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社交媒体:批判性导论 cover

社会学

社会学

社交媒体:批判性导论

Christian Fuchs

英文原名: Social Media: A Critical Introduction

批判性研究社交媒体作为社会、经济和政治系统的运作,涵盖数字劳动、监控、数据、意识形态与权力。

需要的基础: 社会学或媒体研究导论课程;对马克思和哈贝马斯有所了解会有帮助。

难度等级
中级
学术层次
本科
数字社会学社交媒体政治经济学监控媒体研究

01 / 导读

导读

引用

Fuchs, C. (2017). Social Media: A Critical Introduction (2nd ed.). SAGE.

章节概要

第二版共十二章,分为三部分(基础、应用、未来),正文约355页,其后是参考文献。出版社的介绍称,本书为学生提供批判性思维,使其能就社交媒体的商业与政治提出恰当的问题,并“揭示”媒体格局中的结构与权力关系;第二版新增了一章讨论 Uber 和 Airbnb 的共享经济,并增加了关于中国社交媒体的一章。样章显示出统一的章节体例:开头有关键问题和核心概念,随后是概述,结尾有带主要结论的小结,以及附有推荐阅读的小组活动。

第1章:什么是社交媒体的批判性导论?(What Is a Critical Introduction to Social Media?)

开篇一章分四节阐明本书的取径:“What Is Social about Social Media?”“What Is Critical Thinking and Why Does it Matter?”“What Is Critical Theory?”和“Critical Theory Approaches”。它交代了后面各章评判社交媒体所依据的立场。

第一部分:基础(Foundations,第2–4章)

第2章:什么是社交媒体与大数据?(What Are Social Media and Big Data?)

本章追问社交媒体的“社交”指什么,并论证回答这个问题需要社会理论。它介绍四种社会性概念(涂尔干的社会事实、韦伯的社会行动与社会关系、马克思的协作劳动和滕尼斯的共同体),用它们构建社交媒体传播的模型,最后以一节讨论大数据结束。

第3章:作为参与式文化的社交媒体(Social Media as Participatory Culture)

本章考察参与和参与式文化的概念、线上粉丝文化与政治,以及亨利·詹金斯的研究,其中有一节讲詹金斯与数字劳动,另一节讲他对批评的回应。

第4章:社交媒体与传播权力(Social Media and Communication Power)

各节涉及信息时代的社会理论、网络社会中的传播权力、社交媒体上的传播权力与大众自我传播,以及“阿拉伯之春”和占领运动中的传播权力。

第二部分:应用(Applications,第5–11章)

第5章:社交媒体的权力与政治经济学(The Power and Political Economy of Social Media)

本章转向政治经济学:作为意识形态的社交媒体及“参与式社交媒体假说”的局限、资本积累的循环、资本积累与社交媒体,以及“Free Labour and Slave Labour”。

第6–8章:谷歌:善还是恶的搜索引擎?;脸书:斯诺登时代的监控;推特与民主:新的公共领域?(Google: Good or Evil Search Engine?; Facebook: Surveillance in the Age of Edward Snowden; Twitter and Democracy: A New Public Sphere?)

三个平台个案。谷歌一章考察公司的政治经济学、意识形态、工作以及与国家的关系,包括垄断权力与避税。脸书一章涉及其财务实力、隐私、意识形态,以及斯诺登事件之后的监控—产业复合体。推特一章从哈贝马斯的公共领域概念出发,进而讨论政治传播、不文明传播和推特的政治经济学。

第9–11章:微博:中国资本主义中的权力、意识形态与社会斗争;Airbnb 与 Uber:在线共享平台的政治经济学;维基百科:协作劳动与生产的新民主形式?(Weibo: Power, Ideology and Social Struggles in Chinese Capitalism; Airbnb and Uber: The Political Economy of Online Sharing Platforms; Wikipedia: A New Democratic Form of Collaborative Work and Production?)

