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导读
引用
Pomerantz, A. M. (2023). Clinical Psychology: Science, Practice, and Diversity (6th ed.). SAGE Publications.
章节概要
第六版共四部分19章，另有术语表和参考文献，全书752页。SAGE 介绍说，本书让学生以包容且具备文化胜任力的视角认识临床心理学，涵盖临床评估、心理治疗以及伦理与专业问题，同时讨论当前的争议和专门主题。SAGE 公开的样章显示，每章以编号的学习目标开头，以带页码的关键术语和批判性思考题结尾。
第一部分 第1–2章：Clinical Psychology（临床心理学）；Evolution of Clinical Psychology（临床心理学的演变）
第1章问什么是临床心理学，接着讲教育与培训、研究生项目如何选拔学生、执照如何取得、临床心理学家的专业活动与工作场所，以及他们与相关职业的区别。第2章追溯这一领域的历史，从起源和早期先驱讲到 Lightner Witmer 创立临床心理学，其中有关于这段历史中的种族主义与偏见、评估和心理治疗的历史以及职业发展的小节。
第一部分 第3–6章：Current Controversies and Directions in Clinical Psychology（当前的争议与方向）；Diversity and Cultural Issues（多样性与文化问题）；Ethical and Professional Issues（伦理与专业问题）；Conducting Research（开展研究）
第3章讨论现实中的争论：新冠疫情前后的技术与远程心理学、处方权、循证实践与手册化治疗、精神障碍的过度扩张，以及第三方付费与自费。第4章讲多元文化主义的兴起、文化胜任力、什么构成文化，以及多样性方面的培训。第5章梳理美国心理学会的伦理守则，包括保密、知情同意、界限与多重关系、胜任力，以及评估和研究中的伦理。第6章解释临床心理学家为何以及如何做研究，包括技术的使用和研究伦理。
第二部分 第7–10章：Diagnosis and Classification Issues（诊断与分类问题）；The Clinical Interview（临床访谈）；Intellectual and Neuropsychological Assessment（智力与神经心理评估）；Personality Assessment and Behavioral Assessment（人格评估与行为评估）
第7章界定心理病理，简述诊断的历史，讨论对 DSM 的批评，并介绍维度取向、HiTOP 和 RDoC 等替代方向。第8章讲访谈者、访谈的组成部分与类型，以及文化因素。第9章涵盖智力、成就和神经心理测验。第10章讲人格评估，强调多方法、循证和具备文化胜任力的做法，并介绍客观与操作性人格测验以及行为评估。
第三部分 第11–16章：Psychotherapy（心理治疗）
第11章以一般性问题开篇：心理治疗是否有效、效力与效果的区别、哪种类型最好，以及临床心理学家实际采用哪些类型。书中引入一位虚构的来访者 Denise，供从多个角度思考。第12至15章依次介绍心理动力、人本、行为和认知治疗，最后一章同时包含基于正念的治疗。第16章讲团体治疗和家庭治疗，包括实务和伦理问题。
第四部分 第17–19章：Special Topics（专门主题）
三章讲专门领域：临床儿童与青少年心理学（包括对年轻人的评估和心理治疗）、健康心理学（包括它与行为医学的区别、压力、社会支持和多样性因素），以及司法心理学（定义与历史、评估，以及治疗和其他司法活动）。
核心概念
第1–6章：专业
- 培训模式：科学家–实践者（博尔德）、实践者–学者（韦尔）和临床科学家三种研究生培训模式。
- 文化胜任力：跨文化工作所需的技能和意识。
- 循证实践与手册化治疗：该领域的争议之一。
- APA 伦理守则：保密、知情同意、界限与胜任力。
第7–10章：评估
- DSM 分类及其替代方案：维度取向、HiTOP 和 RDoC。
- 临床访谈：其组成部分与类型。
- 智力、神经心理和人格测验：客观测验与操作性测验。
- 行为评估：直接观察行为。
第11–19章：治疗与专门主题
- 效力与效果：治疗在研究条件下和在实际情境中是否有效。
- 治疗取向：心理动力、人本、行为、认知与正念、团体和家庭治疗。
- 专门领域：儿童与青少年、健康和司法心理学。
评析
优点
- 对这一职业的完整勾勒。 四个部分顺着临床心理学家的工作展开：了解领域、评估、治疗和专门化。读者容易看出每一章与实践的关系。
- 多处体现多样性。 文化问题有专门一章，目录中还点出访谈中的文化因素、具备文化胜任力的人格评估、领域历史中的种族主义与偏见，以及健康心理学中的多样性因素。
- 关注争议。 有整整一章讨论当前的争议，另有对 DSM 的批评等小节，使学生拿到的是可供论辩的材料，而不仅仅是要记忆的内容。
- 对职业规划的支持。 样章第1章说明研究生项目如何选拔学生、实习和执照如何运作，并以“面向研究生项目”一节结尾，指向一部标准的博士项目指南。SAGE 称新版有一项面向职业的特色内容。
局限
- 没有讲具体障碍的章节。 评估部分一般性地讲诊断与分类，但没有一章专讲具体的障碍，因此学生大概需要配合一本变态心理学教材。
- 以美国为主的框架。 目录涉及 APA 伦理守则、DSM 以及美国的执照与培训途径。虽然有面向其他市场的国际学生版，但列出的目录相同。
- 篇幅。 752页、19章，一门课需要有所取舍。
在课程中的定位
Pomerantz 是把临床心理学作为一门职业来介绍的教材体量著作。Llewelyn 与 Aafjes-van Doorn 的 Clinical Psychology: A Very Short Introduction 简明地处理同一主题，可作为初步概览或快速复习，并涉及各国职业状况的差异。Burns 的 Psychiatry: A Very Short Introduction 提供医学方面的对照，有助于回答第1章中临床心理学家与精神科医生有何不同的问题。
关于障碍本身，Comer 与 Comer 的 Psychopathology: Science and Practice 概述主要障碍类别及治疗证据，可与 Pomerantz 的评估和治疗部分配合。Maddux 与 Winstead 的 Psychopathology: Foundations for a Contemporary Understanding 是研究生水平的论文集，对诊断持较强的批判视角。Barlow 的 Clinical Handbook of Psychological Disorders 是一部治疗手册，带领读者从评估到干预地跟踪个案，对读完 Pomerantz 心理治疗各章的高年级学生来说是自然的下一步。
如何使用本书
本书面向修读首门临床心理学课程的本科生，以及考虑攻读临床或咨询心理学研究生的学生。出版社没有说明先修要求。
先读第一部分，因为它界定了这一领域，以及后面各部分反复参照的伦理和文化框架。第二部分可按顺序读，也可与变态心理学课程并行，其中讲诊断的第7章是枢纽。第三部分可以一种疗法一种疗法地读；第11章的来访者 Denise 提供了在同一个案上比较各种取向的办法。第四部分可按兴趣选读。
每章读完后，用学习目标检查理解，用关键术语复习，用批判性思考题进行讨论或写短文。如果目标是读研究生，要认真读第1章中关于入学、实习和执照的内容。