Principles of Human Evolution（人類演化原理）

引用

Lewin, R., & Foley, R. A. (2003). Principles of Human Evolution (2nd ed.). Blackwell Publishing.

章節概要

第二版共十九章，分為三部分。據前言所述，本書在這一版中經過重新編排，改為「按問題而非按年代順序」組織，把行為、適應與解剖結構結合起來討論。以下概要依據目錄中的章節標題和小節標題，以及前言中陳述的目標。

第一部分：人類演化的框架（第1–7章）

第一部分是全書其餘部分的工具箱。前言說，作者希望學生「用一般演化模型」來處理具體問題，第一部分在涉及任何化石之前先提供這些模型。

• 第1章：演化視角的形成（The Growth of the Evolutionary Perspective）。 包括「我們在自然中的位置」、確立人與猿之間聯絡的歷史觀點，以及「作為敘事與解釋的人類演化」。本章開篇討論演化的連續性與人類看似獨特之間的張力。
• 第2章：演化理論的原理（The Principles of Evolutionary Theory）。 先講演化理論的基本內容，再講現代演化理論：新達爾文主義的發展和自然選擇的力量。
• 第3章：演化中的格局與過程（Pattern and Process in Evolution）。 從微觀演化到宏觀演化及現代理論中的爭論、演化的物理環境，以及滅絕與演化格局。
• 第4章：地質背景（The Geological Context）。 測年方法，以及本章所說的「埋藏的科學」。
• 第5章：系統分類背景（The Systematic Context）。 系統分類學與分子系統分類學。
• 第6章：比較視野下的人類演化（Human Evolution in Comparative Perspective）。 靈長類遺產與比較視角，然後是身體、體型與形狀，以及身體、大腦與能量。
• 第7章：重建行為（Reconstructing Behavior）。 身體、行為與社會結構，早期人族行為的非人類模型，以及頜骨與牙齒。

第二部分：早期人族演化（第8–13章）

第二部分按順序考察從猿類祖先到人屬的化石與考古記錄。

• 第8章：猿、人族與人類：形態、分子與化石（Apes, Hominins, and Humans: Morphology, Molecules, and Fossils）。 形態證據與分子證據之間的衝突史，以及作為人族起源背景的狹鼻猴類演化。
• 第9章：尋找最早的人族（Searching for the First Hominins）。 最早的人族與兩足行走。
• 第10章：類猿的人族（The Apelike Hominins）。 南方古猿。
• 第11章：人屬的起源（Origins of Homo）。 人屬以及人族之間的關係。
• 第12章：早期人族的行為與演化（Behavior and Evolution of Early Hominins）。 早期工具技術與早期人族演化的模式。
• 第13章：非洲及其以外：人屬的演化（Africa and Beyond: The Evolution of Homo）。 演化模式、新技術，以及「獵手還是食腐者？」的問題。

第三部分：晚期人族演化（第14–19章）

• 第14–16章：現代人的起源（The Origin of Modern Humans）。 三章從三個方向討論現代人起源：背景與化石證據（相互競爭的假說、年代學證據、區域連續性，以及尼安德特人的位置）；遺傳學證據（分子演化遺傳學的影響與最新進展）；以及考古學、行為與演化過程，最後以一個綜合模型的小節收尾。
• 第17章：大腦、智力與文化的演化（Evolution of the Brain, Intelligence, and Culture）。 腦量增大與文化演化。
• 第18章：語言與象徵（Language and Symbolism）。 語言的演化與史前藝術。
• 第19章：新世界與舊世界（New Worlds, Old Worlds）。 殖民的完成、最初的村落居民，以及「人類的演化遺產」。

核心概念

第一部分（第1–7章）

• 人類的獨特性與連續性：第1章提出的問題，即如何解釋人類的獨特之處，同時不否認演化是一個連續的過程。
• 新達爾文主義與自然選擇：第2章發展的理論。
• 微觀演化與宏觀演化；滅絕：第3章考察的格局與過程的尺度。
• 測年方法與系統分類學（包括分子系統分類學）：第4–5章的地質與分類工具。
• 比較與行為推斷：從身體、非人類模型以及頜骨與牙齒重建行為（第6–7章）。

第二部分（第8–13章）

• 兩足行走與最早的人族：第9章的主題。
• 南方古猿與人屬：第10–11章。
• 早期工具技術：第12章；第13章提出獵手還是食腐者的問題。

第三部分（第14–19章）

• 關於現代人起源的各種競爭性假說：在第14章中與年代學和區域連續性證據一同闡述。
• 腦量增大與文化演化：第17章。
• 語言與象徵：第18章。

評析

優點

• 先理論，後化石。 前言指出，要寫一本涵蓋與人類演化相關的所有領域的教科書超出了作者的能力，因此本書轉而以「原理」為目標，並要求學生把理論和經驗資料視為同樣不可或缺。第一部分的七章在討論任何人族之前先行展開，使這一立場落到實處。
• 圍繞問題組織。 前言說，第二版以按問題組織的結構取代了按年代的結構，把行為、適應與解剖結合起來，並新增了對生態與行為演化的強調。
• 學習輔助。 每章末尾有一個討論科學爭論的「超越事實」（Beyond the Facts）方框，頁邊有要點和問題，圖編號便於課堂引用，配套網站提供學習資源和可下載的插圖。
• 坦率面對不確定性。 前言公開承認，該領域的一部分「不過是好的猜想」，並把這門學科描述為一門歷史科學。

侷限

• 不是全面的概覽。 作者明確說本書是對原理的導論和一個「平臺」，並透過參考文獻把讀者引向更廣泛的文獻。
• 受出版年份所限。 第二版出版於2003–2004年（版權頁標註2004年），此後的發現與分析不在書中，需要從較新的資料中補充。
• 主題分散在各章。 由於全書按問題而非時期編排，想了解某一類群（如尼安德特人）的讀者會發現相關內容見於多處，主要是第14章關於現代人起源的討論，以及第11–13章中關於人屬的小節，需要藉助索引把材料整合起來。

在課程中的定位

在生物人類學課程中，這是一本中高階、以理論為導向的第二本書。更平緩的起點是各種入門教科書：Stanford、Allen 與 Antón 的Biological Anthropology、Larsen 的Our Origins、美國人類學協會出版的免費Explorations，以及 Bernard Wood 的簡短的Human Evolution: A Very Short Introduction。其中任何一本都能提供本書所預設的詞彙。

Klein 的The Human Career是書單上另一部大型專業著作：它是對化石與考古證據的高密度引證綜合，按時期和遺址編排。若想了解演化理論如何框定證據，選 Lewin 與 Foley；若想了解記錄的細節，選 Klein。

如何使用本書

本書寫給已學過入門課程的學生；前言專門對具有「硬科學」背景、會懷念實驗確定性的讀者說話，並解釋人類演化是一門依賴觀察、統計與推斷的歷史科學。

實際的閱讀計劃是：先把第一部分當作一個整體讀完再讀第二部分，但如果測年與系統分類學已經熟悉，可以略讀第4–5章。用頁邊的問題檢驗自己，把「超越事實」方框當作簡短的爭論來讀，並把第二部分與一本化石記錄類的書配合使用。把第14–16章放在一起讀，因為它們從三個方向處理同一個問題。利用參考文獻進一步閱讀原始論文。