A Critical History of Psychology: From Antiquity to Modernity（批判心理學史：從古代到現代）

引用

Leahey, T. H. (2025). A Critical History of Psychology: From Antiquity to Modernity (9th ed.). Routledge.

章節概要

第九版分為五個部分，含十三個編號章節、一篇前奏、三篇間章和一篇後記。Routledge 稱本書把社會、經濟和政治的變革力量，與心理學內部的理論和經驗論爭並置。它以批判的視角，說明外部世界如何塑造了心理學，心理學又如何反過來塑造社會，並以整合而非完全線性的方式處理材料。這一版重新調整了結構，增加了關於歷史背景和現代性興起的間章，以便靈活使用。它還擴充套件了對“兩種心理學”的論述：“觀念之路”（Way of Ideas），由認識論驅動，為歐洲所獨有；以及“人性之路”（Way of Human Nature），一種尋求關於人類行為及其管理的科學的普遍關切。

第一部分：確定心理學的位置

第1章：導論

開篇一章把心理學置於其背景之中，並確立全書所遵循的批判路徑。

第二部分：心理學之前的心理學：發現心靈

前奏、第2章和第3章：我們失去的世界；古代：在內部尋找心靈；希臘化、封建時代與文藝復興：照料靈魂

第二部分以前奏《我們失去的世界：EEA 至西元1688年》開始，隨後論述古代，以及從希臘化世界經封建時代到文藝復興的漫長時期。各章副標題指明瞭主題：古代把心靈定位於人的內部，後一時期則是照料靈魂。

第三部分：心靈的科學

間章一與第4–6章：觀念之路；意識心理學；適應心理學

間章一《心靈中的現代性與科學的興起：1543至1915年》提供歷史背景。第4章《觀念之路：裝備心靈》是關於歐洲認識論傳統的一章，出版社將其列為兩種心理學之一。第5章《意識心理學：向內看》與第6章《適應心理學：向外看》則讓一種向內看和一種向外看的心理學成對出現。

第四部分：人性的科學

間章二與第7–9章：科學之前的社會科學；無意識心理學；心理學與社會科學

間章二《現代性、它的祛魅與社會政策》之後是三章。第7章《科學之前的社會科學：接近社會問題》轉向社會科學。第8章《無意識心理學：直面非理性》討論無意識的心理學。第9章《心理學與社會科學：管理現代生活》把心理學同現代生活的管理聯絡起來。

第五部分：現代世界中的兩種心理學

間章三與第10–13章：行為主義；認知科學；應用與職業心理學；心理學社會

間章三《晚期現代性：戰爭、和平、戰爭、和平、戰爭》引向二十世紀。第10章《行為主義：排斥心靈》和第11章《認知科學：浪子回頭》論述兩大科學運動。第12章《應用與職業心理學：治療個體》涉及該領域的實踐一面，第13章《心理學社會：應對（後）現代性》考察心理學在當代社會中的位置。

後記：對今日心理學的反思

全書以對心理學現狀的反思作結。

核心概念

第一、二部分

• 批判性歷史：把心理學內部的爭論與社會、經濟和政治力量並置閱讀。
• 心理學之前的心理學：現代學科出現之前，關於心靈和靈魂的漫長觀念史。

第三、四部分

• 觀念之路：出版社描述為歐洲所獨有、由認識論驅動的傳統。
• 人性之路：尋求關於人類行為及其管理的科學的普遍關切。
• 意識心理學與適應心理學：第5章和第6章中向內看與向外看的心理學。
• 無意識心理學：第8章的主題。

第五部分

• 行為主義與認知科學：第10章和第11章的兩大科學運動。
• 應用與職業心理學：第12章的話題。
• 心理學社會：第13章的主題。

評析

優點

• 實驗室之外的背景。 出版社強調，外部世界被當作塑造心理學的力量來處理，關於現代性、現代生活的祛魅和戰爭的間章，為各部分之間提供了這一背景。
• 時間跨度極長。 本書從跨越“EEA 至西元1688年”的前奏出發，經過古代和文藝復興，一直到當下，使讀者能把現代心理學看作關於心靈的觀念的更長曆史中的一章。
• 靈活的結構。 出版社說，增加五個間章等是為了讓本書可以靈活使用，因此教師可以不帶每一個間章來佈置各章，或把它們當作背景閱讀。
• 涵蓋應用與職業心理學。 如出版社所說，內容不限於實驗傳統，還延伸到應用與職業心理學、社會科學和社會政策。

侷限

• 有其特定論點。 本書自稱批判性歷史，並圍繞兩種心理學來組織敘述，因此讀起來是一種闡釋，而不是中立的概覽。讀者應當拿它與較傳統的敘述對照，看闡釋在何處分歧。
• 難度。 出版社推薦給高年級本科生和研究生；初次讀心理學史的讀者可能覺得內容密集，也許更適合先讀一本較短的教材。
• 覆蓋面的長度。 從古代到心理學社會，範圍之大意味著個別人物和學派是放在更大的主題之中處理的，想要傳記細節的讀者需要一本以人物為主線的書。

在課程中的定位

在心理學史與流派課程中，這是諸多綜述類書籍裡最寬廣、闡釋性最強的一本。Wertheimer 和 Puente 的 A Brief History of Psychology 是該主題簡明的入門教材；Schultz 夫婦的 A History of Modern Psychology 是圍繞學派更替組織的簡明敘述，配有傳記材料和原著節選；Fancher 和 Rutherford 的 Pioneers of Psychology 通過塑造這一領域的人物的生平來講述歷史。其中任何一本都是更平緩的入門讀物，之後 Leahey 的書再提供更寬闊的社會與哲學框架。

庫爾特·丹齊格（Kurt Danziger）的 Constructing the Subject 是一項聚焦的研究，講心理學研究方法如何作為社會實踐而發展，與 Leahey 對外部力量的關注很相配。弗洛伊德的 The Interpretation of Dreams 是原始著作，可與第8章關於無意識的心理學一起閱讀。

如何使用本書

本書適合已學過心理學導論課程和一門心理學史或流派入門課的高年級本科生和研究生。它也可以作為某些學派歷史的參考。

實用的閱讀方案：

• 讀第1章，瞭解批判路徑和兩種心理學的框架，其餘一切都圍繞它組織。
• 若當作歷史來讀，就按順序走完各個部分。 間章是背景，當重點在周圍的章節時可以快速讀過。
• 若是流派課程，集中讀第三部分和第五部分（第4至6章和第10至13章），用第二部分和第四部分了解起源和社會背景。
• 用後記，把 Leahey 對今日心理學的看法與其他教材比較。