01 / 导读
导读
引用
Fineman, S., Gabriel, Y., & Sims, D. (2010). Organizing & Organizations (4th ed.). Sage Publications.
章节概要
第四版约500页，由导论和随后二十二个简短的主题章构成。出版社介绍说，本书语气平易、带有对话感，有现实生活中的例子，并带有强烈的批判取向，涵盖关于组织和组织行为的大量概念、研究与文献。章节标题异常朴素，指的是工作生活中的日常经历，而不是理论。以下概述仅限于这些标题和出版社的介绍所能显示的内容。
导论（Introduction）
开篇部分介绍本书的主题，即标题中所说的组织以及组织化（organizing）的过程。
进入与离开；终身学习；动机与激励；规则就是规则；建筑与组织化
第一组标题暗示，书中从两端来追踪一段工作生涯：进入和离开组织、学习、动机、规则，以及组织化发生于其中的建筑。
领导；政治与交易；影响与权力；我们与他们；与众不同？
这些章节的标题指向领导和组织的政治面：交易、影响与权力、“我们”与“他们”的界线，以及差异。出版社指出，“影响与权力”一章是本版新增的。
道德；绿化；机器与惯例；创新与变革
这一组涉及道德、环境关切（“绿化”）、机器与惯例，以及创新与变革。“创新与变革”一章同样是本版新增的。
情感；性；严肃的玩笑；虚拟性；职业转换
标题指向工作的情感与社会质地：情绪、性、幽默、在虚拟环境中工作以及职业变换。
生产与消费；工作与生活；不确定时代的学习与组织化
最后几章把视野扩大到生产与消费、工作与生活其余部分之间的平衡，以及在不确定性之下学习与组织化如何进行。
核心概念
贯穿全书
- 组织化，而不只是组织：标题把组织化视为人们所做的活动，与作为结构的组织并置。
- 权力与影响：出版社指明为第四版新增的章节主题。
- 创新与变革：同样是本版新增的一章。
- 理论联系：每章都有一节，突出启发该章的理论。
- 核心概念术语表：书末附有全面更新的术语表。
评析
优点
- 平易、有对话感。 出版社强调语气和现实生活的例子；Sage 所引用的《领导与组织发展》（Leadership and Organization Development）书评称它是出色的入门教材，对主要概念的论述简明、行文良好，案例与理论讨论的结合结构清楚。
- 内置的学习工具。 第四版增加了复习题、供讨论的批判性复习题，以及指向配套网站上免费期刊论文的“延伸阅读”部分，每章还配有插图。
- 批判的视角。 出版社称强烈的批判取向贯穿全书，这使它有别于把组织行为呈现为一套技术的教材。
- 话题广泛。 目录中除领导与权力外，还有道德、性、严肃的玩笑、绿化和虚拟性，覆盖的日常组织生活比书名所示的更多。
局限
- 选择性多于系统性。 以日常标题命名的主题章并不遵循个体、群体、组织的标准顺序，想要传统理论概览的读者需要从多个章节拼合。
- 是入门而非专门著作。 出版社把本书定位为支持管理学、组织行为学以及组织心理学和社会学学生的教材；目录中没有以甄选、测评或研究方法为题的章节，需要这些内容的学生应另加专门教材。
- 时间较早。 本书出版于2009–10年，无法涵盖此后技术与工作的发展，关于虚拟性和不确定时代的章节应以较新的资料补充。
在课程中的定位
在组织心理学中，本书是带有批判性和社会学色彩的综合入门。弗纳姆的 The Psychology of Behaviour at Work 是篇幅更长的教材，主要从个体和心理学角度处理工作行为；斯佩克特的 Industrial and Organisational Psychology 是该领域的科学与实践教科书，包括甄选、培训与绩效。奇米尔、弗拉卡罗利和斯维尔克的 Introduction to Work and Organizational Psychology 与 OpenStax 的 Organizational Behavior 是其他入门选择。
可先读范曼、加布里埃尔和西姆斯，对组织生活获得一个宽广的初步印象，然后转向弗纳姆或斯佩克特学习系统的心理学，或转向摩根的 Images of Organisation 和韦克的 Sensemaking in Organizations 学习理论。道森与安德里奥普洛斯的 Managing Change, Creativity and Innovation 与海斯的 The Theory and Practice of Change Management 则进一步深入本书“创新与变革”一章的主题。
如何使用本书
本书面向学习管理学、组织行为学以及组织心理学和社会学的学生，没有列出专门的先决条件。各章简短而自成一体，可以按课程需要以任何顺序阅读。
初读时，可读导论，然后读“领导”“政治与交易”“影响与权力”和“我们与他们”，它们构成关于组织的论述的核心。再按兴趣添加章节，例如要看工作的情感面，可加读“情感”和“严肃的玩笑”。使用每章后的复习题，对你关心的话题循“延伸阅读”的文章深入，遇到术语查术语表。如果课程指定的是其他版本，请核对章节列表，因为第四版增加了章节。