01 / 导读
导读
引用
Loux, M. J., & Crisp, T. M. (2017). Metaphysics: A Contemporary Introduction (4th ed.). Routledge.
章节概要
第四版属于 Routledge “当代哲学导论”丛书，篇幅约 360–370 页（Routledge 标为 372 页，Google Books 为 356 页）。全书先是四个版本的序言和导论，随后是十一章，最后是参考书目和索引。出版社称其为“便于使用的格式”：每章有概述各主要话题的章节提要，用具体例子解释难懂的概念，并附有带注释的延伸阅读和尾注。以下概要依据章节标题和出版社的介绍；目录中没有列出章内小节。
第 1–2 章：共相问题 I：形而上学实在论；共相问题 II：唯名论
全书从共相问题开始，这是出版社所列话题中的第一项，并为它安排了两章。第一章呈现实在论一方，第二章呈现唯名论一方，因此这一对章节是按辩论的形式组织的。出版社补充说，作者尽可能把当代观点与其古典来源联系起来。
第 3 章：具体个别物 I：基底、束与实体
焦点从共相转向普通的个别事物。标题列出了关于具体个别物是什么的三种说法：带有属性的基底、属性之束，或者实体。这一章对应出版社所列的“个体化问题”，即什么使一个个别事物成为它所是的那个个体。
第 4 章：命题及其近邻
本章讨论命题及相关的抽象实体，与出版社所列“抽象实体的本性”一项相对应。“及其近邻”一语表明它也考虑同类的其他对象。
第 5–7 章：必然与可能；因果；时间的本性
这里归并了三个话题：模态（必然与可能）的本性、因果，以及时间。出版社把模态和时间列入所涵盖的话题，并把时间当作有别于“跨时间的同一性”的独立主题。因果则自成一章。
第 8–9 章：具体个别物 II：经时持存；具体个别物 III：部分与整体
另外两章回到具体个别物。前者问一个对象如何经时持存，出版社称之为“跨时间的同一性”；后者讨论部分与整体。据出版社介绍，部分与整体一章是第四版新增的。
第 10 章：形而上学的不确定性
这是第四版新增的第二章。出版社把这一话题描述为形而上学的不确定性，也即模糊性。
第 11 章：反实在论的挑战
最后一章转向实在论与反实在论之争。标题把反实在论表述为对前文所发展的各种实在论立场的挑战。
核心概念
第 1–4 章
- 共相：属性和种类是否作为被许多事物共有的东西而存在（见第 1–2 章）。
- 实在论与唯名论：前两章所围绕的两种对立回答。
- 基底、束与实体：第 3 章点出的关于具体个别物本性的三种说法。
- 命题：第 4 章处理的真假的抽象承载者。
第 5–10 章
- 模态：作为独立主题的必然性与可能性（第 5 章）。
- 因果：原因与结果之间的关系（第 6 章）。
- 经时持存：同一对象如何在变化中保持不变（第 8 章）。
- 部分与整体：组合关系（第 9 章，本版新增）。
- 形而上学的不确定性：模糊性是否属于世界本身（第 10 章，本版新增）。
第 11 章
- 实在论与反实在论：世界是否独立于我们关于它的思想和语言而存在。
评析
优点
- 以论争为基础的结构。 若干章节成对或相继排列，使对立的立场相遇：第 1–2 章的实在论与唯名论，以及从第 3 章标题看到的并列摆出的三种具体个别物学说。这有助于学生把形而上学看作对共同问题的相互竞争的回答。
- 教学辅助设计。 出版社列出了章节提要、解释难懂概念的具体例子、带注释的延伸阅读、尾注和完整的参考书目。
- 与哲学史的联系。 出版社说，作者尽可能把当代观点与其古典来源联系起来，这对已学过一些哲学史的读者有帮助。
- 评价。 Dana Delibovi 在 Teaching Philosophy 上评论此书（引文见出版社页面），认为第四版对研究生和高年级本科生是有价值的教材。这只是出版社提供的一条书评摘录。
局限
- 以一定的哲学基础为前提。 出版社说本书面向已修完哲学入门课的学生，因此它不是第一本读物。
- 话题选择有取舍。 出版社所列话题有：共相、抽象实体、个体化、模态、时间、部分与整体、不确定性，以及实在论与反实在论。其他形而上学著作常处理的自由意志、人格同一性或上帝存在等话题，并未出现在目录中。
- 独立评价的证据较少。 出版社页面上唯一的书评摘录就是上文引用的那一条，因此关于此书在课堂上表现如何的说法，只有一个来源和出版社自己的介绍作依据。
在课程中的定位
Loux 与 Crisp 的书概览分析形而上学的核心问题，水平介于入门读物与专门文献之间。Stephen Mumford 的 Metaphysics: A Very Short Introduction 和 Earl Conee 与 Theodore Sider 的 Riddles of Existence 是更容易的入门书：Mumford 就日常事物提出简单的问题，Conee 与 Sider 则从人格同一性到共相与必然性逐一剖析难题。Peter van Inwagen 的 Metaphysics 同样不预设哲学基础，并在另一组问题上为明确的立场辩护，包括上帝的存在、理性存在者的本性和自由意志，而 Loux 与 Crisp 更关注事物的结构以及本体论和模态。
要进一步学习，第 5 章对必然与可能的处理通向本课程中的两部高阶著作：Saul Kripke 的 Naming and Necessity 和 David Lewis 的 On the Plurality of Worlds。前者涉及刚性指称与后验必然性，后者是对模态实在论的辩护。
如何使用本书
本书适合已完成哲学入门课、想系统了解形而上学的学生，也适合需要领域概览的研究生。出版社除此之外未列出其他先修要求。
一学期的合理安排是按顺序读各章，因为前两章关于共相的内容提供了后文所预设的词汇（属性、种类、实在论与唯名论）。第 3 章与第 8–9 章构成一个关于对象、持存与组合的自然集群，可以放在一起读。第 5、6、7 章基本上自成一体，可以按教学大纲重新排序。第 11 章最好最后读，因为它在全书的范围内重新审视实在论问题。
先读每章的提要，再读正文，然后按兴趣读带注释的延伸阅读。需要缩短课程的教师可以把第 9 章和第 10 章这两个新增章节作为选读。