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导读
历史证据：从留存记录到有根据的主张
比较Tosh、Bloch与免费档案案例集，练习辨认史料来历、独立佐证和证据边界，最终写出他人能够核查、保留不确定性的历史论证备忘录。
学习路线与例题编辑责任：University Reading List 编辑项目。
适合谁
适合把历史方法连接到研究物质条件的学生。在总论之后，可用个案追问发现、保存和描述证据怎样参与知识生产，以及档案组织如何影响一个论点。
需要的基础
先分清原始物件、数字替代物和目录描述。历史导论及初步史料评估经验有帮助，不要求专业文物保护技术，但需关注材料产生和存世条件。
覆盖内容
论文跨地区研究铭文、手稿、文件、影像与录音，讨论馆藏意义及开放所需工作。奴隶制记录、宗教文本、社团、照片和音乐案例显示分类、脆弱性与机构决策如何影响可查材料。
如何使用
选一例，重建制作、存世、保存、描述和数字访问链，列各环节的损失或沉默。比较目录分类与研究问题，写提案说明数字图像支持什么、哪些需实物检查、语言能力或补充资料，不把可获得等同有代表性。
版本与来源
完整2015年OBP书含导论及十九项项目研究，ISBN对应平装本。全书CC BY-NC-ND 4.0，个别章节常用较宽许可，图像和录音可能另列。具体再利用须查对应章节和材料权利说明。 书目资料. 完整免费全文.
版本、来源与阅读准备核查
这是免费档案项目编著，不是完整的初学者方法教材。官方目录与格式记录区分平装ISBN 9781783740628与HTML、PDF标识。第2章提供元数据案例，第16章提供照相馆案例。应问材料的幸存和描述让什么可见，不从数字化子集的大小推断历史普遍程度。
