Clinical Psychology: A Very Short Introduction（临床心理学简介）

引用

Llewelyn, S., & Aafjes-van Doorn, K. (2017). Clinical Psychology: A Very Short Introduction. Oxford University Press.

章节概要

本书是牛津大学出版社“Very Short Introduction”系列的一册，含七章、一篇前言和一份插图目录，正文约125页。它谈的更多是临床心理学这一职业，而不是某种具体障碍：临床心理学家是谁，与哪些人工作，使用哪些技能和理论框架，以及这个领域在争论什么。下列概要依据出版社提供的各章摘要。

第1章：工作中的临床心理学家（Clinical psychologists at work）

介绍临床心理学家的目标：为不快乐、有困扰或患病的人，尤其是心理健康受到影响的人，提供心理帮助。本章说明其训练建立在对情绪与认知健康的理解之上，简述这一职业的历史，描述临床心理学家的角色和工作场所，并概括其中出现的一些伦理问题。

第2章：从摇篮到坟墓（From the cradle to the grave）

列举各个年龄段来访者的例子。对于儿童和青少年，考察五类主要困难：行为问题、情绪问题、进食问题、精神病性障碍，以及身体或发育障碍。随后转向占来访者多数的工作年龄成人，以及老年人、智力障碍者和有身体或神经系统健康问题的人。

第3章：行业工具（Tools of the trade）

描述临床心理学家在培训中习得、之后继续发展的一整套能力：评估、个案概念化、干预、研究与评价、咨询会商、督导、教学以及领导或管理。本章指出，其中没有哪一项是这一职业独有的；系统而深入地运用整套能力，才是临床心理学的特点。

第4章：临床心理学家使用的框架（Frameworks used by clinical psychologists）

考察指导这些能力运用的理论观念。讨论的框架有行为的、认知的、心理动力的、系统的和整合的。选用哪种框架，取决于服务情境、来访者的偏好、研究证据、临床指南以及心理学家自己的判断。

第5章：成长为反思型科学家—实践者（Developing our identity as reflective scientist-practitioners）

思考这一职业的益处与代价。本章概述通常的培训路径（经认可的课程、有督导的临床经验和考试）、对如何把科学融入实践所做的正式反思，以及自我照顾的必要性，并将同情疲劳和职业倦怠列为风险。

第6章：当前的共识与争论（Current agreements and debates）

先说明多数临床心理学家认同的内容，即心理健康问题的成因、心智如何运作、什么能帮助人改变，以及心理干预如何起作用；然后讨论三个有分歧的领域：心理学家应当多大程度上自我反思（包括是否应接受个人治疗）、他们能否自称科学家，以及在实践中应把精力放在何处。

第7章：拓展临床心理学的边界（Extending the reach of clinical psychology）

展望未来。角色在发展，该领域正跨越国界扩展，技能随着医学、沟通、技术和科学的进步而变化。本章认为，临床心理学既能关注个人的亲身经历，也能为应对广泛的社会挑战作出贡献。

核心概念

第1–3章

• 科学家—实践者：临床工作以研究和评价为依据的模式，出现在第5章的标题中。
• 个案概念化：与评估、干预、研究与评价、会商、督导、教学和领导并列的核心能力之一。
• 覆盖全生命周期的来访者：儿童与青少年、工作年龄成人、老年人、智力障碍者以及有身体或神经系统疾病的人。

第4–7章

• 理论框架：行为、认知、心理动力、系统和整合取向，用来组织理解与行动。
• 同情疲劳与职业倦怠：与自我照顾一并讨论的工作风险。
• 有争议的问题：心理学家本人的个人治疗、自称科学家的主张，以及实践的重点。
• 全球扩展：这一职业跨越国界的发展。

评析

优点

• 谈职业而不只谈疗法。 章节从工作与来访者出发，经过技能与框架，再到培训、争论和未来，为考虑从事这一行的学生提供了真实的图景。
• 坦率地呈现分歧。 用整整一章讨论该领域的共识与争议；出版社的介绍也提出了临床心理学应与精神医学竞争还是合作、能否算作科学等问题。
• 来访者和场景范围广。 第2章有意选取从童年到老年的来访者，全书也谈到世界各地的差异。

局限

• 非常简短。 七章约125页，每种理论框架只占某一章中的一节；想了解具体技术、各种疗法的证据或逐一障碍的讲解，需要另找他书。
• 以职业为中心。 全书围绕临床心理学家做什么来组织，而不是围绕各种障碍，因此不能替代变态心理学教科书。

在课程中的定位

在所列的变态心理学与临床心理学书籍中，这是最简短的入门读物，适合正在考虑是否进入这一领域的学生作为第一本书。Pomerantz 的 Clinical Psychology: Science, Practice, and Diversity 是讲同一职业（培训、评估、心理治疗）的本科教材，篇幅长得多，是这一主题课程的下一步。

关于障碍本身，Comer 父子的 Psychopathology: Science and Practice 概述主要障碍类别和治疗，Maddux 与 Winstead 主编的 Psychopathology 是由专家分章撰写的研究生教材。Barlow 的 Clinical Handbook of Psychological Disorders 是面向从业者和高年级学生的治疗手册。Tom Burns 的 Psychiatry: A Very Short Introduction 讲述相邻医学职业及其所受批评的故事，是很好的搭配读物；出版社的介绍也把临床心理学与精神医学的关系列为本书的关键问题之一。

如何使用本书

无需心理学基础。适合大一学生、有意报考临床心理培训的人、在卫生、社会照护或教育领域与心理学家共事的人，以及想知道这一头衔究竟意味着什么的一般读者。

实用的读法：先读第1–3章了解工作全貌，再把第4章当作主要治疗框架的地图，需要深入时再读更长的教材。第5章和第6章对考虑从业的人最有用，第7章则说明领域的走向。篇幅适合一次读完。如果目标是学习精神病理学，应搭配按障碍组织的教材一起读。