01 / 导读
导读
引用
Gardner, J. E., Diaz, J., Lawn, B., Ridl, J., & Schakel, P. (2025). Literature: A Portable Anthology (6th ed.). Bedford/St. Martin's.
章节概要
第六版（©2025）共四部分。第一部分是九章的“阅读与写作文学”指南；第二至第四部分是选集本身：40 篇小说、200 首诗和 9 部剧作，每种体裁内部按发表时间排列。书的开头有一份“按形式与主题查阅作品”的清单，供想打破时间顺序阅读的读者使用；书末是批评与文学术语表，以及作者、篇名与首行索引。出版社称本版有 12 篇新小说、50 首新诗和 5 部新剧作，并新增了关于阅读有难度的文学作品、以及人工智能在写作中角色的指导。
第一部分，第 1–2 章：阅读与写作文学导论；好的阅读的作用
第 1 章探讨为什么要阅读和写作文学、文学课会有什么要求，以及阅读的乐趣处于什么位置；新增的“文学与困难”一节论述阅读具有挑战性的作品的价值，并鼓励以负责任、有韧性的方式回应这些作品。第 2 章讲重读、细读、“隐藏意义的迷思”、做批注（含 Yeats 的 "The Second Coming" 与 Jonson 的 "On My First Son" 的批注示例）、做笔记、各体裁的细读提问，以及良好阅读的检查清单。
第一部分，第 3–4 章：写作过程；常见写作作业
第 3 章从写前准备、论点与论证，经起草、修改与编辑（附整体、局部与最终检查清单），讲到同伴工作坊、引用小说、诗和剧作的方法，以及格式。第 4 章依次讲解摘要回应、文本解读（explication）、分析、比较与对照和论述性考试，各配有学生习作。
第一部分，第 5–7 章：写小说；写诗；写剧
每种体裁一章，介绍其要素：小说是情节、人物、视角、背景、主题、象征与风格；诗是说话者、听者、意象、声音与意义；戏剧是情节、人物与主题、语言、场面与布景，以及如何读剧、看剧和导演的构想。各章都有批注示例或学生文章，例如小说一章用 Kate Chopin 的 "The Story of an Hour"，诗歌一章用 Shakespeare 的十四行诗第 116 首。
第一部分，第 8 章：写文学研究论文
查找、评估与运用资料，写作论文的各阶段，理解并避免剽窃，MLA 文献格式，以及一篇关于 Yeats 的 "The Second Coming" 的研究论文范例。新增的“理解人工智能”一节讨论 AI 工具对学生写作的影响。
第一部分，第 9 章：文学批评与文学理论
简要介绍十二种方法：形式主义与新批评、女性主义与性别批评、酷儿理论、马克思主义批评、文化研究、后殖民批评、历史批评与新历史主义、心理学理论、读者反应理论、结构主义、后结构主义与解构，以及生态批评。
第二部分：小说
40 篇小说，从 Hawthorne 的 "Young Goodman Brown"、Poe 和 Chekhov，经 Joyce 的 "The Dead"、Kafka 的 The Metamorphosis、Hurston、Hemingway、Faulkner、Jackson、Ellison、Baldwin，到 Carver、Erdrich、O'Brien、Atwood、Adichie 和 Ted Chiang。本版新增的小说作者有 Paule Marshall、Julio Cortázar、Ursula Le Guin、Leila Aboulela、Simon Rich、Carmen Maria Machado、Anthony Veasna So、Jonathan Escoffery、Etgar Keret、Jamil Jan Kochai、Morgan Talty 和 Yvette Lisa Ndlovu。
第三部分：诗
200 首诗，从无名氏的 "The Wife's Lament" 和 Wyatt，经 Shakespeare、Donne、浪漫派诗人、Dickinson、Yeats、Frost、Eliot、Hughes、Bishop、Brooks，到 Heaney，再到 Natasha Trethewey、Ada Limón、Ocean Vuong、Claudia Rankine、Natalie Diaz 和 Victoria Chang 等诗人。出版社特别提到新增了 Rumi、Hwang Jini 与 Fatma Krouma 的译诗。
