近現代中東史

引用

Gelvin, J. L. (2026). The Modern Middle East: A History (6th ed.). Oxford University Press.

章節概要

這是一部約 430 頁的概論性教科書，講述中東過去大約五百年的歷史。James L. Gelvin 是加州大學洛杉磯分校歷史學教授，曾獲教學獎，著有關於以巴衝突、阿拉伯起義以及敘利亞的民族主義與群眾政治的著作。出版社稱第六版經過大幅修訂和更新，並稱本書文筆生動，借鑑了作者本人的研究和其他研究成果，配有地圖、照片、原始文獻和其他補充材料。

框架：全球現代性與該地區

本書的核心問題是，與全球現代性相關的各種力量如何塑造了該地區的社會、經濟、文化和政治生活。全書從十六世紀當前國際國家體系和經濟體系初露端倪時寫起，使中東的歷史被放在更廣闊的世界之中來理解，而不是孤立地講述。

帝國與帝國主義的遺產

第一個主要主題是帝國和帝國主義遺產的影響。書中考察了這些遺產如何在整個時期塑造了該地區的政治和經濟安排。

十九世紀的轉型

出版社特別指出“十九世紀的大轉型”是本書的一個專門主題，把十九世紀標示為該地區發生重大變化的時期。

文化、外交與經濟

本書考察文化上的延續與劇變、國際外交，以及經濟的繁榮與蕭條。這些主題與政治敘述並行，顯示文化、國際關係和經濟週期如何影響該地區。

威權主義與抵抗

最後一條線索是威權政權的出現，以及對它們和對帝國主義的各種形式的抵抗。出版社稱該地區對整個世界而言至關重要。

核心概念

框架與分期

• 全球現代性：與現代國際國家體系和經濟體系興起相關的一系列力量，本書用它來解釋地區性變化。
• 五個世紀的跨度：歷史從十六世紀一直追蹤到現在。

主題

• 帝國與帝國主義遺產：帝國統治及帝國之間競爭的持久影響。
• 十九世紀的轉型：重塑該地區經濟和國家的變化。
• 國際外交：國家之間的關係作為該地區歷史中的一種力量。
• 威權政權與抵抗：出現的統治形式，以及對它們和對帝國主義的反對。

評析

優點

• 清晰的組織性論點。 把地方的發展與全球現代性聯繫起來，為這部概論提供了一條學生可以逐章檢驗的主線。
• 教學支援。 出版社提到地圖、照片、原始文獻和補充材料，有助於教師圍繞史料組織討論。
• 教師兼作者。 Gelvin 是獲獎的教師，在阿拉伯起義、敘利亞和以巴衝突方面有研究成果。
• 修訂過的新版。 第六版被描述為經過大幅修訂和更新，因此讀者得到的是較新的文本。

侷限

• 廣度重於深度。 一部跨越五個世紀的區域概論不可能詳述每個國家或時期，研究特定國家的學生需要專著。
• 一種解釋框架。 全球現代性的路徑是選定的視角，讀者應與對該地區的其他敘述對照。
• 版本不同。 第六版經過大幅修訂，頁碼和部分內容與流通中的早期版本不同。

在課程中的定位

Gelvin 的書是現代中東課程用的區域概論，本書目中與之最接近的是 Keen 與 Haynes 的 A History of Latin America，它為另一個地區做了同樣的事。兩者都可與構成課程框架的全球史教材並讀：Bulliet 等人的 The Earth and Its Peoples、Bentley、Ziegler 與 Streets Salter 的 Traditions & Encounters、Strayer 與 Nelson 的 Ways of the World，以及 Tignor 等人的 Worlds Together, Worlds Apart，都把區域歷史放進世界背景之中。

Abu-Lughod 的 Before European Hegemony 研究十三、十四世紀相互聯結的貿易世界，是瞭解中東早期聯繫的有用背景。Osterhammel 的 The Transformation of the World 提供十九世紀的主題式全球史，與 Gelvin 對該世紀的強調相呼應，Conrad 的 What Is Global History? 則解釋了連線區域史與全球史的方法。

如何使用本書

本書適合歷史和區域研究課程的本科生。只需要一般的現代世界史知識；熟悉奧斯曼帝國或歐洲帝國主義有幫助，但不是必需的。

建議的讀法：

• 按順序閱讀。 敘述從十六世紀推進到現在，因此早期內容支撐後面的主題。
• 心中保持這一框架。 關注當代的讀者可以較快讀過早期材料，但應記住全球現代性這一觀念，因為本書用它來解釋整個五個世紀的發展。
• 利用補充材料。 藉助地圖、照片和原始文獻，把敘述轉化為討論。
• 與全球史教材並讀。 配合一本世界史教科書，瞭解中東的發展與其他地區如何聯繫。
• 比較不同地區。 把 Gelvin 的某一章與 Keen 和 Haynes 的某一節並讀，可以看到兩部區域概論如何處理帝國、經濟和威權統治，這對比較史或全球史研討課是個好練習。
• 使用正確的版本。 第六版經過大幅修訂，在參照頁碼之前請確認課程使用的是這一版。
• 繼續讀專題著作。 對於民族主義、威權主義或以巴衝突等主題，建立概覽之後轉向專門著作。