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导读
引用
Ferguson, M., Kendall, T., & Salter, M. J. (Eds.). (2018). The Norton Anthology of Poetry (6th ed.). W. W. Norton & Company.
章节概要
第六版的编排
第六版为单卷本，约2150页。据诺顿介绍，全书收录355位诗人的1871首诗，其中351首诗和44位诗人为本版新增。内容不分编号章节，也不按时期分部：诗人按出生先后排列，从古英语时期一直到20世纪70年代初出生的诗人，另有几组无名氏作品（中世纪抒情诗、近代早期民谣、伊丽莎白和詹姆斯一世时代的歌、美国歌曲选）放在各自的时间位置上。书末有延伸阅读建议、术语表、诗人小传、版权致谢和索引。出版方称，关于格律与句法的术语表是本版新增内容，此外还修订了注释和释义，更新了诗人小传。线上配有六个“诗歌工作坊”（使用音频、视频和互动练习的教程）、与 Poetry Archive 合作的朗读音频播放列表，以及跨越时代和地域把诗作联系起来的“诗人对话”注释。以下各节依照官方目录的顺序。
古英语与中古英语诗歌
选集以凯德蒙的赞美诗、谢默斯·希尼翻译的《贝奥武甫》节选、谜语诗、《妻子的哀歌》和《航海者》（由编者之一 Mary Jo Salter 翻译）开篇，接着是13、14世纪的无名氏抒情诗。乔叟入选的是《坎特伯雷故事集》的《总引》和《巴斯妇的开场白和故事》，以及一些短诗；朗格兰、《珍珠》、15世纪的颂歌和抒情诗、邓巴和斯凯尔顿构成中世纪部分的其余内容。
16世纪与17世纪
近代早期民谣（《兰德尔勋爵》《帕特里克·斯彭斯爵士》等）和伊丽莎白时代的无名氏歌曲之后，是怀亚特、雷利、斯宾塞（《仙后》第一卷第一、二章和《小爱神》）、锡德尼、莎士比亚（约五十首十四行诗和歌）、多恩、琼森、赫伯特、安妮·布拉德斯特里特和马维尔。弥尔顿部分收有《利西达斯》和《失乐园》节选：第一卷和第三卷的祈求，以及第四、七、九、十二卷的片段。
王政复辟与18世纪
入选的有德莱顿、安妮·基利格鲁和蒲柏；蒲柏的《夺发记》之外，还有《论批评》第二部分和《人论》的节选。安娜·利蒂希娅·巴鲍德、乔安娜·贝利和菲莉丝·惠特利等18世纪后期诗人也在同一时间序列中占有位置。
浪漫主义与维多利亚时代
华兹华斯（包括《序曲》节选）、柯勒律治、拜伦、雪莱和济慈之后，是维多利亚时代的诗人：丁尼生（《悼念集》节选）、勃朗宁夫妇、克里斯蒂娜·罗塞蒂、斯温伯恩和霍普金斯。19世纪的美国诗人也出现在同一序列中，收有惠特曼的《自我之歌》和约四十首艾米莉·狄金森的诗。
20世纪
从哈代、叶芝、弗罗斯特、史蒂文斯、庞德和一战诗人，到 T. S. 艾略特（《普鲁弗洛克的情歌》《荒原》和《四个四重奏》中的《小吉丁》）。“美国歌曲”一组收录灵歌（《去吧，摩西》）、布鲁斯和流行歌曲（《奇异的果实》、比莉·霍利迪、鲍勃·迪伦、斯蒂芬·桑德海姆）。20世纪后期的选目包括兰斯顿·休斯、奥登、毕肖普、格温多琳·布鲁克斯、金斯堡的《嚎叫》、普拉斯、沃尔科特、希尼和露西尔·克利夫顿，以及来自澳大利亚、新西兰、南非和加拿大的诗人。
当代诗人
