We the People（我们人民：美国政治导论）

引用

Ginsberg, B., Tolbert, C. J., Campbell, A. L., Francis, M. M., Lowi, T. J., & Weir, M. (2025). We the People (15th ed.). W. W. Norton & Company.

章节概要

第15版（Full Edition）约824页，分为四部分十八章，书末附有收录建国文献的附录。出版社称，本书的组织重心是公民在美国政治中的角色：谁参与政治、参与为何重要，以及性别、阶级、种族和族裔如何塑造政治生活。每章都以一个真实人物的故事开篇，讲述其如何受到政府影响或如何参与政治，这些故事由Andrea Campbell撰写，其中13篇为本版新增。出版社还表示，对2024年大选的讨论贯穿全书。

第一部分：基础（第1–5章）

第1章：美国人及其政治价值观；第2章：建国与宪法；第3章：联邦制；第4章：公民自由；第5章：公民权利。 第一部分搭建了后文一切内容所依托的框架。它从美国人持有的政治价值观讲起，进而讨论建国时期与宪法、联邦政府与各州之间的权力划分，最后是关于权利的两章：公民自由（保护个人免受政府侵害）与公民权利（平等对待以及为争取平等而进行的斗争）。附录收录了《独立宣言》《邦联条例》、美国宪法及其修正案，以及《联邦党人文集》和反联邦党人文献的选段，便于将这几章与原始文本对照阅读。

第二部分：政治（第6–11章）

第6章：公众舆论；第7章：媒体与政治信息；第8章：政治参与和投票；第9章：政党；第10章：竞选与选举；第11章：团体与利益。 第二部分讨论连接公民与政府的各种渠道。它从公民的想法（公众舆论）和政治信息的来源（媒体）讲到公民如何行动（参与和投票），再转向汇集和动员公民的组织：政党、竞选活动和利益团体。把政治各章放在制度各章之前，在结构上体现了本书以参与为中心的思路。

第三部分：制度（第12–15章）

第12章：国会；第13章：总统；第14章：官僚机构；第15章：联邦法院。 第三部分按常规顺序讨论联邦政府的四大主要机构：立法机关、行政首脑、执行政策的行政机构以及联邦司法系统。

第四部分：政策（第16–18章）

第16章：经济政策；第17章：社会政策；第18章：外交政策。 全书以三个政策章节收尾，展示政府如何运用前文所述的权力。

核心概念

第一部分：基础

• 政治价值观：美国人对政治与政府所持的信念；本书从这里而不是从制度出发。
• 宪法的制定：起草宪法时所作的各种选择，可与附录中的《邦联条例》以及联邦党人与反联邦党人的论辩对照阅读。
• 联邦制：联邦政府与各州之间的权力划分。
• 公民自由与公民权利：对政府干预个人之权力的限制，与平等对待之保障这两者的区别。

第二部分：政治

• 公众舆论与政治信息：公民对政治持有什么看法，以及媒体如何塑造公民获得的信息。
• 政治参与：投票及其他参与形式，以及"谁在参与"这一问题；出版社的"Who Participates?"信息图正是围绕这一问题设计的。
• 政党、竞选与利益团体：汇集公民偏好并将其施加于政府的组织。

