語言檔案：語言學入門材料

引用

Department of Linguistics, The Ohio State University. (2022). Language Files: Materials for an Introduction to Language and Linguistics (13th ed.). Ohio State University Press.

章節概要

第13版為大開本，共784頁，插圖約520幅。全書十七章，分成一個個編號的短小「檔案」（file）：每章以一個概覽檔案（File X.0，標題通常是「What Is …?」）開頭，以一個收錄練習和延伸閱讀的 Practice 檔案結尾。書末有例題解答、術語表、精選參考書目、語言索引與主題索引，以及國際音標和美國英語語音圖表。語言學系網站另外提供音檔、各章連結頁和勘誤表；解答本僅開放給教師使用。

第1章：Introduction（導論）

開篇一章追問語言是什麼、說話者懂得一種語言時究竟懂得什麼，並把這種知識與懂得一種語言的「其他（非本質）層面」區分開來。接著介紹語言的設計特徵，以及口語和手語兩種模態的差異。根據本版的改版說明，設計特徵一節對語言的任意性與非任意性兩方面說明得更清楚了。

第2–3章：Phonetics（語音學）；Phonology（音韻學）

語音學一章講語音的記錄方式、英語子音和母音的發音、其他語言的語音、超音段特徵、聲學語音學以及手語的語音學。音韻學一章從音段配列限制和外國腔調講起，進而討論音位與同位音、音韻規則和蘊含規律，最後以一個檔案說明如何解答音韻學習題。本版擴充了互補分布與重疊分布的說明，並新增一道聲調語言的練習。

第4–5章：Morphology（構詞學）；Syntax（句法學）

構詞學一章討論詞與詞彙庫、構詞過程、語言的構詞類型、衍生詞的層級結構和構詞分析。這是本版改動最大的一章：新增了詞位概念與同位詞素（包括異根交替）一節，並新設模板構詞、超音段構詞和構詞換位等小節。句法學一章從基本觀念和句法屬性講起，經過成分與範疇，最後談如何建構一套語法；新增內容涉及句法上的非成分以及非衍生式的規則系統。

第6–7章：Semantics（語意學）；Pragmatics（語用學）

語意學一章把研究詞義的詞彙語意學與組合語意學分開，後者分成兩個檔案：句子的意義，以及意義如何組合起來。語用學一章討論語境中的語言、會話規則、推導結論、言語行為和預設。

第8–9章：Language Acquisition（語言習得）；Psycholinguistics（心理語言學）

習得一章討論各種習得理論、兒童對語音的習得、對構詞、句法和詞義的習得、成人如何對幼兒說話，以及雙語習得。心理語言學一章討論語言與大腦、語言障礙、言語產出與感知、詞彙提取、句子處理和實驗方法。

第10–13章：Language Variation（語言變異）；Language and Culture（語言與文化）；Language Contact（語言接觸）；Language Change（語言演變）

這四章把語言放到社會與歷史中觀察。語言變異一章討論語言變體、各結構層次的變異、地域因素與社會因素，以及語言與認同。語言與文化一章討論語言人類學、語言與思維、語言與權力、禮貌和民族誌。語言接觸一章討論英語中的借詞、皮欽語、克里奧爾語（本版改寫的檔案）、社會多語現象、語言瀕危與消亡，以及個案研究。語言演變一章討論語言的親屬關係，語音、構詞、句法和語意的演變，以及內部重建和比較重建。

第14–15章：Animal Communication（動物溝通）；Writing Systems（文字系統）

動物溝通一章比較溝通與語言，概述動物在野外的溝通，並追問能否教會動物語言。文字一章討論文字與文化、文字系統的類型，以及文字系統的歷史演變。

第16–17章：Language and Computers（語言與電腦）；Practical Applications（實務應用）

計算語言學一章討論語音合成、自動語音辨識、與電腦溝通和機器翻譯；據出版社介紹，本版在語料庫語言學和該領域其他方向之外，新增了深度學習與人工神經網路的內容。最後一章回答「學語言學能做什麼」，涵蓋語言教育、語言治療與聽力學、司法語言學、廣告語言、密碼與解碼，以及如何成為語言學家。

核心概念

第1–3章：語言、語音學與音韻學

• 語言的設計特徵：任意性等屬性，本書藉此描述人類語言，並將它與其他溝通系統比較。
• 語言模態：語言產出與感知的管道，即口語或手語。
• 音位與同位音：一種語言中具有辨義作用的語音單位及其可預測的變體，透過互補分布與重疊分布來判定。
• 音段配列限制：對語音組合方式的限制，可用來解釋外國腔調。

