21世紀的人類學

• 全球時代的人類學：本書透過全球化及其對日常生活的影響來掌握這門學科的架構。
• 文化：該領域的核心概念，在方法與語言兩章之前獨立成章。
• 田野工作與民族誌：出版社所說的本書核心，也就是深入研究對象的沉浸式研究方法。
• 語言：作為文化一部分的語言，被視為這門學科的基本工具之一。

第二部分：揭開權力結構的面紗

• 種族與種族主義；族群與民族主義：作為具有真實後果的社會建構來檢視的差異範疇。
• 性別與性：兩章討論身體、身分與慾望如何被文化所安排。
• 親屬、家庭與婚姻：關於親緣關係的人類學經典主題。
• 階級與不平等：作為一種權力結構的社會階層化。

第三部分：現代世界的變遷

• 全球經濟：經濟體系及其在世界範圍內的連結。
• 環境與永續：人類社會與環境變遷之間的關係。
• 遷移：人口流動及其對社群的影響。
• 政治、宗教、健康、藝術與媒體：在全球變遷背景下檢視的各項制度。

評析

優點

• 以民族誌為核心。 據出版社介紹，書中透過144項以上的民族誌研究來說明概念，第一部分也為田野工作與民族誌單獨設章。學生認識人類學，不只是透過定義，而是透過人類學家實際的發現。
• 圍繞權力與當代議題組織內容。 第二部分關於種族、族群、性別、性、親屬與階級的六章，讓全書對不平等問題有清楚的論點；新版明確討論種族正義、氣候變遷與疫情，方便把課程與當前的討論連結起來。
• 教學配套豐富。 學習目標、對第一線人類學家的訪談，以及線上的Check Your Understanding練習、InQuizitive測驗與「Practicing Ethnography」活動，為撰寫田野筆記、進行合乎倫理的研究等技能提供了循序漸進的練習。本書修訂頻繁，先前已於2014年、2017年與2020年出版過各版。

局限

• 篇幅很長。 824頁、十七章的份量，超出大多數一學期課程所能涵蓋的範圍。Norton另有一本副標題相同、篇幅較短的《Essentials of Cultural Anthropology》，那是另一本書，學生應確認課程使用的是哪一本。
• 只談文化人類學。 較早版本中關於人類起源的一章已被刪除，書中也不涉及考古學或生物人類學。以四分支方式講授的入門課需要另外的教材。
• 圍繞商業數位教材包設計。 部分實作性內容（適性化測驗、民族誌影片活動與Check Your Understanding練習）放在線上平台，而不在印刷本中，只有紙本的讀者會錯過學習設計的一部分。

在課程中的定位

在文化人類學導論課程中，Guest是一本綜合性教科書：以一本書涵蓋學科的工具與標準主題，並附有系統的學習輔助。Thomas Hylland Eriksen的《Small Places, Large Issues》是一本更精簡、更具論述風格的社會與文化人類學導論，從學科史與方法談到經典主題，再到全球性議題；它適合偏好篇幅較短、論述連貫之書的學生，也可以作為同一批主題的另一種觀點。

其餘各書最好與Guest並讀或在其後閱讀，而不是用來取代它。Margaret Mead的《Coming of Age in Samoa》是一部經典民族誌，呈現第2章關於文化的論點如何在一項具體研究中展開，是田野工作一章的良好補充。Alan Barnard的《History and Theory in Anthropology》梳理人類學理論的發展，並把主要學派放在彼此的關係中說明，補足了依主題編排的教科書只能簡略帶過的歷史與理論背景。Eric Wolf的《Europe and the People without History》是一部歷史人類學的重要著作，討論1400年以來世界各地的人們如何被捲入貿易、征服與資本主義；它深化了Guest的全球視野，尤其是全球經濟、遷移與政治幾章。

如何使用本書

本書為人類學的第一門課而寫，不要求讀者具備任何該學科的基礎。適合大一學生、為滿足社會科學必修要求而選課的非本科系學生，以及考慮主修人類學的學生。

• 核心： 第1–3章（全球時代的人類學、文化、田野工作與民族誌）提供後面所有章節都會用到的工具箱，應首先依序閱讀。如果課程沒有獨立的語言人類學單元，談語言的第4章也應放在這裡一起讀。
• 權力與差異： 依課程需要從第二部分選讀。第5–6章（種族、族群與民族主義）與第7–8章（性別、性）可以自然配對；第9章親屬是人類學的經典主題，第10章階級則把第二部分與第三部分連接起來。
• 全球變遷： 第11章全球經濟是第三部分的樞紐；再依課程主題加讀環境、遷移、政治、宗教、健康或藝術各章。
• 搭配正文： 每章開始前把學習目標當作檢查清單；書中的民族誌案例承載著論證，應仔細閱讀而非一眼帶過。如果能使用線上資源，關於田野筆記、倫理與民族誌影片的「Practicing Ethnography」活動，是為小型田野作業做準備最直接的途徑。

把教科書與一部完整的民族誌（例如書單中Mead的研究）搭配閱讀，可以看到教科書中的概念在一個具體地點、一項完整論證中是如何展開的。