Media Studies: The Basics（媒介研究基础）

引用

Pollard, C., & McDougall, J. (2026). Media Studies: The Basics (3rd ed.). Routledge.

章节概要

第三版是出版社“The Basics”丛书中的一本精简读物，约214页。据出版社介绍，全书围绕四个核心问题展开：媒介是谁或是什么；分析媒介使用哪些关键术语和概念；新技术、平台和人工智能在哪些方面影响最大；媒介理论与媒介实践如何相互关联。新版增加了对“大科技公司”和人工智能的讨论，并更新了术语表和延伸阅读建议。出版社公布的目录包括导论和六章，但公开的只有章名，因此下面的概要只围绕章名和出版社的说明展开。

第三版导论

新版的开篇。出版社把这次修订说明为对两方面变化的回应：技术进步带来了新类型的生产者、消费者和传播方式；媒介研究中也随之出现了新的理论、概念和实践。

第1章：Studying Media（研究媒介）

说明研究媒介意味着什么。结合出版社的第一个问题“媒介是谁或是什么”，这一章应当是界定研究对象、介绍学科基本词汇的地方。

第2章：Doing Theory with Media（用媒介做理论）

讲如何把理论当作分析媒介的工作工具，与出版社对理论与实践关系的关注一致。

第3章：Powerful Media（有力量的媒介）

处理媒介权力的问题。章名提示了一场长期的争论：媒介在多大程度上影响受众的想法和行为。

第4章：Evolving Media（演变中的媒介）

关于媒介形态和技术的变化，也就是出版社所说新版更新最多的领域，包括平台和人工智能。

第5章：Troubling Media（令人困扰的媒介）

讨论围绕媒介的问题与争议。从章名看，这一章对媒介体系和使用中存在争议或有害的方面持批判的眼光。

第6章：Making Media（制作媒介）

最后一章从分析转向制作，呼应出版社对媒介理论与实践关系的强调。

核心概念

公开信息只能在章名和出版社所提问题的层面上确认概念。

导论与第1–2章

• 作为一个领域的媒介研究：全书所介绍的对象，有自己的关键术语和概念。
• 与媒介一起做理论：第2章的章名把理论看作要结合媒介案例去运用的东西，而不只是用来学习的知识。

第3–6章

• 媒介权力：第3章的主题。
• 演变中的媒介：技术、平台和人工智能的变化，第4章的重点。
• 媒介制作：学科的实践一面，在第6章中讨论。

评析

优点

• 篇幅精简。 约214页、六章，定位为学科的简短入门，适合在选择更深入的读物之前需要一张初步地图的读者。
• 紧跟当前媒介。 出版社强调第三版涵盖媒介的新发展、“大科技公司”和人工智能。对研究对象变化很快的学科来说，这一点很重要。
• 理论与实践并重。 出版社把理论与实践的关系列为四个核心问题之一，最后一章关于媒介制作的内容与之呼应。
• 作者有教学背景。 Claire Pollard 是 The English and Media Centre 的媒介教育顾问，编辑《MediaMagazine》；Julian McDougall 是伯恩茅斯大学媒介与教育教授。两人都来自该领域的教育一侧，与本书面向 A Level 和本科生的目标一致。

局限

• 篇幅短，属入门性质。 出版社把它定位为面向 A Level 和本科阶段。需要围绕某一理论、受众研究或媒介产业进行持续论证的读者，需要更长的著作。
• 可见的细节有限。 公开的只有章名。各章是否有案例研究或练习，无法从出版社页面确认。

在课程中的定位

在媒介与文化课程中，本书是最短、最概括的入口。David Croteau 和 William Hoynes 的 Media/Society 是一本完整的媒介社会学入门教材，围绕技术、产业、内容和用户的相互作用组织，适合读完这本概览之后想要更深入、更多研究证据的读者。Denis McQuail 和 Mark Deuze 的 McQuail's Media and Mass Communication Theory 是关于媒介与大众传播理论的综合参考书，适合在熟悉基本词汇后查阅和比较各种传统。

Christian Fuchs 的 Social Media: A Critical Introduction 把社交媒体作为社会、经济和政治系统来研究，涉及数字劳动、监控和权力，可以延伸第4、5章中的平台话题。Nick Couldry 和 Andreas Hepp 的 The Mediated Construction of Reality 是关于社会现实如何通过媒介建构的理论研究，是第2章理论讨论之后难度较高的后续读物。Erving Goffman 的 The Presentation of Self in Everyday Life 是研究面对面互动与印象管理的经典，适合考察人们在媒介环境中如何呈现自己。

如何使用本书

本书不要求读者事先学过媒介或社会学，适合大一学生、A Level 学生，以及想在上课前了解媒介研究主要问题的一般读者。

根据目录结构，实用的阅读建议如下：

• 按顺序阅读。 六章看起来由基本问题（第1章）经理论（第2章）和权力（第3章），再到变化、问题和制作（第4–6章），是层层累积的顺序。
• 利用术语表。 出版社提到术语表已更新，可在进入更长的著作之前用它建立词汇基础。
• 结合自己的媒介经验。 选一个当前的平台、节目或游戏，每次用一章去分析，尤其是第3章（权力）和第4章（变化）。
• 顺着延伸阅读走。 延伸阅读建议是通向本课程中更高阶读物的路径。
• 核对版本。 本指南针对第三版（2026年）；早期版本在人工智能和平台方面的内容会有所不同。