The Personality Puzzle（人格拼圖）

引用

Funder, D. C. (2023). The Personality Puzzle (9th ed.). W. W. Norton & Company.

章節概要

第9版共十七章。Norton 表示，范德爾的寫法是一種成功的說故事式方法，為學生提供如何思考研究、人格科學及其應用的個人化洞見；並稱本版更具包容性，收入了不同身分背景的心理學家的工作，同時對談生物學與人格連結的第7章作了徹底修訂。以下的概述依據 Norton 目錄中的章節標題，目錄只列出標題。

第1–3章：The Study of a Person（對人的研究）；Personality Data and Assessment（人格資料與評估）；Evaluating Research（評價研究）

開頭這一組介紹對人的研究包含什麼，可用的資料類型與評估方法，以及如何評價研究，為讀者判斷後面章節中使用的證據做準備。

第4–6章：Persons, Situations, and Personality Judgment（人、情境與人格判斷）；Traits and Types: The Big Five and Beyond（特質與類型：大五及其他）；Personality Stability, Development, and Change（人格的穩定、發展與變化）

首先是人與情境的問題以及人們如何判斷人格，隨後是大五人格與其他特質、類型體系，然後是人格隨時間的穩定、發展與變化。

第7–8章：The Anatomy and Physiology of Personality（人格的解剖學與生理學）；Genetics and Evolution: The Inheritance of Personality（遺傳與演化：人格的遺傳）

兩個生物學章節：大腦與身體在人格中的作用（Norton 稱這一章經過徹底修訂），以及遺傳與演化作為人格差異的來源。

第9–10章：Basics of Psychoanalysis（精神分析基礎）；Psychoanalysis After Freud: Neo-Freudians, Object Relations, and Current Research（佛洛伊德之後的精神分析：新佛洛伊德學派、客體關係與當前研究）

以兩章談精神分析傳統，一章談基礎，一章談後來的發展與當前研究。

第11–12章：Humanistic Psychology, Positive Psychology, and the Science of Happiness（人本主義心理學、正向心理學與幸福科學）；Cultural Variation in Experience, Behavior, and Personality（經驗、行為與人格的文化差異）

人本主義取向與正向心理學和幸福科學一起討論，隨後是人格的文化差異。

第13–14章：Personality Processes: Learning, Motivation, Emotion, and Thinking（人格歷程：學習、動機、情緒與思考）；The Self: What You Know About You（自我：你對自己的了解）

第13章把歷程（學習、動機、情緒、思考）集中在一章裡，第14章轉向一個人對自己的了解。

第15–17章：Relationships and Business（關係與商業）；Mental and Physical Health（身心健康）；What Have We Learned?（我們學到了什麼？）

先是在關係與職場中的應用，然後是在身心健康方面的應用，最後一章總結這一領域已經發現了什麼。

核心概念

第1–6章：方法與特質

• 人格評估與資料：第2章的議題，談用於了解一個人的資訊種類。
• 人與情境：第4章標題中的組合，與人格判斷一併討論。
• 大五人格：第5章核心的特質模型，與類型並列。
• 穩定、發展與變化：第6章的主題。

第7–12章：生物學、精神分析、人本主義與文化取向

• 人格的解剖學與生理學：第7章的生物學開端。
• 遺傳與演化：第8章對遺傳的解釋。
• 新佛洛伊德學派與客體關係：第10章標題中點名的內容。
• 正向心理學與幸福科學：第11章的一部分。
• 文化差異：第12章的主題。

第13–17章：歷程、自我與應用

• 人格歷程：第13章中的學習、動機、情緒與思考。
• 自我：一個人對自己的了解（第14章）。
• 關係、商業與身心健康：應用性章節。

評析

優點

• **方法在先。**關於對人的研究、評估與研究評價的三個開篇章節，為讀者提供了判斷後面章節證據的工具；Norton 把本書介紹為幫助學生批判性地思考人格科學的教材。
• **巡覽主要取向。**特質與類型、生物學、精神分析、人本主義與正向心理學、文化以及人格歷程各占一章或兩章，讀者可依序接觸主要取向。
• **應用是本書的一部分。**第15章與第16章轉向關係與商業，以及身心健康，全書以一章總結作結。
• **本版的互動選項。**Norton 介紹了 Illumine 電子書，每一節都有 Try for Yourself 人格評估與 Check Your Understanding 題目，另有適性化工具 InQuizitive。出版社還表示，本版吸收了不同身分背景的心理學家的工作。

局限

• **可見的細節有限。**出版社只列出章名，因此目錄無法顯示每章之內各議題占多少篇幅。
• **依賴電子書的功能。**Try for Yourself 評估、小節末的檢測與 InQuizitive 屬於數位版，只用紙本書的讀者沒有這些。

在課程中的定位

Funder 的這本書是本課程的兩部主教材之一，另一部是 Larsen 與 Buss 的 Personality Psychology: Domains of Knowledge About Human Nature。Larsen 與 Buss 依六個知識領域（特質、生物學、內在心理、認知／經驗、社會與文化、適應）分二十章編排，Funder 則圍繞主要取向分十七章。兩者在特質、生物學、精神分析、文化與自我方面有重疊。Funder 另有人本主義與正向心理學、關係與商業的獨立章節；Larsen 與 Buss 則有動機、情緒、性與性別的獨立章節。

Gaines 的 Personality Psychology: The Basics 與 Nettle 的 Personality: What Makes You the Way You Are 是可先讀的較短入門書。Matthews、Deary 與 Whiteman 的 Personality Traits 是對特質的研究性論述，適合接在 Funder 第4–6章之後；Jung 的 Psychological Types 是分析心理學傳統的原始文獻，提出了內向與外向以及四種心理功能，可自然地與第5章對類型的討論及第10章佛洛伊德之後的精神分析對照閱讀。

如何使用本書

這是適合大學人格心理學課程的完整篇幅教科書。先讀第1–3章，因為後面的章節依賴其中介紹的資料與證據的觀念。然後讀特質部分（第4–6章）、生物學章節（第7–8章），以及課程所強調的精神分析、人本主義與文化章節（第9–12章）。

第13–14章的歷程與自我把前面的取向連結起來，第15–16章則加以應用。如果時間有限，可把第1–8章與第13章作為核心，再從第9–12章中選一章，並以第17章收尾。電子書中的 Try for Yourself 評估（如可使用）是了解人格測量如何運作的實用方式。