01 / 導讀
導讀
引用
Couldry, N., & Hepp, A. (2016). The Mediated Construction of Reality. Polity.
章節概要
全書共256頁，包含十一章（一篇導論、三個各含三章的部分和一篇結論），後接註釋、參考文獻和索引。據出版社介紹，其出發點是：在一個由資料過程驅動的數字媒體和社交媒體平臺的世界裡，社會理論需要徹底重新思考。在伯格和盧克曼的《現實的社會建構》發表五十年之後，作者重新探討社會理論如何理解日常世界在媒體之中並通過媒體被建構的過程，並借鑑舒茨、埃利亞斯及其他社會理論家和媒體理論家。他們追問：其結果是一個穩定、宜居的社會世界，還是一個日益不穩定、不宜居的社會世界。
第1章：導論
導論陳述問題與本書的脈絡：關於現實之社會建構的經典論述，以及當媒體、尤其是數字平臺和資料參與這種建構時，什麼發生了變化。
第一部分，第2–4章：建構社會世界
第一部分搭建理論基礎。第2章「作為傳播性建構的社會世界」發展社會世界通過傳播被建構的觀念。第3章「作為媒介化浪潮的歷史」把當下置於更長的歷史之中，按先後相繼的媒介化浪潮來組織。第4章「我們如何與媒體共同生活」轉向與媒體共處的日常經驗。
第二部分，第5–7章：社會世界的維度
第二部分討論三個維度：第5章「空間」、第6章「時間」和第7章「資料」。資料與空間、時間並列為社會世界的基本維度，這與全書對驅動數字平臺的資料過程的核心關注相符。
第三部分，第8–10章：社會世界中的能動性
第三部分從維度轉向能動性。第8章考察自我，第9章考察集體，第10章考察秩序。
第11章：結論
結論為全書收尾。出版社把整部作品框定為追問媒體造就的社會世界究竟穩定、宜居，還是日益不穩定、不宜居，因此結論是尋找作者回答的自然之處。
核心概念
第1–4章
- 現實的社會建構：本書重新探討的伯格與盧克曼的框架。
- 傳播性建構：第2章標題中的觀念，即社會世界通過傳播被建造。
- 媒介化：第3章追溯的、在歷史中相繼出現的浪潮所代表的過程。
第5–7章
- 空間、時間與資料：組織第二部分的社會世界三個維度。
- 資料過程：驅動數字媒體和社交媒體平臺的過程，第7章將其作為社會世界的一個維度處理。
第8–11章
- 自我、集體與秩序：第三部分涵蓋的能動性三個領域。
- 宜居與不宜居的社會世界：出版社提出並在結論中回到的問題。
評析
優點
- 以經典為基礎的清晰框架。 全書圍繞一個人們熟悉的參照點，即伯格和盧克曼，並從基礎（第一部分）經維度（第二部分）到能動性（第三部分）展開，使論證的大綱易於把握。
- 把資料作為一個維度。 將資料與空間、時間並列為一章，是一種有特色的結構選擇，把數字平臺背後的資料過程帶入社會理論的核心。
- 公認的影響力。 伊格納斯·卡爾波卡斯（Ignas Kalpokas）在《LSE Review of Books》（2017）中評論此書，預期它會成為理解當今媒體的極具影響力的貢獻。
- 簡明。 256頁的篇幅給出了完整的理論陳述，長度適中。
局限
- 理論密度高。 卡爾波卡斯認為，若討論的理論密度低一些，讀者可能更容易接受。
- 理論先行。 目錄顯示的是理論論證，而不是一系列案例研究，因此想看平臺經驗研究的讀者需要其他資料。
- 需要預備知識。 書中借鑑舒茨、埃利亞斯及其他社會與媒體理論家，卻沒有專章介紹他們，因此具備社會理論背景會有幫助。
在課程中的定位
這是媒體與文化書單中理論性最強的一本。《Media Studies: The Basics》和克羅圖與霍伊內斯的《Media/Society》是入門讀物，前者是簡短的概述，後者是圍繞技術、產業、內容和使用者組織的完整教科書。麥奎爾的《Media and Mass Communication Theory》是媒體理論的綜合性參考書。富克斯的《Social Media: A Critical Introduction》把社交媒體作為社會、經濟和政治系統來討論，包括數字勞動、監控和資料，而戈夫曼的《The Presentation of Self in Everyday Life》是面對面互動的經典研究。
庫爾德利與赫普適合在入門書和參考書之後閱讀，並可與戈夫曼配對，對照日常情境中的互動與由媒體和資料建構的社會世界。富克斯則從權力、勞動和監控的角度，對同樣的平臺提供批判性視角。
如何使用本書
本書適合修過媒體社會學或傳播理論課程、並有一些社會理論知識的高年級本科生和研究生。
先讀導論和第2章，因為它們陳述了核心主張。第3章提供歷史框架，第4章提供日常框架；先讀這兩章再讀第二部分，因為後面的章節建立在它們之上。第二部分可以有選擇地讀：關於資料的論證讀第7章，關於空間和時間讀第5、6章。第三部分適合關心身份、共同體或社會秩序的讀者。結論是檢驗自己觀點的好地方：判斷你是否認為媒體造就的社會世界宜居，以及本書的哪些章節能支援你的回答。
讀書時的一個有益練習是：選一項涉及平臺的日常活動，分別從空間、時間和資料三個角度描述三次，然後問第三部分的每一章（自我、集體、秩序）又增添了什麼。把筆記與書中對舒茨、埃利亞斯或伯格和盧克曼的一兩處引用結合起來，理論脈絡就會變得具體。