01 / 導讀
導讀
引用
Brown, P. J., & Closser, S. (Eds.). (2016). Understanding and Applying Medical Anthropology (3rd ed.). Routledge.
章節概要
這是一部編選讀本，而不是單一作者的連貫敘述：全書收入四十九篇讀物，分為兩個部分，附有編者的導讀，另有給教師的前言、給學生的說明、參考文獻和索引。出版社稱，第三版有十七篇讀物是新增的，許多較舊的篇目被換成更新的選文。目錄列出了主要的部分和各節的標題，但沒有給出每篇讀物的題目，因此下面的概要只停留在部分和節的層面。Google圖書目錄中的頁碼顯示了各部分的比重：第一部分的「醫學人類學中的生物社會取向」一欄始於第25頁，「醫學人類學中的文化取向」一欄始於第116頁，一直到約第330頁；第二部分始於第331頁，參考文獻始於第447頁。
To the Instructor；To the Student（致教師；致學生）
分別面向教師和學生的前置文字。
第一部分：Understanding Medical Anthropology: Biosocial and Cultural Approaches（理解醫學人類學：生物社會與文化取向）
概念與理論部分，約佔正文的四分之三。Routledge列出的各節標題是：健康的歷史；疾病的意義與體驗；生物醫學、技術與身體；結構性暴力；民族醫學與治療者；文化、疾病與心理健康。出版社的介紹還說，本版更新並擴充了「概念工具」一節，包括表觀遺傳學和共病互動作用（syndemics），並新增一節討論結構性暴力，考察貧困及其他形式的社會邊緣化對健康的影響。
第二部分：Applying Medical Anthropology（應用醫學人類學）
應用部分，從第331頁一直到參考文獻。各節為：與生物醫學文化打交道；汙名與慢性病的應對；文化與營養；全球健康議題與計劃。出版社稱這些案例涉及跨文化的臨床接觸、對新生物醫學技術的文化分析，以及全球健康環境中各類計劃的實施。
本版新增的主題
出版社介紹說，新選文涉及氣候變化、埃博拉、伊拉克和阿富汗老兵的創傷後應激、進食障礙和自閉症等，其中有Margaret Mead獎得主Sera Young、Seth Holmes和Erin Finley的新近文章，以及Paul Farmer和Merrill Singer的新作。
核心概念
第一部分
- 生物社會與文化取向：部分標題中點出的兩種視角，一種關注生物與社會條件如何互動作用，另一種關注意義與文化。
- 結構性暴力：由貧困和社會邊緣化造成的健康損害，是本版新增一節的主題。
- 表觀遺傳學與共病互動作用：出版社列入概念工具之中的較新觀念。
- 民族醫學：對治療傳統和治療者的研究，也是一個節標題。
第二部分
- 應用醫學人類學：運用人類學的理解與臨床醫生、社群和各類計劃合作。
- 汙名與應對：關於與慢性病共處的一節。
- 全球健康計劃：本書最後幾篇讀物所涉及的實施場景。
評析
優點
- 聲音與取向多樣。 出版社引用的一位教師，喬治·華盛頓大學的Mark Edberg，稱讚本書涵蓋多種視角：民族醫學、疾病體驗、生物與文化及健康的相互作用、政治生態學和跨文化治療，並以應用作為壓軸。
- 導讀把各篇讀物串聯起來。 出版社強調有詳盡的背景介紹；加州州立大學東灣分校的Laurie Price則說，導讀性文章幫助學生對比各種取向（生物文化分析、演化、文化闡釋、政治生態學和應用研究）。
- 選文較新。 有十七篇新讀物，以及關於結構性暴力和概念工具的各節，本版偏重近期研究，其中包括近年Margaret Mead獎得主的文章。
- 不限於人類學。 Price還說，醫療專業人員、公共衛生專業學生和人類學專業學生都能從中找到可用的材料。
局限
- 是讀本，不是敘述。 四十九篇讀物出自許多作者，內容多樣，卻沒有單一論證或連貫的敘述聲音，讀者需要藉助編者的導讀，才能看出各篇之間的關係。
- 不能獨立使用。 Price說本書與一部以健康為主題的民族誌配合使用效果很好，這意味著它最好與較長的個案研究一起教學。
- 應用部分篇幅較少。 第二部分從第331頁到第447頁的參考文獻，長度約為第一部分的三分之一，儘管書名中就有「應用」。
- 受出版年限制。 本書出版於2016年，無法像較新的教科書那樣涵蓋後來的事件，例如新冠疫情。
在課程中的定位
Andrea Wiley與John Allen的Medical Anthropology: A Biocultural Approach是單一作者的教科書，先講生物學，系統地覆蓋各個主題；本書則讓學生直接接觸許多作者的研究，更重視應用。兩者搭配使用效果好：教科書提供結構，讀本提供原始文獻和研討材料。
Donald Joralemon與Mary Sundal的Exploring Medical Anthropology是對主要理論視角的簡明導論，更適合第一門課。Arthur Kleinman的The Illness Narratives和Byron Good的Medicine, Rationality and Experience是與疾病的意義和體驗相關的闡釋性著作，Margaret Lock與Vinh-Kim Nguyen的An Anthropology of Biomedicine則更深入地討論醫學技術如何塑造身體與社會。
如何使用本書
本讀本適合醫學人類學第一或第二門課的本科生，以及公共衛生、護理、醫學和全球健康專業的學生。有人類學入門課程的基礎會有幫助，不需要醫學背景。
實用的閱讀安排：
- 從框架讀起： 先讀給教師和學生的說明，再讀每一節讀物之前編者的導讀。串聯各篇的論述就在導讀中。
- 核心： 如果課程要從頭建立概念，就按順序讀第一部分的各節；否則按主題挑選讀物。
- 應用： 第二部分的各節適合佈置作業和專題研究。可把某一節與公共衛生或臨床環境中的案例配對。
- 研討課用法： 佈置兩三篇從不同視角討論同一主題的讀物，讓學生加以對比。搭配一部健康民族誌，可以得到更完整的個案。