A History of Modern Psychology（現代心理學史）

引用

Schultz, D. P., & Schultz, S. E. (2015). A History of Modern Psychology (11th ed.). Cengage Learning.

章節概要

本書共15章，另有詞彙表、參考文獻以及人名索引和主題索引，全書448頁。出版社說明，書中對現代心理學的敘述從19世紀後期開始，寫法帶有傳記色彩：藉助有影響的理論家的資訊，以及他們生活中的事件如何影響其觀點、取向和方法來展開。章節標題顯示了全書的組織原則，即一系列依次出現的學派，每個學派都從其前史引入。

第1章：The Study of the History of Psychology（心理學史的研究）

標題表明這是一章討論心理學史如何被研究的內容，放在正式敘述之前。

第2–3章：Philosophical Influences on Psychology（哲學對心理學的影響）；Physiological Influences on Psychology（生理學對心理學的影響）

兩章講學科的先行影響，一章來自哲學，一章來自生理學。它們都排在任何學派出場之前，因此全書的敘述從心理學源於何處講起。

第4–5章：The New Psychology（新心理學）；Structuralism（結構主義）

第4章題為「新心理學」，第5章題為「結構主義」，是目錄中出現的第一個學派。出版社說，書中對現代心理學的敘述始於19世紀後期，這兩章正處於這一位置。

第6–8章：Functionalism: Antecedent Influences（功能主義：先行影響）；Functionalism: Development and Founding（功能主義：發展與創立）；Applied Psychology: The Legacy of Functionalism（應用心理學：功能主義的遺產）

功能主義佔三章：它的前史、它的發展與創立，以及由它發展出來的應用心理學。

第9–11章：Behaviorism: Antecedent Influences（行為主義：先行影響）；Behaviorism: The Beginnings（行為主義：開端）；Behaviorism: After the Founding（行為主義：創立之後）

行為主義同樣佔三章，依次講其前史、開端以及創立之後的發展。

第12章：Gestalt Psychology（完形心理學）

用一章講完形心理學。

第13–14章：Psychoanalysis: The Beginnings（精神分析：開端）；Psychoanalysis: After the Founding（精神分析：創立之後）

兩章講精神分析，前一章講其開端，後一章講創立之後的發展。出版社列出的第11版更新內容中提到了弗洛伊德「肛門性格」的回歸。

第15章：Continuing Developments in Psychology（心理學的持續發展）

最後一章題為「心理學的持續發展」，把敘述推進到當下。出版社把正向心理學的最新進展以及腦科學在心理學中日益增大的作用列為第11版的更新內容，但沒有說明它們出現在哪些章節。

核心概念

第1–3章：基礎

• 研究心理學史：開篇一章提出的方法與目的問題。
• 哲學影響：本書視為心理學先行因素的哲學思想。
• 生理學影響：本書視為心理學先行因素的生理學發現。

第4–8章：從新心理學到功能主義

• 新心理學：現代心理學在19世紀後期的開端。
• 結構主義：本書討論的第一個學派。
• 功能主義：從前史一直講到創立的學派。
• 應用心理學：被呈現為功能主義的遺產。

第9–15章：行為主義、完形、精神分析及其後

• 行為主義：用三章依次講述從前史、開端到後來的發展。
• 完形心理學：自成一章的學派。
• 精神分析：從其開端到後續發展來講述。
• 正向心理學與腦科學：出版社指明的更新內容所在的領域。

評析

優點

• 清晰的組織邏輯。 目錄反覆採用同一種模式：前史、創立、後續發展。這使全書便於查閱，讀者從任何一個學派讀起，都能在相鄰章節找到它的前因後果。
• 出版社明確說明的以人物為中心的寫法。 作者表示，書中透過提供理論家的傳記資訊，並說明其生活事件如何影響觀點、取向和方法，使歷史變得鮮活。對覺得制度史過於抽象的學生，這是有用的入口。
• 兼顧學科的兩個根源。 哲學影響和生理學影響各佔一章，在任何學派出場之前給予兩者同等分量。
• 篇幅適中。 全書448頁、15章，一學期每週大約一章即可讀完。

局限

• 起點較晚。 按出版社自己的說明，敘述始於19世紀後期，更早的歷史只以第2、3章中的先行影響出現。想讀從古代開始的長篇歷史的讀者需要另選他書。
• 按學派劃分的框架。 目錄點名了行為主義、功能主義、完形心理學和精神分析，但認知心理學、社會心理學、發展心理學或臨床心理學沒有各自的章節。從標題看，只有第8章和第15章留有容納它們的餘地，因此讀者應預期20世紀後期的內容比早期學派寫得更簡略。
• 版本較舊。 第11版出版於2015年，此後的發展不在其中。

在課程中的定位

清單中有多本心理學史著作，規模和寫法各不相同。Wertheimer 與 Puente 的 A Brief History of Psychology 被介紹為該主題的入門讀物，適合想先讀較短導論再讀本書的讀者。Fancher 與 Rutherford 的 Pioneers of Psychology 同樣透過個人的生平與思想來講述，因此在寫法上最為接近；兩本合讀的主要價值在於比較兩部教材如何講述同樣的故事。

若想要更寬的視野，Leahey 的 A Critical History of Psychology 從古代哲學講起，並把心理學內部的爭論與塑造它們的社會、經濟和政治力量並置，難度更高。Danziger 的 Constructing the Subject 研究心理學的研究方法是如何形成的，適合在讀過本書這類概述之後閱讀。弗洛伊德的 The Interpretation of Dreams 是與精神分析各章對應的原始文獻，可與第13、14章並讀。

如何使用本書

本書適合已修完心理學導論、正在上心理學史與體系課程的大學部學生，也可作為備考時的精簡複習教材。出版社的介紹把它說成一部敘事性的讀物，便於通讀。

實用的讀法是按順序閱讀，因為各學派前後相繼，每章都以前一章為基礎。第1至5章交代問題和學科的開端，第6至14章講主要學派，第15章把敘述帶到當下。時間緊張時，可讀第1章、兩章先行影響、各學派的創立章（第5、7、10、13章）以及第15章。

為每個學派配上一份它所產生的材料：精神分析可配弗洛伊德的選段，20世紀初的學派可配一篇簡短的原始論文。讀完後，為每個學派寫一張一頁的對照表，列出它反對什麼、主張什麼、留下什麼，這也有助於準備心理學史的論述題。