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导读
引用
Miner, J. B. (2005). Organizational Behavior 1: Essential Theories of Motivation and Leadership. M.E. Sharpe (现由 Routledge 列出).
章节概要
全书共十九章，分三部分：科学导论、九章关于动机的理论、八章关于领导的理论。据出版社介绍，每个理论章节都遵循同一套安排：理论提出者的背景、该理论产生的情境、最初的及后来的理论表述、理论提出者及他人对它所做的研究（包括元分析和综述），以及实际应用。每章开头还有一个该理论的方框摘要。
第一部分：科学导论（第1–2章）
**第1章“科学及其理论”和第2章“研究的开展与知识的发展”**是两个导论章节，讨论科学方法与知识如何发展。它们的主题是科学方法在该领域理论建构中的运用。
第二部分：动机理论（第3–11章）
**第3章“来自社会心理学与人格理论”**以社会心理学和人格理论的贡献开启动机部分。
第4–6章讨论三个有名称的理论：成就动机理论、激励—保健理论和工作特征理论。
第7–9章讨论期望理论、操作性行为与组织行为矫正和公平理论。
**第10章“目标设定理论”和第11章“归因理论：管理者对绩效不佳下属的认知”**结束动机部分。后一章是标题中把理论与某一具体管理情境联系起来的唯一一章。
第三部分：领导理论（第12–19章）
**第12章“规范性决策过程理论”和第13章“领导权变理论”**开启领导部分。
**第14章“垂直对偶联结与领导者—成员交换理论”和第15章“领导的信息加工理论”**接着讨论领导者与成员的关系，以及一种信息加工的取向。
**第16章“领导的替代因素”和第17章“角色动机理论”**随后展开。
**第18章“魅力型领导理论”和第19章“变革型领导理论”**结束全书。
核心概念
第一部分
- 理论与科学方法：用来判断组织行为学中的理论是否站得住脚的标准。
- 知识的发展：该领域的研究如何积累并被回顾。
第二部分
- 成就动机、激励—保健与工作特征：连续几章分别讨论的三个有名称的理论。
- 期望、操作性行为与公平：另外三个有名称的理论，其中第二个关注组织中的行为矫正。
- 目标设定与归因：目标设定作为一种动机理论，以及归因理论在管理者对绩效不佳下属的认知上的应用。
第三部分
- 决策过程与权变理论：领导部分的前两章。
- 领导者—成员关系与信息加工：把领导看作一种关系和一种认知过程。
- 角色动机、领导替代因素、魅力型与变革型领导：其余的领导理论。
评析
优点
- **统一的章节安排。**由于每个理论章节遵循同样的安排，本书可以当作参考书使用：读者能在可预期的位置找到一个理论的起源、后续发展、研究记录和应用。
- **方框摘要。**每章开头的摘要便于快速复习，或在细读之前先作初步浏览。
- **重证据而非单纯描述。**出版社强调对每个理论的研究，包括元分析和综述，这适合想要评判理论而不只是学习理论的读者。
- **科学框架。**开头两章关于科学与理论的内容，为阅读其余十七章提供了一个标准。
- **评价。**Routledge 页面引用了《Academy of Management Review》的评语，称本书是“组织行为理论的最新水平”。
局限
- **覆盖有选择。**本书涵盖九个动机理论和八个领导理论；这些之外的议题，如群体、文化或组织设计，不在其目录中，书名中的数字“1”也表明它是一部更大著作的第一卷。
- **以理论为中心。**出版社的介绍说明这是对基础理论的回顾与分析，而不是实用指南，想要管理建议的读者在这里找不到。
- **证据较旧。**本书出版于2005年，无法反映此后几年关于动机和领导的研究。
在课程中的定位
本课程列出了几本综述组织行为学的教材。Robbins 与 Judge 的《Organizational Behavior》是标准的入门教材，从个体讲到群体再到组织系统；Buchanan 与 Huczynski 的《Organizational Behaviour》是从英国和欧洲视角写成的、基于研究的、带批判性的宽口径入门书；Mullins 与 Rees 的《Management and Organisational Behaviour》把这门学科与管理实践结合起来。Miner 的书比它们都更窄也更深：只讨论动机与领导，并检验每个理论的证据。
另外两本书增加了历史和概念上的深度。March 与 Simon 的《Organizations》是一个更早的、以决策为核心的整合性框架，而 Hatch 的《Organizations: A Very Short Introduction》则是对学者如何研究组织的简短概述。建议在读完某一本入门教材之后再读 Miner；如果想看经典框架与具体的动机和领导理论之间有什么关系，可以与 March 和 Simon 并读。
如何使用本书
据出版社介绍，本书面向组织行为学和工业与组织心理学的研究生课程，适合博士生、硕士生、研讨课教师，以及撰写动机或领导主题毕业论文的高年级本科生。修过组织行为学课程并对研究方法有所了解会有帮助。
- **从第一部分开始。**先读第1章和第2章，因为它们确立了全书使用的标准。
- **按主题选读。**第二、三部分由相互独立的理论章节构成，读与你的课程或论文相关的即可，不必按顺序读完全部十七章。
- **把方框摘要当作第一遍阅读，**再读详细讨论和参考文献，并继续阅读该章所引用的原始论文。
- **比较理论。**一个有用的练习是在同一部分中选两个理论，例如期望理论与公平理论，或权变理论与魅力型领导理论，比较各章为它们报告了哪些证据。