第三至第四部分：制度与政策

• 实践中的分权：国会、总统、官僚机构和联邦法院被作为各自独立、各有专章的机构来讨论。
• 公共政策：经济、社会和外交政策，被视为前文所述政治过程的产物。

评析

优点

• 组织主线清晰。 出版社称本书围绕公民的角色和参与的意义来组织，全书结构也印证了这一点：十八章中有六章（第二部分）在转向制度之前，先讨论舆论、信息、参与、政党、选举和团体。想了解普通人如何与政府发生联系的学生，可以在全书中一路追踪这条线索。
• 关注群体差异。 本书简介强调持续关注性别、阶级、种族和族裔如何塑造美国政治；出版社还指出，专长于种族与族裔政治的Megan Ming Francis在每一章中都补充了相关案例。
• 内容完整，包含政策。 Full Edition共十八章，并设有涵盖经济、社会和外交政策的政策部分，覆盖了美国政府导论课程的整套标准内容，且有所超出。
• 收录原始文献。 附录收录了建国文献、《联邦党人文集》和反联邦党人文献的选段，以及历任总统和副总统名单，因此讲授建国单元时无需另备文献读本。
• 内容新近。 出版社称2024年大选贯穿全书，另有数字版选举增补提供更详尽的讨论和数据。

局限

• 篇幅。 约824页的篇幅超出大多数一学期课程所能布置的量，教师和自学者都需要取舍。Norton的分类也将本书列为全篇幅教材。
• 数字功能与纸质文本分离。 出版社着重介绍的若干功能（作者视频、交互式信息图、Dynamic Data Figures、每节末的Check Your Understanding练习、InQuizitive）属于Norton Illumine电子书和在线工具。使用二手书或图书馆纸质本的读者无法使用这些功能。
• 仅限美国。 作为美国政府教材，它只描述一个政治体系；与其他民主国家的比较不在章节安排之内。
• 新近性有利有弊。 与2024年大选相关的内容眼下很有用，但终会过时，之后的印次或版本也可能有所不同。

在课程中的定位

在本课程的书目中，We the People 与Kernell、Jacobson、Kousser、Vavreck和Johnson合著的 The Logic of American Politics 是覆盖相同范围的两部完整商业教材。二者的组织思路不同：The Logic of American Politics 把制度解释为集体行动问题的解决方案，而 We the People 则围绕参与以及社会群体如何体验政府来组织。需要二选一的学生可以先各读第一章；被指定其中一本的学生，可以把另一本中关于国会或政党的章节当作第二种解释来参考。

Glen Krutz与Sylvie Waskiewicz的 American Government（OpenStax）是面向同一门导论课的免费开放许可教材，内容顺序大体相同，因此在费用成为问题时是实用的替代或补充。Richard Valelly的 American Politics: A Very Short Introduction 是一部简明的历史概览，可在开始阅读完整教材前用一个下午读完。书单中的两部专著对本书概览的主题作了更深入的探讨：David Mayhew的 Congress: The Electoral Connection 围绕追求连任的议员展开论证，最好在第12章之后阅读；John Aldrich的 Why Parties? A Second Look 解释政治人物为何组建政党，与第9章和第10章自然衔接。

如何使用本书

本书不要求任何政治学基础；对美国时事有一般了解会有帮助。它适合一年级的美国政府课程，也适合希望在关注谁参与、谁不参与的同时，完整把握美国政治体系全貌的读者。

一学期课程的实用安排：

• 核心： 完整阅读第一部分（第1–5章），因为后面每一章都以宪法框架以及自由与权利的区别为前提。阅读第2章时同步阅读附录中的相关文献：《邦联条例》、美国宪法，以及至少一篇联邦党人文章和一篇反联邦党人文章。
• 参与： 按顺序阅读第6–11章。时间紧张时，第8章（参与和投票）、第9章（政党）和第10章（竞选与选举）最直接地体现了本书的核心主题。
• 制度： 第12–15章。国会和总统两章通常必不可少；如果课程另有宪法单元，官僚机构和法院两章可以压缩。
• 政策： 根据课程需要，从第16–18章中选一到两章，或选一章作为短篇政策论文的基础。

把每章开头的故事当作思考题：阅读正文前，先记下这个故事说明了政府如何影响了这个人，读完后再与正文的解释对照。如果能使用电子书和在线工具，节末练习和InQuizitive是为提取练习而设计的；只有纸质本时，可以为每个主要小节写一段总结。由于本书讨论的是最近一次大选，可以针对一两章的主题追踪最新的新闻或数据，看看书中描述的模式在出版后有何发展。