Classical Literature: A Concise History（古典文学简史）

引用

Rutherford, R. (2005). Classical Literature: A Concise History. Blackwell Publishing.

章节概要

本书属于 Blackwell Introductions to the Classical World 丛书，以约 350 页的篇幅概述从荷马（约公元前 700 年）到奥古斯丁（约公元 410 年）的希腊罗马文学。导论之后是九章，每章围绕一种文类或一个文学领域而不是一个时期展开；据 Carol Harding 在 Bryn Mawr Classical Review（2005）上的书评，各章内部大体按时间顺序先讲希腊作家、再讲罗马作家，章与章之间还有频繁的相互参照。引文均为英文。书前有地图，书后有四个附录（四段较长文字的译文、年表、罗马皇帝列表、希腊罗马主要神祇），以及注释、各章延伸阅读和索引。Harding 指出，序言的对象既包括大学生，也包括普通读者。

导论

约 18 页的导论。据出版社介绍，它在进入各文类章节之前简明地交代必要的背景知识。

第1章：史诗

Harding 认为史诗部分的论述大体在意料之中：在对这一文类作简短讨论之后，本章论述荷马和赫西俄德以及维吉尔的 埃涅阿斯纪，并简要涉及小史诗（epyllion）、阿波罗尼俄斯、卢坎和斯塔提乌斯。

第2章：戏剧

悲剧、喜剧、萨提尔剧，以及罗马对这些形式的改编。本章结尾部分提到韦伯斯特的 The Duchess of Malfi，Harding 以此为例，说明有些引述可能超出许多学生的知识范围。

第3章：修辞

兼论修辞的实践与理论，在讨论史诗和戏剧中的修辞技巧的同时，也讨论高尔吉亚、德摩斯梯尼、西塞罗等演说家和理论家。

第4章：历史、传记与虚构

全书最长的一章（约 40 页）。它着重讨论希罗多德、修昔底德、李维、塔西佗和普鲁塔克历史写作的文体（演说与对话、材料取舍、叙述视角），并从历史转向古代小说，以朗戈斯和佩特罗尼乌斯为代表。

第5章：爱情文学

一个跨文类的章节，涵盖哀歌、爱情对话以及其他抒情诗形式。

第6章：文学与权力

与政治相关的文学，包括“宫廷”诗歌。Harding 指出，本章把次要的文类和作家与更知名者并置讨论，并阐明了罗马的庇护制度以及帝国时期言论自由的收缩。

第7章：机智面面观

戏仿、讽刺短诗、讽刺诗和文字游戏，并关注作家所采取的姿态，以及他们与有教养的听众所共有的文化预设。

第8–9章：思想者；信仰者

最后两章把哲学和宗教著作当作文学来考察：柏拉图的对话、卢克莱修阐述伊壁鸠鲁哲学的诗篇、神话以及基督教修辞。Harding 指出，维吉尔的 农事诗、贺拉斯的 歌集 和 书札 以及荷马颂诗也在这里讨论。

核心概念

导论与第1–4章

• 按文类编排的文学史：按写作类型而非时期组织概述，使希腊与罗马文学之间的连续性凸显出来。
• 史诗与小史诗：长篇英雄叙事诗及其短小而博学的对应形式。
• 修辞：说服性言辞的技艺，既作为实践也作为理论来讨论，并在其他文类中加以追溯。
• 史学与小说：历史写作及其与古代散文虚构作品的关系。

第5–9章

• 哀歌：个人抒情和爱情诗，是第 5 章涉及的形式之一。
• 庇护制度：塑造了罗马文学的诗人与有权势的庇护人之间的关系。
• 讽刺诗与讽刺短诗：文学机智的形式。
• 作为文学的哲学与宗教：思想家和基督教作家作品的文学形式及其影响。

评析

优点

• 能显示连续性的编排。 Harding 认为按文类编排的结构不同寻常且非常有效：每章集中论述一种文类的程式、文体和发展；出版社也指出，这种结构使读者可以在希腊和罗马世界之间自如往返。
• 平衡而有批评意识的讨论。 据 Harding 说，Rutherford 列出相互竞争的批评观点，虽然常常公开反对其中一些，但会呈现双方，并肯定那些从根本上改变了文本解读方式的批评家。
• 引文充分而不繁琐。 Harding 认为本书避免了过多的注释，同时提供了足够的原典英译引文来说明所讨论的技巧，文风也比一般入门概论更生动。每章都列有延伸阅读。
• 经过教学检验。 Vincent Hunink 在 Bryn Mawr Classical Review（2014）上评论 William Allan 的 Classical Literature: A Very Short Introduction 时提到，他所在的系多年来一直把 Rutherford 当作希腊罗马文学初学者、尤其是非古典学专业学生的有用而可靠的指南。

局限

• 作为“简史”篇幅偏长。 Hunink 指出，约 350 页的篇幅对许多学生来说颇具挑战，他们或许更喜欢薄一些的书。
• 预设一定的文学知识。 Harding 唯一的保留意见是，Rutherford 有时预设的一般文学知识超出了大多数学生的水平。
• 不提供历史背景。 正如 Harding 所说，本书有意不讲历史，年表只给出基本轮廓，因此初次接触古代世界的读者需要另读一本历史入门书。
• 出版年代。 本书出版于 2004–2005 年，此后的研究没有涉及。

在课程中的定位

Rutherford 是本课程的主要概论教材。William Allan 的 Classical Literature: A Very Short Introduction 沿着相似的文类脉络，以约 125 页的篇幅展开，适合作为初步接触或快速复习；比较过两书的 Hunink 认为，Allan 的书省略了基督教文献、公元 200 年以后的大部分作品以及哲学散文，因此只能作为 Rutherford 这类大部头教材的辅助读物，而不能取而代之。Rutherford 则涵盖了这些内容。

若要深入某一种语言的文学，Albin Lesky 的 A History of Greek Literature 是一部全面的希腊文学学术史，Gian Biagio Conte 的 Latin Literature: A History 则是按时期和作家编排的拉丁文学对应之作。两者都是在读完 Rutherford、需要进一步了解某位作家或某个时期时查阅的参考书。本课程中 伊利亚特、奥德赛 和 埃涅阿斯纪 的译本，正是 Rutherford 史诗一章所介绍的原典；可在阅读它们之前或同时阅读该章。

如何使用本书

本书适合刚开始学习古典学、古典文明或比较文学的学生，修读古代文学课程的其他专业学生，以及普通读者。所有引文都是英文，因此不需要希腊语或拉丁语知识。

阅读计划：

• 先读导论，然后读第 1–2 章（史诗和戏剧），这两章涉及大多数课程最先阅读的作品。
• 第 3–4 章一起读： 修辞和历史共享演说、叙述视角等技巧，第 4 章还介绍了小说。
• 第 5–9 章可按课程大纲任意顺序阅读； 章节间的相互参照有助于查找出现在多个文类中的作家。
• 充分利用书后资料： 用年表和皇帝列表为作家定位时代，用译文附录做细读，用延伸阅读准备论文。

阅读每一章时，至少配合读一部该章讨论的原典译本。由于本书不提供历史叙述，手边最好备一本简明的希腊罗马史。复习时，可以利用各文类章节，把庇护制度或机智等某一主题贯穿希腊和罗马文学加以梳理。