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導讀
引用
Gardner, J. E., Diaz, J., Lawn, B., Ridl, J., & Schakel, P. (2025). Literature: A Portable Anthology (6th ed.). Bedford/St. Martin's.
章節概要
第六版（©2025）共四部分。第一部分是九章的「閱讀與寫作文學」指南；第二至第四部分是選集本身：40 篇小說、200 首詩和 9 部劇作，每種體裁內部按發表時間排列。書的開頭有一份「按形式與主題查閱作品」的清單，供想打破時間順序閱讀的讀者使用；書末是批評與文學術語表，以及作者、篇名與首行索引。出版社稱本版有 12 篇新小說、50 首新詩和 5 部新劇作，並新增了關於閱讀有難度的文學作品、以及人工智慧在寫作中角色的指導。
第一部分，第 1–2 章：閱讀與寫作文學導論；好的閱讀的作用
第 1 章探討為什麼要閱讀和寫作文學、文學課會有什麼要求，以及閱讀的樂趣處於什麼位置；新增的「文學與困難」一節論述閱讀具有挑戰性的作品的價值，並鼓勵以負責任、有韌性的方式回應這些作品。第 2 章講重讀、細讀、「隱藏意義的迷思」、做批註（含 Yeats 的 "The Second Coming" 與 Jonson 的 "On My First Son" 的批註範例）、做筆記、各體裁的細讀提問，以及良好閱讀的檢查清單。
第一部分，第 3–4 章：寫作過程；常見寫作作業
第 3 章從寫前準備、論點與論證，經起草、修改與編輯（附整體、局部與最終檢查清單），講到同伴工作坊、引用小說、詩和劇作的方法，以及格式。第 4 章依次講解摘要回應、文本解讀（explication）、分析、比較與對照和論述性考試，各配有學生習作。
第一部分，第 5–7 章：寫小說；寫詩；寫劇
每種體裁一章，介紹其要素：小說是情節、人物、視角、背景、主題、象徵與風格；詩是說話者、聽者、意象、聲音與意義；戲劇是情節、人物與主題、語言、場面與佈景，以及如何讀劇、看劇和導演的構想。各章都有批註範例或學生文章，例如小說一章用 Kate Chopin 的 "The Story of an Hour"，詩歌一章用 Shakespeare 的十四行詩第 116 首。
第一部分，第 8 章：寫文學研究論文
查詢、評估與運用資料，寫作論文的各階段，理解並避免剽竊，MLA 文獻格式，以及一篇關於 Yeats 的 "The Second Coming" 的研究論文範例。新增的「理解人工智慧」一節討論 AI 工具對學生寫作的影響。
第一部分，第 9 章：文學批評與文學理論
簡要介紹十二種方法：形式主義與新批評、女性主義與性別批評、酷兒理論、馬克思主義批評、文化研究、後殖民批評、歷史批評與新歷史主義、心理學理論、讀者反應理論、結構主義、後結構主義與解構，以及生態批評。
第二部分：小說
40 篇小說，從 Hawthorne 的 "Young Goodman Brown"、Poe 和 Chekhov，經 Joyce 的 "The Dead"、Kafka 的 The Metamorphosis、Hurston、Hemingway、Faulkner、Jackson、Ellison、Baldwin，到 Carver、Erdrich、O'Brien、Atwood、Adichie 和 Ted Chiang。本版新增的小說作者有 Paule Marshall、Julio Cortázar、Ursula Le Guin、Leila Aboulela、Simon Rich、Carmen Maria Machado、Anthony Veasna So、Jonathan Escoffery、Etgar Keret、Jamil Jan Kochai、Morgan Talty 和 Yvette Lisa Ndlovu。
第三部分：詩
