The Historian's Craft（史家的技藝）

引用

Bloch, M. (1964). The Historian's Craft (P. Putnam, Trans.; introduction by J. R. Strayer). Vintage. (Originally published in French as Apologie pour l'histoire ou Métier d'historien, 1949; first English edition, Knopf, 1953.)

章節概要

Vintage 平裝本（據出版社，共224頁）包括約瑟夫·斯特雷耶撰寫的導言、目錄中列在第一章之前的導論部分，以及五章正文。布洛克在1941至1942年間寫作此書，但沒有完成；目錄中最後的第五章沒有列出小節。下面的小節標題取自出版社的目錄。

導論

出版社把本書介紹為對歷史觀察、分析和批判的技術以及歷史因果關係的經典討論，並以兩個問題來概括：歷史的價值是什麼，歷史有什麼用？目錄中的導論沒有列出小節。

第一章：歷史、人與時間（History, Men and Time）

這是全書小節最多的一章，共七節：歷史學家的選擇；歷史與人；歷史時間；起源的偶像；過去與現在的界線；以過去理解現在；以現在理解過去。本章處理歷史研究什麼、歷史在什麼樣的時間中工作，以及現在與過去的關係。出版社提到布洛克的論點：歷史是一個整體，任何時期、任何課題，離開與其他時期、其他課題的關聯都無法理解。

第二章：歷史觀察（Historical Observation）

有三節：歷史觀察的一般特徵；證據；證據的傳遞。本章思考歷史學家如何透過遺蹟認識過去。出版社補充說，布洛克認為僅靠書面記錄不夠，歷史學家應當利用地圖、地名、古代工具、航空測量、民俗以及一切可得的材料。

第三章：歷史批判（Historical Criticism）

有三節：批判方法的歷史概要；追查偽造與謬誤；走向批判方法的邏輯。本章論述對史料的檢驗，包括對偽造和謬誤的識別。Google Books 列出的本書高頻詞包括「forgeries」和「Donation of Constantine」，與這一主題相符。

第四章：歷史分析（Historical Analysis）

有三節：評判還是理解？；從人類功能的多樣性到意識的統一；術語。本章由確立證據轉向解釋證據，第一節的標題提出了這樣的問題：歷史學家的任務是評判，還是理解。

第五章：歷史因果關係（Historical Causation）

最後一章討論歷史中的因果關係，出版社把它描述為在評估事件時對歷史因果關係的「重建」。目錄沒有為這一章列出小節。

核心概念

• 作為整體的歷史：任何時期和課題，離開與其他時期、課題的關聯都無法理解。
• 歷史時間：第一章的一節，討論歷史學家工作所處的時間。
• 起源的偶像：第一章一節的標題。
• 以過去理解現在、以現在理解過去：第一章的最後兩節。
• 證據及其傳遞：第二章的主題。
• 批判方法：對史料的檢驗，第三章以偽造和謬誤為重點。
• 評判還是理解：開啟第四章的問題。
• 術語：歷史分析的詞彙，第四章的最後一節。
• 因果關係：第五章的主題。

評析

優點

• 對史料的寬廣視野。 出版社強調，布洛克認為僅靠書面記錄不夠，並指出了地圖、地名、工具、航空測量和民俗。
• 理論與實踐結合。 據出版社介紹，布洛克把自己的理論付諸實踐，藉助第一次世界大戰中的服役經歷以及多年的研究和思考。
• 更寬廣、更具人性的歷史。 出版社稱，本書始終主張一種「更寬廣、更具人性的歷史」，即講述人們如何以及為何一起生活與工作的歷史。
• 清晰的五章結構。 各章從時間和課題的選擇出發，依次進入觀察、批判、分析和因果關係，其順序與研究過程相呼應。
• 也為非專業讀者而寫。 維基百科關於本書的條目引用曼徹斯特大學出版社版本，稱這種寫法面向有興趣的讀者，而不只是職業歷史學家。

局限

• 未完成，且偏於反思。 本書在布洛克1944年去世時尚未完成，最後一章沒有列出小節。正如完整的英文書名（Reflections on the Nature and Uses of History and the Techniques and Methods of Those Who Write It）所示，它是一組反思，而不是技術手冊。
• 二十世紀中葉的著作。 它寫於1941至1942年，1953年才首次以英文出版，因此不包含此後關於歷史寫作的各種爭論。Google Books 列出的高頻詞（feudal、charters、Pirenne、Fustel de Coulanges、François Simiand）表明，書中的例子和參照主要是歐洲的，尤其是中世紀和法國的。
• 翻譯。 英文文本是彼得·帕特南的譯本，Google Books 將其列為1953年 Vintage 版的重印本；需要布洛克原話的讀者應查閱法文原著。

在課程中的定位

在這門史學方法課程中，布洛克是一部經典的反思性隨筆。Arnold 的 History: A Very Short Introduction 和 Tosh 的 The Pursuit of History 是現代的入門讀物：Arnold 簡要地追問關於過去的知識是如何產生的，Tosh 則連同較新的研究取向一起講證據、解釋和文件工作。兩者都適合與布洛克並讀。Carr 的 What Is History? 是另一部經典講座，討論事實的選擇與解釋，與布洛克並置，可以看到二十世紀關於歷史學家所做之事的兩種陳述。White 的 Metahistory 和 Iggers、Wang、Mukherjee 的 A Global History of Modern Historiography 屬於閱讀的後一階段：前者講十九世紀曆史寫作背後的敘事選擇，後者是關於西方以外歷史寫作的比較史。

如何使用本書

閱讀本書沒有正式的先修要求，不過寫過研究論文的讀者會立刻認出書中討論的問題。它適合史學史或方法課程的大學生，以及任何歷史領域剛入門的研究生。

具體安排：先讀斯特雷耶的導言和布洛克的導論，了解背景和目的；第一章要慢讀，因為其中關於時間以及過去與現在的各節為全書其餘部分搭好了框架；第二章和第三章作為一對來讀，分別講觀察和史料批判。第四章有助於討論評判與理解之別，第五章最好當作論證的未完結尾來讀。把每一章與 Arnold 或 Tosh 這樣的現代入門書搭配，可以看出布洛克提出的哪些問題至今仍居於核心。