The Historian's Craft（历史学家的技艺）

引用

Bloch, M. (1964). The Historian's Craft (P. Putnam, Trans.; introduction by J. R. Strayer). Vintage. (Originally published in French as Apologie pour l'histoire ou Métier d'historien, 1949; first English edition, Knopf, 1953.)

章节概要

Vintage 平装本（据出版社，共224页）包括约瑟夫·斯特雷耶撰写的导言、目录中列在第一章之前的导论部分，以及五章正文。布洛赫在1941至1942年间写作此书，但没有完成；目录中最后的第五章没有列出小节。下面的小节标题取自出版社的目录。

导论

出版社把本书介绍为对历史观察、分析和批判的技术以及历史因果关系的经典讨论，并以两个问题来概括：历史的价值是什么，历史有什么用？目录中的导论没有列出小节。

第一章：历史、人与时间（History, Men and Time）

这是全书小节最多的一章，共七节：历史学家的选择；历史与人；历史时间；起源的偶像；过去与现在的界线；以过去理解现在；以现在理解过去。本章处理历史研究什么、历史在什么样的时间中工作，以及现在与过去的关系。出版社提到布洛赫的论点：历史是一个整体，任何时期、任何课题，离开与其他时期、其他课题的关联都无法理解。

第二章：历史观察（Historical Observation）

有三节：历史观察的一般特征；证据；证据的传递。本章思考历史学家如何通过遗迹认识过去。出版社补充说，布洛赫认为仅靠书面记录不够，历史学家应当利用地图、地名、古代工具、航空测量、民俗以及一切可得的材料。

第三章：历史批判（Historical Criticism）

有三节：批判方法的历史概要；追查伪造与谬误；走向批判方法的逻辑。本章论述对史料的检验，包括对伪造和谬误的识别。Google Books 列出的本书高频词包括“forgeries”和“Donation of Constantine”，与这一主题相符。

第四章：历史分析（Historical Analysis）

有三节：评判还是理解？；从人类功能的多样性到意识的统一；术语。本章由确立证据转向解释证据，第一节的标题提出了这样的问题：历史学家的任务是评判，还是理解。

第五章：历史因果关系（Historical Causation）

最后一章讨论历史中的因果关系，出版社把它描述为在评估事件时对历史因果关系的“重建”。目录没有为这一章列出小节。

核心概念

• 作为整体的历史：任何时期和课题，离开与其他时期、课题的关联都无法理解。
• 历史时间：第一章的一节，讨论历史学家工作所处的时间。
• 起源的偶像：第一章一节的标题。
• 以过去理解现在、以现在理解过去：第一章的最后两节。
• 证据及其传递：第二章的主题。
• 批判方法：对史料的检验，第三章以伪造和谬误为重点。
• 评判还是理解：开启第四章的问题。
• 术语：历史分析的词汇，第四章的最后一节。
• 因果关系：第五章的主题。

评析

优点

• 对史料的宽广视野。 出版社强调，布洛赫认为仅靠书面记录不够，并指出了地图、地名、工具、航空测量和民俗。
• 理论与实践结合。 据出版社介绍，布洛赫把自己的理论付诸实践，借助第一次世界大战中的服役经历以及多年的研究和思考。
• 更宽广、更具人性的历史。 出版社称，本书始终主张一种“更宽广、更具人性的历史”，即讲述人们如何以及为何一起生活与工作的历史。
• 清晰的五章结构。 各章从时间和课题的选择出发，依次进入观察、批判、分析和因果关系，其顺序与研究过程相呼应。
• 也为非专业读者而写。 维基百科关于本书的条目引用曼彻斯特大学出版社版本，称这种写法面向有兴趣的读者，而不只是职业历史学家。

局限

• 未完成，且偏于反思。 本书在布洛赫1944年去世时尚未完成，最后一章没有列出小节。正如完整的英文书名（Reflections on the Nature and Uses of History and the Techniques and Methods of Those Who Write It）所示，它是一组反思，而不是技术手册。
• 二十世纪中叶的著作。 它写于1941至1942年，1953年才首次以英文出版，因此不包含此后关于历史写作的各种争论。Google Books 列出的高频词（feudal、charters、Pirenne、Fustel de Coulanges、François Simiand）表明，书中的例子和参照主要是欧洲的，尤其是中世纪和法国的。
• 翻译。 英文文本是彼得·帕特南的译本，Google Books 将其列为1953年 Vintage 版的重印本；需要布洛赫原话的读者应查阅法文原著。

在课程中的定位

在这门史学方法课程中，布洛赫是一部经典的反思性随笔。Arnold 的 History: A Very Short Introduction 和 Tosh 的 The Pursuit of History 是现代的入门读物：Arnold 简要地追问关于过去的知识是如何产生的，Tosh 则连同较新的研究取向一起讲证据、解释和档案工作。两者都适合与布洛赫并读。Carr 的 What Is History? 是另一部经典讲座，讨论事实的选择与解释，与布洛赫并置，可以看到二十世纪关于历史学家所做之事的两种陈述。White 的 Metahistory 和 Iggers、Wang、Mukherjee 的 A Global History of Modern Historiography 属于阅读的后一阶段：前者讲十九世纪历史写作背后的叙事选择，后者是关于西方以外历史写作的比较史。

如何使用本书

阅读本书没有正式的先修要求，不过写过研究论文的读者会立刻认出书中讨论的问题。它适合史学史或方法课程的本科生，以及任何历史领域刚入门的研究生。

具体安排：先读斯特雷耶的导言和布洛赫的导论，了解背景和目的；第一章要慢读，因为其中关于时间以及过去与现在的各节为全书其余部分搭好了框架；第二章和第三章作为一对来读，分别讲观察和史料批判。第四章有助于讨论评判与理解之别，第五章最好当作论证的未完结尾来读。把每一章与 Arnold 或 Tosh 这样的现代入门书搭配，可以看出布洛赫提出的哪些问题至今仍居于核心。