第4–7章：結構與意義

• 詞位與同位詞素：抽象意義上的詞，以及同一詞素可能呈現的不同形式。
• 語言的構詞類型：依照構詞方式對語言所作的分類。
• 句法成分：作為一個整體運作的詞組，透過與非成分對照來檢驗。
• 組合語意學：句子的意義如何由其組成部分的意義建構而成。
• 言語行為與預設：話語在做什麼，以及它事先假定了什麼。

第8–17章：心智、社會與使用中的語言

• 詞彙提取：說話者和聽話者如何從心理詞彙庫中取出詞語。
• 語言變體：一種語言的地域形式與社會形式，以及它們與認同的關聯。
• 皮欽語與克里奧爾語：接觸語言及其產生的社會環境。
• 比較重建：透過比較後代語言來還原祖語的特徵。
• 計算語言學：語音合成與辨識、機器翻譯和語料庫方法。

評析

優點

• 模組化設計。 全書由彼此獨立的檔案構成，教師可以只指定 File 3.2 而不指定 3.4，或只指定變異一章而略過習得一章。出版社和語言學系都把這種彈性當作本書的主要特色，適合只挑選部分領域的課程。
• 涵蓋面廣。 在核心領域之外，本書為心理語言學、語言接觸、動物溝通、文字系統、計算語言學和職涯方向各設一章。
• 練習與方法內建其中。 每章都以 Practice 檔案收尾，例題解答印在附錄；音韻學和構詞學兩章各有一個講分析方法的檔案（「How to Solve Phonology Problems」與「Morphological Analysis」）。網路上的音檔為語音學一章提供配套。
• 手語貫穿全書。 手語不只出現在某一節：導論（模態）中即有討論，語音學一章另有專門的手語語音學檔案。
• 持續維護。 語言學系公布了詳細的改版說明和勘誤頁；第13版修訂了多個檔案，其中包括刪去 File 8.1 中一段誤報實驗結果的文字。

局限

• 篇幅大且較零散。 全書784頁，一學期無法讀完；檔案式的結構也可能讓章節讀起來像一組短小單元的集合，而不是連貫的論述。學生需要教師代為取捨。
• 以美國英語為基礎。 書末的語音圖表針對美國英語，語音學一章也先講英語子音和母音，再轉向世界其他語言；學習其他英語變體的學生需要自行調整例子。
• 解答部分受限。 書中只提供例題解答，完整解答本僅供教師使用，因此自學者無法核對大部分的 Practice 檔案。

在課程中的定位

在這份語言學導論書單中，Language Files 是各本概論裡涵蓋面最廣、練習最多的一本。George Yule 的 The Study of Language 以短得多的章節涵蓋相近的範圍，作為第一本書比較容易入門；Fromkin、Rodman 和 Hyams 的 An Introduction to Language 以及 O'Grady 等人的 Contemporary Linguistics 是完整篇幅的概論教科書，適合希望採用連貫章節而非模組化檔案的課程。Language Files 適合當作重視解題訓練之課程的主要教材，也可以搭配上述任何一本，作為補充練習的來源。

對於想繼續深入的學生，Radford 等人的 Linguistics: An Introduction 和偏重理論的 Linguistics: An Introduction to Linguistic Theory 示範了核心領域中如何提出並檢驗假設；Ray Jackendoff 的 Foundations of Language 則是寫給已具備基礎之讀者的學科綜合著作。

如何使用本書

本書不需要任何語言學基礎，適合主修與非主修學生的第一門課。一學期課程的實用計畫如下：

• 核心： 先讀第1章，再依序讀第2–7章（語音學、音韻學、構詞學、句法學、語意學、語用學）。每章先讀概覽檔案，並至少完成 Practice 檔案的一部分。動手做習題之前，仔細閱讀「How to Solve Phonology Problems」和「Morphological Analysis」。
• 依課程重點選讀： 偏重認知方向讀第8–9章；關注社會與歷史中的語言讀第10–13章；對更廣泛的議題或職涯方向有興趣讀第14–17章。第13章會用到第4章對同位詞素的說明，應先讀第4章。
• 搭配正文： 讀語音學一章時同時聆聽音檔，並利用書末的國際音標圖表練習轉寫。使用某道練習之前先查看勘誤頁。把例題解答當作示範，其餘答案則與同學或教師核對。