最后的部分介绍出生于20世纪40年代至70年代初的诗人，其中有丽塔·达夫、路易丝·厄德里克、卡罗尔·安·达菲、李立扬、西蒙·阿米蒂奇、爱丽丝·奥斯瓦尔德、娜塔莎·特雷休伊、克里斯蒂安·博克（《Eunoia》节选）、A. E. 斯托林斯、特伦斯·海斯（《金铲》）和特蕾西·K. 史密斯。
核心概念
编排与辅助材料
- 按诗人排列的编年顺序：诗作按作者出生年份排列，全书因而可以作为一部连续的英语诗歌史来读。
- 注释与释义：脚注解释难词和典故；诺顿称本版对其作了修订。
- 格律与句法术语表：新增的技术术语参考表，涉及格律、形式和句子结构。
- 诗人小传：书末对每位诗人的简短介绍。
收录范围
- 长诗节选：《仙后》《失乐园》《序曲》等大型长诗以节选形式收录，而《夺发记》《荒原》等篇幅较短的长诗则全文收录。
- 无名氏传统与通俗传统：民谣、颂歌和“美国歌曲”与有作者署名的诗作并列。
- 世界各地的英语诗歌：不列颠、爱尔兰、美国、加勒比、澳大利亚、新西兰、南非和加拿大的诗人排在同一序列中。
评析
优点
- 规模。 收录355位诗人的1871首诗，既可作任何时期课程的教材，也可在课程结束后作为参考书，诺顿正是这样介绍本书的。
- 跨越时代与国别的连续性。 单一的编年序列让读者可以把十四行诗、民谣、挽歌等形式从中世纪一直追踪到21世纪，并跨越各国传统。
- 重要诗人收录充分。 莎士比亚、多恩、狄金森等人各有数十首入选，足以在不借助单独诗选的情况下细读一位诗人。
- 修订后的辅助材料与线上支持。 新的术语表、修订的释义、诗歌工作坊、朗读音频和“诗人对话”注释，有助于阅读和聆听诗歌。
局限
- 缺少读诗方法的指导。 目录中看不到关于读诗或格律的导论性文章，技术方面的帮助来自术语表和线上工作坊。需要循序渐进入门的学生应搭配一本导读手册。
- 长篇作品只收部分。 斯宾塞、弥尔顿和华兹华斯以选卷和节选为代表，研读这些长诗的课程需要完整版本。
- 篇幅与收录下限。 两千多页的单卷本携带不便，收录的最年轻诗人生于1972年，最新的诗歌需要另找资料。
在课程中的定位
在诗歌课程中，本书是原典，是其他几本书帮助学生去读的诗歌宝库。The Norton Introduction to Poetry 是教人读诗的搭档，设有讨论诗歌要素和如何写诗评的章节；初次接触诗歌的学生可以从它开始，再用这部选集扩大阅读面。The Princeton Encyclopedia of Poetry and Poetics 是查阅选集中遇到的任何术语、形式或传统的参考书；Jonathan Culler 的 Theory of the Lyric 就抒情诗的作用展开持续论证，最好在熟悉了本书所收的相当数量的诗之后再读。Kaveh Akbar 的 Calling a Wolf a Wolf 是一部当代诗集，可以对照选集的最后部分阅读。
如何使用本书
这部选集适合所有学习英语诗歌的本科生，也适合想要一部终身参考书的读者。它不要求预备知识，但只通过注释、术语表和小传提供指导。不要从头读到尾，而应按教学大纲的选目阅读，并在读每位诗人的诗之前先读书末的小传。
每首指定的诗都读两遍，一遍朗读出声或听 Poetry Archive 的录音，再借助脚注和术语表为自己注意到的东西命名。研究某种形式或主题时，可沿编年顺序追踪，例如依次读怀亚特、莎士比亚、弥尔顿、华兹华斯和霍普金斯的十四行诗。用诗歌工作坊练习格律和形式；课程若花时间研读本书只收节选的长诗，则应找完整版本来读。