01 / 导读
导读
引用
Brown, P. J., & Closser, S. (Eds.). (2016). Understanding and Applying Medical Anthropology (3rd ed.). Routledge.
章节概要
这是一部编选读本，而不是单一作者的连贯叙述：全书收入四十九篇读物，分为两个部分，附有编者的导读，另有给教师的前言、给学生的说明、参考文献和索引。出版社称，第三版有十七篇读物是新增的，许多较旧的篇目被换成更新的选文。目录列出了主要的部分和各节的标题，但没有给出每篇读物的题目，因此下面的概要只停留在部分和节的层面。Google图书目录中的页码显示了各部分的比重：第一部分的“医学人类学中的生物社会取向”一栏始于第25页，“医学人类学中的文化取向”一栏始于第116页，一直到约第330页；第二部分始于第331页，参考文献始于第447页。
To the Instructor；To the Student（致教师；致学生）
分别面向教师和学生的前置文字。
第一部分：Understanding Medical Anthropology: Biosocial and Cultural Approaches（理解医学人类学：生物社会与文化取向）
概念与理论部分，约占正文的四分之三。Routledge列出的各节标题是：健康的历史；疾病的意义与体验；生物医学、技术与身体；结构性暴力；民族医学与治疗者；文化、疾病与心理健康。出版社的介绍还说，本版更新并扩充了“概念工具”一节，包括表观遗传学和共病交互作用（syndemics），并新增一节讨论结构性暴力，考察贫困及其他形式的社会边缘化对健康的影响。
第二部分：Applying Medical Anthropology（应用医学人类学）
应用部分，从第331页一直到参考文献。各节为：与生物医学文化打交道；污名与慢性病的应对；文化与营养；全球健康议题与计划。出版社称这些案例涉及跨文化的临床接触、对新生物医学技术的文化分析，以及全球健康环境中各类计划的实施。
本版新增的主题
出版社介绍说，新选文涉及气候变化、埃博拉、伊拉克和阿富汗老兵的创伤后应激、进食障碍和自闭症等，其中有Margaret Mead奖得主Sera Young、Seth Holmes和Erin Finley的新近文章，以及Paul Farmer和Merrill Singer的新作。
核心概念
第一部分
- 生物社会与文化取向：部分标题中点出的两种视角，一种关注生物与社会条件如何交互作用，另一种关注意义与文化。
- 结构性暴力：由贫困和社会边缘化造成的健康损害，是本版新增一节的主题。
- 表观遗传学与共病交互作用：出版社列入概念工具之中的较新观念。
- 民族医学：对治疗传统和治疗者的研究，也是一个节标题。
第二部分
- 应用医学人类学：运用人类学的理解与临床医生、社区和各类计划合作。
- 污名与应对：关于与慢性病共处的一节。
- 全球健康计划：本书最后几篇读物所涉及的实施场景。
评析
优点
- 声音与取向多样。 出版社引用的一位教师，乔治·华盛顿大学的Mark Edberg，称赞本书涵盖多种视角：民族医学、疾病体验、生物与文化及健康的相互作用、政治生态学和跨文化治疗，并以应用作为压轴。
- 导读把各篇读物串联起来。 出版社强调有详尽的背景介绍；加州州立大学东湾分校的Laurie Price则说，导读性文章帮助学生对比各种取向（生物文化分析、进化、文化阐释、政治生态学和应用研究）。
- 选文较新。 有十七篇新读物，以及关于结构性暴力和概念工具的各节，本版偏重近期研究，其中包括近年Margaret Mead奖得主的文章。
- 不限于人类学。 Price还说，医疗专业人员、公共卫生专业学生和人类学专业学生都能从中找到可用的材料。
局限
- 是读本，不是叙述。 四十九篇读物出自许多作者，内容多样，却没有单一论证或连贯的叙述声音，读者需要借助编者的导读，才能看出各篇之间的关系。
- 不能独立使用。 Price说本书与一部以健康为主题的民族志配合使用效果很好，这意味着它最好与较长的个案研究一起教学。
- 应用部分篇幅较少。 第二部分从第331页到第447页的参考文献，长度约为第一部分的三分之一，尽管书名中就有“应用”。
- 受出版年限制。 本书出版于2016年，无法像较新的教科书那样涵盖后来的事件，例如新冠疫情。
在课程中的定位
Andrea Wiley与John Allen的Medical Anthropology: A Biocultural Approach是单一作者的教科书，先讲生物学，系统地覆盖各个主题；本书则让学生直接接触许多作者的研究，更重视应用。两者搭配使用效果好：教科书提供结构，读本提供原始文献和研讨材料。
Donald Joralemon与Mary Sundal的Exploring Medical Anthropology是对主要理论视角的简明导论，更适合第一门课。Arthur Kleinman的The Illness Narratives和Byron Good的Medicine, Rationality and Experience是与疾病的意义和体验相关的阐释性著作，Margaret Lock与Vinh-Kim Nguyen的An Anthropology of Biomedicine则更深入地讨论医学技术如何塑造身体与社会。
如何使用本书
本读本适合医学人类学第一或第二门课的本科生，以及公共卫生、护理、医学和全球健康专业的学生。有人类学入门课程的基础会有帮助，不需要医学背景。
实用的阅读安排：
- 从框架读起： 先读给教师和学生的说明，再读每一节读物之前编者的导读。串联各篇的论述就在导读中。
- 核心： 如果课程要从头建立概念，就按顺序读第一部分的各节；否则按主题挑选读物。
- 应用： 第二部分的各节适合布置作业和专题研究。可把某一节与公共卫生或临床环境中的案例配对。
- 研讨课用法： 布置两三篇从不同视角讨论同一主题的读物，让学生加以对比。搭配一部健康民族志，可以得到更完整的个案。