微博一章先谈中国的资本主义,再转向该平台的政治经济学、意识形态与社会斗争。Airbnb 与 Uber 一章比较两家公司的模式,把“共享经济”作为一种意识形态来讨论,并追问是否存在超越资本主义的替代方案。维基百科一章考察共产主义理念、传播与共产主义、维基百科的政治经济学,以及对它的批评。

第三部分:未来(Futures,第12章)

第12章:结论:社交媒体及其替代方案——走向真正的社交媒体(Conclusion: Social Media and its Alternatives – Towards a Truly Social Media)

结论分三节回到全书的论证:社交媒体的现实、意识形态与剥削;社交媒体的替代方案;以及“Towards a Truly Social Media and a New Society”。

核心概念

第1–4章:取径与基础

  • 批判理论:第1章阐明并贯穿全书的立场。
  • 社会性:第2章借用涂尔干、韦伯、马克思和滕尼斯的概念,来界定社交媒体中的“社交”。
  • 大数据:第2章对这一术语及其对社会和学术之影响的讨论。
  • 参与式文化与传播权力:第3、4章的组织性观念。

第5–11章:政治经济学与个案

  • 资本积累与免费劳动:第5章解释社交媒体如何产生利润的框架。
  • 意识形态:谷歌、脸书、微博和共享经济各章的小节标题中都出现。
  • 监控与隐私:脸书一章的核心。
  • 公共领域:推特一章中的哈贝马斯概念。
  • 共享经济:Airbnb 与 Uber 一章的主题。

第12章:替代方案

  • “真正的社交媒体”:结论的标题和最后一节“Towards a Truly Social Media and a New Society”所指向的目标。

评析

优点

  • 一致的批判框架。 第1章在个案开始之前先讲清楚批判理论,第5至11章不断回到政治经济学、意识形态与权力,因此全书读来是一个整体的论证。
  • 先理论后个案。 基础部分提供概念工具(社会性、参与、传播权力),应用各章随后使用。
  • 学习辅助。 样章开头有关键问题和核心概念,结尾有小组活动,每项都配有推荐文本和讨论任务。出版社称第二版新增了共享经济一章和关于中国的内容。
  • 受到媒体学者好评。 作者主页引用了文森特·莫斯可、邱林川和珍妮特·瓦斯科对第二版的评价,称其为必读、对希望获得更民主的互联网的用户有益,并且是一份详尽的资源。

局限

  • 有明确的立场。 本书是一部批判理论的导论,主张用替代方案取代商业化的社交媒体;想读平台研究的中立综述或社交媒体实务指南的读者需要另选他书。
  • 反映的是当时的平台。 个案为谷歌、脸书、推特、微博、Uber 与 Airbnb 以及维基百科,反映的是约2016年的情形。目录里没有关于其他主要平台的章节,各家公司的事实也已有变化。
  • 对初学者要求较高。 第2章同时调用涂尔干、韦伯、马克思和滕尼斯,后面各章又涉及哈贝马斯与政治经济学,初学社会理论的学生可能需要辅助。

在课程中的定位

这是一部以理论驱动、以批判为取向、聚焦一个主题(社交平台)的书。戴维·克罗图、威廉·霍伊内斯和克莱顿·蔡尔德雷斯的《Media/Society》是完整的媒体社会学入门教材,以技术、产业、内容和用户的模型为基础,是更宽广的起点;克莱尔·波拉德和朱利安·麦克杜格尔的《Media Studies: The Basics》是对媒体研究概念与方法的简短介绍。丹尼斯·麦奎尔和马克·多伊策的《McQuail's Media and Mass Communication Theory》是关于媒体理论各传统的综合性参考书,有助于把福克斯的取径放入更广的媒体理论领域中。

尼克·库尔德里和安德烈亚斯·赫普的《The Mediated Construction of Reality》是关于媒体在数字平台和数据时代如何建构社会现实的理论研究,是第2章的自然搭档。欧文·戈夫曼的《The Presentation of Self in Everyday Life》是面对面互动的经典,可与网络自我呈现的讨论并读,不过样章的框架依托的是涂尔干、韦伯、马克思和滕尼斯,而不是戈夫曼。

如何使用本书

本书适合社会学、媒体研究和传播学的本科生,以及希望了解社交媒体批判理论解读的其他读者。读过社会学或媒体学入门课会有帮助,对马克思和哈贝马斯有所了解则会使应用各章更易读。

实用安排:

  • **核心:**第1章了解方法,第2章了解概念,第5章了解政治经济学论证——后面各章以此为前提。
  • **按兴趣:**从第6至11章中选一两个个案章(谷歌、脸书、推特、微博、Airbnb 与 Uber、维基百科);读完第1章和第5章后,它们可以独立阅读。
  • **收尾:**第12章,把其提出的方案与维基百科及共享经济两章提到的替代方案对照。

把每章开头的关键问题当作阅读指南,并尝试完成章末的小组活动。请用较新的材料更新各个案,因为书中的事实截至约2016年。