近现代中东史

引用

Gelvin, J. L. (2026). The Modern Middle East: A History (6th ed.). Oxford University Press.

章节概要

这是一部约 430 页的概论性教科书，讲述中东过去大约五百年的历史。James L. Gelvin 是加州大学洛杉矶分校历史学教授，曾获教学奖，著有关于以巴冲突、阿拉伯起义以及叙利亚的民族主义与群众政治的著作。出版社称第六版经过大幅修订和更新，并称本书文笔生动，借鉴了作者本人的研究和其他研究成果，配有地图、照片、原始文献和其他补充材料。

框架：全球现代性与该地区

本书的核心问题是，与全球现代性相关的各种力量如何塑造了该地区的社会、经济、文化和政治生活。全书从十六世纪当前国际国家体系和经济体系初露端倪时写起，使中东的历史被放在更广阔的世界之中来理解，而不是孤立地讲述。

帝国与帝国主义的遗产

第一个主要主题是帝国和帝国主义遗产的影响。书中考察了这些遗产如何在整个时期塑造了该地区的政治和经济安排。

十九世纪的转型

出版社特别指出“十九世纪的大转型”是本书的一个专门主题，把十九世纪标示为该地区发生重大变化的时期。

文化、外交与经济

本书考察文化上的延续与剧变、国际外交，以及经济的繁荣与萧条。这些主题与政治叙述并行，显示文化、国际关系和经济周期如何影响该地区。

威权主义与抵抗

最后一条线索是威权政权的出现，以及对它们和对帝国主义的各种形式的抵抗。出版社称该地区对整个世界而言至关重要。

核心概念

框架与分期

• 全球现代性：与现代国际国家体系和经济体系兴起相关的一系列力量，本书用它来解释地区性变化。
• 五个世纪的跨度：历史从十六世纪一直追踪到现在。

主题

• 帝国与帝国主义遗产：帝国统治及帝国之间竞争的持久影响。
• 十九世纪的转型：重塑该地区经济和国家的变化。
• 国际外交：国家之间的关系作为该地区历史中的一种力量。
• 威权政权与抵抗：出现的统治形式，以及对它们和对帝国主义的反对。

评析

优点

• 清晰的组织性论点。 把地方的发展与全球现代性联系起来，为这部概论提供了一条学生可以逐章检验的主线。
• 教学支持。 出版社提到地图、照片、原始文献和补充材料，有助于教师围绕史料组织讨论。
• 教师兼作者。 Gelvin 是获奖的教师，在阿拉伯起义、叙利亚和以巴冲突方面有研究成果。
• 修订过的新版。 第六版被描述为经过大幅修订和更新，因此读者得到的是较新的文本。

局限

• 广度重于深度。 一部跨越五个世纪的区域概论不可能详述每个国家或时期，研究特定国家的学生需要专著。
• 一种解释框架。 全球现代性的路径是选定的视角，读者应与对该地区的其他叙述对照。
• 版本不同。 第六版经过大幅修订，页码和部分内容与流通中的早期版本不同。

在课程中的定位

Gelvin 的书是现代中东课程用的区域概论，本书目中与之最接近的是 Keen 与 Haynes 的 A History of Latin America，它为另一个地区做了同样的事。两者都可与构成课程框架的全球史教材并读：Bulliet 等人的 The Earth and Its Peoples、Bentley、Ziegler 与 Streets Salter 的 Traditions & Encounters、Strayer 与 Nelson 的 Ways of the World，以及 Tignor 等人的 Worlds Together, Worlds Apart，都把区域历史放进世界背景之中。

Abu-Lughod 的 Before European Hegemony 研究十三、十四世纪相互联结的贸易世界，是了解中东早期联系的有用背景。Osterhammel 的 The Transformation of the World 提供十九世纪的主题式全球史，与 Gelvin 对该世纪的强调相呼应，Conrad 的 What Is Global History? 则解释了连接区域史与全球史的方法。

如何使用本书

本书适合历史和区域研究课程的本科生。只需要一般的现代世界史知识；熟悉奥斯曼帝国或欧洲帝国主义有帮助，但不是必需的。

建议的读法：

• 按顺序阅读。 叙述从十六世纪推进到现在，因此早期内容支撑后面的主题。
• 心中保持这一框架。 关注当代的读者可以较快读过早期材料，但应记住全球现代性这一观念，因为本书用它来解释整个五个世纪的发展。
• 利用补充材料。 借助地图、照片和原始文献，把叙述转化为讨论。
• 与全球史教材并读。 配合一本世界史教科书，了解中东的发展与其他地区如何联系。
• 比较不同地区。 把 Gelvin 的某一章与 Keen 和 Haynes 的某一节并读，可以看到两部区域概论如何处理帝国、经济和威权统治，这对比较史或全球史研讨课是个好练习。
• 使用正确的版本。 第六版经过大幅修订，在参照页码之前请确认课程使用的是这一版。
• 继续读专题著作。 对于民族主义、威权主义或以巴冲突等主题，建立概览之后转向专门著作。