文化人类学：全球时代的分析工具

引用

Guest, K. J. (2023). Cultural Anthropology: A Toolkit for a Global Age (4th ed.). W. W. Norton & Company.

章节概要

第四版是一部824页的大型入门教材，共十七章，分为三个部分。出版社用书中开篇的一句话概括其立场：人类学"可能是你在大学里上的最重要的一门课"；并把"工具箱"的思路解释为：进入一个新群体并摸清其不成文的规范和权力关系，这本是一种日常技能，本书要把它磨炼成这门学科的分析习惯。据出版社介绍，本书借助144项以上的民族志研究（其中21项为本版新增）来阐明概念，并新增了六篇"Anthropologists Engage the World"访谈和各章新的学习目标。本书与Norton的在线资源配套销售，包括带有Check Your Understanding练习的互动电子书、自适应测验InQuizitive，以及涉及田野笔记、研究伦理、民族志写作、民族志阅读和民族志影片分析的"Practicing Ethnography"活动。

第一部分 Anthropology for the 21st Century（21世纪的人类学）——第1–4章：Anthropology in a Global Age（全球时代的人类学）；Culture（文化）；Fieldwork and Ethnography（田野工作与民族志）；Language（语言）

开篇部分界定这门学科及其主要工具：从人类学是什么、为何以全球化为框架讲起，进而讨论文化概念、田野工作与民族志方法，然后是语言。早先版本在这一部分还有一章讲人类起源，第四版目录中已不见此章，全书如今集中于文化人类学。

第二部分 Unmasking the Structures of Power（揭开权力结构的面纱）——第5–10章：Race and Racism（种族与种族主义）；Ethnicity and Nationalism（族群与民族主义）；Gender（社会性别）；Sexuality（性）；Kinship, Family, and Marriage（亲属、家庭与婚姻）；Class and Inequality（阶级与不平等）

第二部分围绕权力和差异的体系展开。每一章讨论社会分类的一条轴线，从种族、族群到社会性别、性和亲属，再到阶级。这一部分的标题表明了本书的意图：揭示这些分类如何被生产出来，又如何塑造不平等的生活。出版社把种族正义以及关于性、社会性别与权力的观念变化列为新版所关注的问题。

第三部分 Change in the Modern World（现代世界的变迁）——第11–17章：The Global Economy（全球经济）；The Environment and Sustainability（环境与可持续性）；Migration（迁移）；Politics and Power（政治与权力）；Religion（宗教）；Health and Illness（健康与疾病）；Arts and Media（艺术与媒体）

最后一部分把工具箱应用于各种制度和变迁过程：全球经济、环境与可持续性、迁移、政治、宗教、健康和艺术。环境一章是后来增加的；第一版和第二版的图书馆书目记录显示，这一部分当时并没有这一章。出版社把环境变化、气候变化以及新冠疫情的不均衡影响列为第四版讨论的问题，这些内容属于环境和健康两章的范围。

核心概念

第一部分：21世纪的人类学

• 全球时代的人类学：本书通过全球化及其对日常生活的影响来把握这门学科的框架。
• 文化：该领域的核心概念，在方法和语言两章之前独立成章。
• 田野工作与民族志：出版社所说的本书核心，即深入研究对象的沉浸式研究方法。
• 语言：作为文化一部分的语言，被视为这门学科的基本工具之一。

第二部分：揭开权力结构的面纱

• 种族与种族主义；族群与民族主义：作为具有真实后果的社会建构来考察的差异范畴。
• 社会性别与性：两章讨论身体、身份与欲望如何被文化所安排。
• 亲属、家庭与婚姻：关于亲缘关系的人类学经典主题。
• 阶级与不平等：作为一种权力结构的社会分层。

第三部分：现代世界的变迁

• 全球经济：经济体系及其在世界范围内的联系。
• 环境与可持续性：人类社会与环境变化之间的关系。
• 迁移：人口流动及其对社区的影响。
• 政治、宗教、健康、艺术与媒体：在全球变迁背景下考察的各项制度。