200 首詩，從無名氏的 "The Wife's Lament" 和 Wyatt，經 Shakespeare、Donne、浪漫派詩人、Dickinson、Yeats、Frost、Eliot、Hughes、Bishop、Brooks，到 Heaney，再到 Natasha Trethewey、Ada Limón、Ocean Vuong、Claudia Rankine、Natalie Diaz 和 Victoria Chang 等詩人。出版社特別提到新增了 Rumi、Hwang Jini 與 Fatma Krouma 的譯詩。
第四部分：戲劇
九部劇作：Sophocles 的 Oedipus the King（David Kovacs 的新譯本）、Shakespeare 的 As You Like It、Ibsen 的 A Doll House、Glaspell 的 Trifles、Alice Childress 的 Trouble in Mind、Luis Valdez 的 Zoot Suit、August Wilson 的 Fences、Lynn Nottage 的 Sweat 以及 James Ijames 的 Fat Ham。除 A Doll House、Trifles、Fences 和 Sweat 外，其餘五部均標為本版新增。
核心概念
第一部分：閱讀與寫作
- 細讀與重讀：對文本做批註並提出批判性問題，而不是尋找隱藏的意義。
- 論點與論證：論文提出可辯論的主張，並以文本證據支持。
- 常見作業：摘要回應、文本解讀、分析、比較與對照，以及論述性考試。
- 引用與剽竊：何時、如何以 MLA 格式標註資料來源。
第一部分：要素與方法
- 小說、詩與戲劇的要素：小說的情節、人物、視角等；詩的說話者、意象與聲音；戲劇的舞臺呈現。
- 批評方法：第 9 章概述的十二個流派，現已包括生態批評。
評析
優點
- 一冊即一門課。 出版社稱這是一份均衡的經典與當代文學選集，適用於入門文學課或文學寫作課，配有作者簡介、完整的閱讀與寫作指南和術語表。
- 以學生範文為基礎的寫作教學。 第一部分把各類作業與學生文章和批註文本配對。
- 範圍廣且較新。 目錄標出了本版新增的許多作品，詩歌中既有譯詩，也有一大批當代詩人。
- 編排靈活。 每種體裁內按時間排列，同時有「按形式與主題查閱作品」清單作補充。
侷限
- 要素講解較為壓縮。 每種體裁的要素共用一章，因此對比喻語言或格律之類的講解，不如把每個要素單獨成章的導論那樣充分。
- 戲劇部分較小。 九部劇作中還有一部是莎士比亞，在戲劇與其他體裁併重的課程中選擇有限。
- 理論部分簡略。 第 9 章用一章概述十二種方法；要深入運用任何一種，學生還需要專門的入門書。
- 第五版的引用無法沿用。 許多篇目已增補或替換，按第五版編寫的教學大綱和頁碼引用需要重新核對。
在課程中的定位
在本課程所列書籍中，這是供第一門文學課或文學與寫作課使用的精簡選集。The Bedford Introduction to Literature 與 The Norton Introduction to Literature 承擔同樣的任務，但規模更大，對小說、詩與戲劇的各個要素分章講授；它們適合希望每個要素講得更多的課程，而 Portable Anthology 適合希望在較輕便的書裡得到基本指導和廣泛閱讀書目的課程。
Andrew Bennett 與 Nicholas Royle 的 An Introduction to Literature, Criticism and Theory 是喜歡第 9 章、想看理論問題如何從閱讀中產生的學生的自然搭配。Critical Terms for Literary Study 以及 Rivkin 與 Ryan 的 Literary Theory: An Anthology 則適合更晚階段，等學生能讀原始的批評與理論文字之後。
如何使用本書
本書寫給大學一、二年級學生，不要求事先學過文學；既適合文學概論課，也適合以文學為主題的寫作課。
- 先讀第 1–3 章： 在動筆寫作之前，先了解文學課的要求和論文的構成。
- 每個體裁單元配相應章節： 讀小說前先讀第 5 章，讀詩前先讀第 6 章，讀戲劇前先讀第 7 章。
- 按作業型別使用第 4 章： 佈置某類論文時，回頭查閱相應部分。
- 寫研究論文前讀第 8 章， 課程轉向批評時讀第 9 章。
- 隨手備好術語表， 並利用「按形式與主題查閱作品」清單尋找可做比較論文的配套作品。