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導讀
引用
Ferguson, M., Kendall, T., & Salter, M. J. (Eds.). (2018). The Norton Anthology of Poetry (6th ed.). W. W. Norton & Company.
章節概要
第六版的編排
第六版為單卷本，約2150頁。據諾頓介紹，全書收錄355位詩人的1871首詩，其中351首詩和44位詩人為本版新增。內容不分編號章節，也不按時期分部：詩人按出生先後排列，從古英語時期一直到20世紀70年代初出生的詩人，另有幾組無名氏作品（中世紀抒情詩、近代早期民謠、伊麗莎白和詹姆斯一世時代的歌、美國歌曲選）放在各自的時間位置上。書末有延伸閱讀建議、術語表、詩人小傳、版權致謝和索引。出版方稱，關於格律與句法的術語表是本版新增內容，此外還修訂了註釋和釋義，更新了詩人小傳。線上配有六個「詩歌工作坊」（使用音訊、影片和互動練習的教程）、與 Poetry Archive 合作的朗讀音訊播放列表，以及跨越時代和地域把詩作聯絡起來的「詩人對話」註釋。以下各節依照官方目錄的順序。
古英語與中古英語詩歌
選集以凱德蒙的讚美詩、謝默斯·希尼翻譯的《貝奧武甫》節選、謎語詩、《妻子的哀歌》和《航海者》（由編者之一 Mary Jo Salter 翻譯）開篇，接著是13、14世紀的無名氏抒情詩。喬叟入選的是《坎特伯雷故事集》的《總引》和《巴斯婦的開場白和故事》，以及一些短詩；朗格蘭、《珍珠》、15世紀的頌歌和抒情詩、鄧巴和斯凱爾頓構成中世紀部分的其餘內容。
16世紀與17世紀
近代早期民謠（《蘭德爾勳爵》《帕特里克·斯彭斯爵士》等）和伊麗莎白時代的無名氏歌曲之後，是懷亞特、雷利、斯賓塞（《仙后》第一卷第一、二章和《小愛神》）、錫德尼、莎士比亞（約五十首十四行詩和歌）、多恩、瓊森、赫伯特、安妮·布拉德斯特里特和馬維爾。彌爾頓部分收有《利西達斯》和《失樂園》節選：第一卷和第三卷的祈求，以及第四、七、九、十二卷的片段。
王政復辟與18世紀
入選的有德萊頓、安妮·基利格魯和蒲柏；蒲柏的《奪發記》之外，還有《論批評》第二部分和《人論》的節選。安娜·利蒂希婭·巴鮑德、喬安娜·貝利和菲莉絲·惠特利等18世紀後期詩人也在同一時間序列中佔有位置。
浪漫主義與維多利亞時代
華茲華斯（包括《序曲》節選）、柯勒律治、拜倫、雪萊和濟慈之後，是維多利亞時代的詩人：丁尼生（《悼念集》節選）、勃朗寧夫婦、克里斯蒂娜·羅塞蒂、斯溫伯恩和霍普金斯。19世紀的美國詩人也出現在同一序列中，收有惠特曼的《自我之歌》和約四十首艾米莉·狄金森的詩。
20世紀
從哈代、葉芝、弗羅斯特、史蒂文斯、龐德和一戰詩人，到 T. S. 艾略特（《普魯弗洛克的情歌》《荒原》和《四個四重奏》中的《小吉丁》）。「美國歌曲」一組收錄靈歌（《去吧，摩西》）、布魯斯和流行歌曲（《奇異的果實》、比莉·霍利迪、鮑勃·迪倫、斯蒂芬·桑德海姆）。20世紀後期的選目包括蘭斯頓·休斯、奧登、畢肖普、格溫多琳·布魯克斯、金斯堡的《嚎叫》、普拉斯、沃爾科特、希尼和露西爾·克利夫頓，以及來自澳洲、紐西蘭、南非和加拿大的詩人。
當代詩人