评析

优点

• 以民族志为中心。 据出版社介绍，书中通过144项以上的民族志研究来阐明概念，第一部分还为田野工作与民族志单设一章。学生认识人类学，不只是通过定义，而是通过人类学家实际的发现。
• 围绕权力与当代议题组织内容。 第二部分关于种族、族群、社会性别、性、亲属和阶级的六章，使全书对不平等问题有清晰的论点；新版明确讨论种族正义、气候变化和疫情，便于把课程与当下的讨论联系起来。
• 教学配套丰富。 学习目标、对一线人类学家的访谈，以及在线的Check Your Understanding练习、InQuizitive测验和"Practicing Ethnography"活动，为撰写田野笔记、开展合乎伦理的研究等技能提供了有步骤的练习。本书修订频繁，此前已在2014年、2017年和2020年出版过各版。

局限

• 篇幅很长。 824页、十七章的分量超出了大多数一学期课程能够涵盖的范围。Norton另有一本副标题相同、篇幅较短的《Essentials of Cultural Anthropology》，那是另一本书，学生应确认课程使用的是哪一本。
• 只讲文化人类学。 早先版本中关于人类起源的一章已被删去，书中也不涉及考古学或生物人类学。以四分支方式讲授的入门课需要另外的材料。
• 围绕商业数字教材包设计。 一些实践性内容（自适应测验、民族志影片活动和Check Your Understanding练习）放在在线平台而不在印刷本中，只有纸质书的读者会错过学习设计的一部分。

在课程中的定位

在文化人类学导论课程中，Guest是一本综合性教材：用一本书涵盖学科的工具和标准主题，并配有系统的学习辅助。Thomas Hylland Eriksen的《Small Places, Large Issues》是一本更紧凑、更具论说风格的社会与文化人类学导论，从学科史与方法讲到经典主题，再到全球性议题；它适合偏好篇幅较短、论述连贯之书的学生，也可以作为同一批主题的另一种声音。

其余各书最好与Guest并读或在其后阅读，而不是用来替代它。Margaret Mead的《Coming of Age in Samoa》是一部经典民族志，展示了第2章关于文化的论点如何在一项具体研究中展开，是田野工作一章的良好补充。Alan Barnard的《History and Theory in Anthropology》梳理人类学理论的发展，并把主要学派放在相互关系中加以说明，补足了按主题编排的教材只能简略带过的历史与理论背景。Eric Wolf的《Europe and the People without History》是一部历史人类学的重要著作，讨论1400年以来世界各地的人们如何被卷入贸易、征服和资本主义；它深化了Guest的全球视角，尤其是全球经济、迁移和政治几章。

如何使用本书

本书为人类学的第一门课而写，不要求读者有任何该学科的基础。适合一年级学生、为满足社会科学必修要求而选课的非专业学生，以及考虑主修人类学的学生。

• 核心： 第1–3章（全球时代的人类学、文化、田野工作与民族志）给出后面所有章节都要用到的工具箱，应首先按顺序阅读。如果课程没有单独的语言人类学单元，讲语言的第4章也应放在这里一起读。
• 权力与差异： 根据课程需要从第二部分中选读。第5–6章（种族、族群与民族主义）和第7–8章（社会性别、性）可以自然配对；第9章亲属是人类学的经典主题，第10章阶级则把第二部分与第三部分连接起来。
• 全球变迁： 第11章全球经济是第三部分的枢纽；再根据课程主题加读环境、迁移、政治、宗教、健康或艺术各章。
• 配合正文： 每章开始前把学习目标当作检查清单；书中的民族志案例承载着论证，应认真阅读而不是一扫而过。如果能使用在线资源，关于田野笔记、伦理和民族志影片的"Practicing Ethnography"活动，是为小型田野作业做准备最直接的途径。

把教材与一部完整的民族志（例如书单中Mead的研究）搭配阅读，可以看到教材中的概念在一个具体地点和一项完整论证中是如何展开的。