第四部分：戏剧
九部剧作：Sophocles 的 Oedipus the King（David Kovacs 的新译本）、Shakespeare 的 As You Like It、Ibsen 的 A Doll House、Glaspell 的 Trifles、Alice Childress 的 Trouble in Mind、Luis Valdez 的 Zoot Suit、August Wilson 的 Fences、Lynn Nottage 的 Sweat 以及 James Ijames 的 Fat Ham。除 A Doll House、Trifles、Fences 和 Sweat 外，其余五部均标为本版新增。
核心概念
第一部分：阅读与写作
- 细读与重读：对文本做批注并提出批判性问题，而不是寻找隐藏的意义。
- 论点与论证：论文提出可辩论的主张，并以文本证据支持。
- 常见作业：摘要回应、文本解读、分析、比较与对照，以及论述性考试。
- 引用与剽窃：何时、如何以 MLA 格式标注资料来源。
第一部分：要素与方法
- 小说、诗与戏剧的要素：小说的情节、人物、视角等；诗的说话者、意象与声音；戏剧的舞台呈现。
- 批评方法：第 9 章概述的十二个流派，现已包括生态批评。
评析
优点
- 一册即一门课。 出版社称这是一份均衡的经典与当代文学选集，适用于入门文学课或文学写作课，配有作者简介、完整的阅读与写作指南和术语表。
- 以学生范文为基础的写作教学。 第一部分把各类作业与学生文章和批注文本配对。
- 范围广且较新。 目录标出了本版新增的许多作品，诗歌中既有译诗，也有一大批当代诗人。
- 编排灵活。 每种体裁内按时间排列，同时有“按形式与主题查阅作品”清单作补充。
局限
- 要素讲解较为压缩。 每种体裁的要素共用一章，因此对比喻语言或格律之类的讲解，不如把每个要素单独成章的导论那样充分。
- 戏剧部分较小。 九部剧作中还有一部是莎士比亚，在戏剧与其他体裁并重的课程中选择有限。
- 理论部分简略。 第 9 章用一章概述十二种方法；要深入运用任何一种，学生还需要专门的入门书。
- 第五版的引用无法沿用。 许多篇目已增补或替换，按第五版编写的教学大纲和页码引用需要重新核对。
在课程中的定位
在本课程所列书籍中，这是供第一门文学课或文学与写作课使用的精简选集。The Bedford Introduction to Literature 与 The Norton Introduction to Literature 承担同样的任务，但规模更大，对小说、诗与戏剧的各个要素分章讲授；它们适合希望每个要素讲得更多的课程，而 Portable Anthology 适合希望在较轻便的书里得到基本指导和广泛阅读书目的课程。
Andrew Bennett 与 Nicholas Royle 的 An Introduction to Literature, Criticism and Theory 是喜欢第 9 章、想看理论问题如何从阅读中产生的学生的自然搭配。Critical Terms for Literary Study 以及 Rivkin 与 Ryan 的 Literary Theory: An Anthology 则适合更晚阶段，等学生能读原始的批评与理论文字之后。
如何使用本书
本书写给大学一、二年级学生，不要求事先学过文学；既适合文学概论课，也适合以文学为主题的写作课。
- 先读第 1–3 章： 在动笔写作之前，先了解文学课的要求和论文的构成。
- 每个体裁单元配相应章节： 读小说前先读第 5 章，读诗前先读第 6 章，读戏剧前先读第 7 章。
- 按作业类型使用第 4 章： 布置某类论文时，回头查阅相应部分。
- 写研究论文前读第 8 章， 课程转向批评时读第 9 章。
- 随手备好术语表， 并利用“按形式与主题查阅作品”清单寻找可做比较论文的配套作品。