Media Studies: The Basics（媒體研究入門）

引用

Pollard, C., & McDougall, J. (2026). Media Studies: The Basics (3rd ed.). Routledge.

章節概要

第三版是出版社「The Basics」叢書中的一本精簡讀物，約214頁。依出版社介紹，全書圍繞四個核心問題展開：媒體是誰或是什麼；分析媒體要用到哪些關鍵術語和概念；新科技、平臺與人工智慧在哪些方面影響最大；媒體理論與媒體實務如何相互關聯。新版增加了對「大型科技公司」與人工智慧的討論，並更新了名詞解釋和延伸閱讀建議。出版社公布的目錄包含導論與六章，但公開的只有章名，因此以下概要只依章名與出版社的說明撰寫。

第三版導論

新版的開篇。出版社把這次修訂說明為對兩方面變化的回應：科技進步帶來新型態的生產者、消費者與傳播方式；媒體研究中也隨之出現新的理論、概念與實務。

第1章：Studying Media（研究媒體）

說明研究媒體意味著什麼。對照出版社的第一個問題「媒體是誰或是什麼」，這一章應是界定研究對象、介紹學科基本詞彙的地方。

第2章：Doing Theory with Media（用媒體做理論）

談如何把理論當作分析媒體的工作工具，與出版社對理論與實務關係的關注相呼應。

第3章：Powerful Media（有力量的媒體）

處理媒體權力的問題。章名點出一場長期的爭論：媒體在多大程度上影響受眾的想法與行為。

第4章：Evolving Media（演變中的媒體）

關於媒體形態與科技的變化，也就是出版社所說新版更新最多的領域，包括平臺與人工智慧。

第5章：Troubling Media（令人困擾的媒體）

討論圍繞媒體的問題與爭議。從章名看，這一章對媒體體系與使用中有爭議或有害的部分採取批判的眼光。

第6章：Making Media（製作媒體）

最後一章從分析轉向製作，呼應出版社對媒體理論與實務關係的強調。

核心概念

公開資訊只能在章名與出版社所提問題的層次上確認概念。

導論與第1–2章

• 作為一個領域的媒體研究：全書所介紹的對象，有自己的關鍵術語與概念。
• 與媒體一起做理論：第2章的章名把理論視為要結合媒體案例去運用的東西，而不只是用來學習的知識。

第3–6章

• 媒體權力：第3章的主題。
• 演變中的媒體：科技、平臺與人工智慧的變化，第4章的重點。
• 媒體製作：學科的實務面向，在第6章中討論。

評析

優點

• 篇幅精簡。 約214頁、六章，定位為學科的簡短入門，適合在挑選更深入的讀物之前需要一張初步地圖的讀者。
• 緊跟當前媒體。 出版社強調第三版涵蓋媒體的新發展、「大型科技公司」與人工智慧。對研究對象變化很快的學科而言，這一點很重要。
• 理論與實務並重。 出版社把理論與實務的關係列為四個核心問題之一，最後一章談媒體製作，正與之呼應。
• 作者具教學背景。 Claire Pollard 是 The English and Media Centre 的媒體教育顧問，並編輯《MediaMagazine》；Julian McDougall 是伯恩茅斯大學媒體與教育教授。兩人都來自該領域的教育端，與本書以 A Level 和大學部學生為對象的目標一致。

局限

• 篇幅短，屬入門性質。 出版社把它定位為 A Level 和大學部階段。需要針對某一理論、受眾研究或媒體產業進行持續論證的讀者，需要更長的著作。
• 可見的細節有限。 公開的只有章名。各章是否有案例研究或練習，無法從出版社頁面確認。

在課程中的定位

在媒體與文化課程中，本書是最短、最概括的入口。David Croteau 與 William Hoynes 的 Media/Society 是一本完整的媒體社會學入門教科書，圍繞科技、產業、內容與使用者的互動組織而成，適合讀完這本概覽後想要更深入、更多研究佐證的讀者。Denis McQuail 與 Mark Deuze 的 McQuail's Media and Mass Communication Theory 是關於媒體與大眾傳播理論的綜合參考書，適合在熟悉基本詞彙後查閱並比較各種傳統。

Christian Fuchs 的 Social Media: A Critical Introduction 把社群媒體當作社會、經濟與政治系統來研究，涉及數位勞動、監控與權力，可延伸第4、5章中的平臺議題。Nick Couldry 與 Andreas Hepp 的 The Mediated Construction of Reality 是談社會現實如何透過媒體建構的理論研究，是第2章理論討論之後難度較高的後續讀物。Erving Goffman 的 The Presentation of Self in Everyday Life 是研究面對面互動與印象管理的經典，適合用來思考人們在媒體環境中如何呈現自己。

如何使用本書

本書不要求讀者事先學過媒體或社會學，適合大一學生、A Level 學生，以及想在修課前了解媒體研究主要問題的一般讀者。

依目錄結構，實用的閱讀建議如下：

• 依序閱讀。 六章看來由基本問題（第1章）經理論（第2章）與權力（第3章），再到變化、問題與製作（第4–6章），是層層累積的順序。
• 善用名詞解釋。 出版社提到名詞解釋已更新，可在進入更長的著作之前用它建立詞彙基礎。
• 結合自己的媒體經驗。 選一個當前的平臺、節目或遊戲，每次以一章來分析，尤其是第3章（權力）與第4章（變化）。
• 循著延伸閱讀走。 延伸閱讀建議是通往本課程中更高階讀物的路徑。
• 核對版本。 本指南針對第三版（2026年）；早期版本在人工智慧與平臺方面的內容會有所不同。