最後的部分介紹出生於20世紀40年代至70年代初的詩人，其中有麗塔·達夫、路易絲·厄德里克、卡羅爾·安·達菲、李立揚、西蒙·阿米蒂奇、愛麗絲·奧斯瓦爾德、娜塔莎·特雷休伊、克里斯蒂安·博克（《Eunoia》節選）、A. E. 斯托林斯、特倫斯·海斯（《金鏟》）和特蕾西·K. 史密斯。
核心概念
編排與輔助材料
- 按詩人排列的編年順序：詩作按作者出生年份排列，全書因而可以作為一部連續的英語詩歌史來讀。
- 註釋與釋義：腳註解釋難詞和典故；諾頓稱本版對其作了修訂。
- 格律與句法術語表：新增的技術術語參考表，涉及格律、形式和句子結構。
- 詩人小傳：書末對每位詩人的簡短介紹。
收錄範圍
- 長詩節選：《仙后》《失樂園》《序曲》等大型長詩以節選形式收錄，而《奪發記》《荒原》等篇幅較短的長詩則全文收錄。
- 無名氏傳統與通俗傳統：民謠、頌歌和「美國歌曲」與有作者署名的詩作並列。
- 世界各地的英語詩歌：不列顛、愛爾蘭、美國、加勒比、澳洲、紐西蘭、南非和加拿大的詩人排在同一序列中。
評析
優點
- 規模。 收錄355位詩人的1871首詩，既可作任何時期課程的教材，也可在課程結束後作為參考書，諾頓正是這樣介紹本書的。
- 跨越時代與國別的連續性。 單一的編年序列讓讀者可以把十四行詩、民謠、輓歌等形式從中世紀一直追蹤到21世紀，並跨越各國傳統。
- 重要詩人收錄充分。 莎士比亞、多恩、狄金森等人各有數十首入選，足以在不借助單獨詩選的情況下細讀一位詩人。
- 修訂後的輔助材料與線上支援。 新的術語表、修訂的釋義、詩歌工作坊、朗讀音訊和「詩人對話」註釋，有助於閱讀和聆聽詩歌。
局限
- 缺少讀詩方法的指導。 目錄中看不到關於讀詩或格律的導論性文章，技術方面的幫助來自術語表和線上工作坊。需要循序漸進入門的學生應搭配一本導讀手冊。
- 長篇作品只收部分。 斯賓塞、彌爾頓和華茲華斯以選卷和節選為代表，研讀這些長詩的課程需要完整版本。
- 篇幅與收錄下限。 兩千多頁的單卷本攜帶不便，收錄的最年輕詩人生於1972年，最新的詩歌需要另找資料。
在課程中的定位
在詩歌課程中，本書是原典，是其他幾本書幫助學生去讀的詩歌寶庫。The Norton Introduction to Poetry 是教人讀詩的搭檔，設有討論詩歌要素和如何寫詩評的章節；初次接觸詩歌的學生可以從它開始，再用這部選集擴大閱讀面。The Princeton Encyclopedia of Poetry and Poetics 是查閱選集中遇到的任何術語、形式或傳統的參考書；Jonathan Culler 的 Theory of the Lyric 就抒情詩的作用展開持續論證，最好在熟悉了本書所收的相當數量的詩之後再讀。Kaveh Akbar 的 Calling a Wolf a Wolf 是一部當代詩集，可以對照選集的最後部分閱讀。
如何使用本書
這部選集適合所有學習英語詩歌的大學部學生，也適合想要一部終身參考書的讀者。它不要求預備知識，但只通過註釋、術語表和小傳提供指導。不要從頭讀到尾，而應按教學大綱的選目閱讀，並在讀每位詩人的詩之前先讀書末的小傳。
每首指定的詩都讀兩遍，一遍朗讀出聲或聽 Poetry Archive 的錄音，再借助腳註和術語表為自己注意到的東西命名。研究某種形式或主題時，可沿編年順序追蹤，例如依次讀懷亞特、莎士比亞、彌爾頓、華茲華斯和霍普金斯的十四行詩。用詩歌工作坊練習格律和形式；課程若花時間研讀本書只收節選的長詩，則應找完整版本來讀。