Organization Theory: Modern, Symbolic, and Postmodern Perspectives（组织理论：现代、符号与后现代视角）

引用

Hatch, M. J. (2018). Organization Theory: Modern, Symbolic, and Postmodern Perspectives (4th ed.). Oxford University Press.

章节概要

第四版是单一作者撰写的教材，约400页，分三部分、共九章。全书的组织思路是用三种视角（现代视角、符号视角和后现代视角）来呈现组织理论，而不是把它当作一套已有定论的知识。出版社把本书的目标描述为：帮助学生在结合自身经验和书中案例的基础上，对组织理论进行解释、探究和评价。

第一部分：什么是组织理论？

**第1章“组织理论及其多重视角”**介绍这一领域，以及贯穿全书其余部分的三种视角。出版社指出，这一章在第四版中全面修订，新增了一个重点：为什么任何想在商业环境中发展的人都值得学习组织理论。

**第2章“组织理论简史”**按历史顺序安排该领域的观念，使后面的章节可以回到这里所讲的理论与传统。

第二部分：核心概念与理论

第二部分的五章逐一讨论该领域的标准议题，并用本书的几种视角来处理每一个议题。

**第3章“组织与环境的关系”**讨论组织如何与其周围的世界发生联系。

**第4章“组织的社会结构”**讨论工作与人员在组织内部如何安排。

**第5章“组织技术”**把组织所使用的技术作为理论本身的一个议题来处理。

**第6章“组织文化”**是符号视角最能发挥的一章，因为文化正是这一视角最常联系的议题。

**第7章“组织中建成空间的物理结构”**把建筑与空间视为组织活动的一部分。

第三部分：主题与应用

**第8章“组织内外的权力：组织政治、冲突与控制”**以权力、政治、冲突和控制作为第三部分的主题。

**第9章“嘉士伯集团的组织认同”**是本版新增的一章。它依据作者本人在嘉士伯集团所做的研究，展示组织理论学者如何运用核心概念，以及研究发现如何被企业建设性地使用。

核心概念

第一部分

• 多重视角：现代、符号和后现代三种视角在全书中被当作观察同一组织现象的三副镜片。
• 理论化：本书把学生看作构建并检验解释的人，并配有“像理论家一样思考”和“运用各种视角”等栏目。

第二部分

• 组织与环境的关系：组织如何被周围环境塑造，又如何塑造环境。
• 社会结构与技术：角色的安排，以及组织工作所用的技术。
• 文化与建成空间：组织共有的意义，以及组织运作所处的物理环境。

第三部分

• 权力、政治、冲突与控制：各个主题章节最终汇入的第三部分主题。
• 组织认同：组织如何看待“自己是谁”，通过嘉士伯案例展开。

评析

优点

• **以视角为骨架的结构。**出版社把三视角设计作为本书的主要卖点，这一点在结构上清晰可见：第二部分的每个议题都用同样的几种视角处理，读者因此能反复练习比较各种视角分别揭示了什么。
• **面向主动运用的教学栏目。**本版新增“理论到实践”栏目和案例研究，以及“像理论家一样思考”和“运用各种视角”栏目，目的都是让学生把理论用到自己熟悉的组织上。
• **理论化的实例。**嘉士伯一章展示研究者如何把概念应用到一个具体组织上，这是很少有教材提供的。
• **配套材料。**出版社列出了面向学生的选择题，以及面向教师的教师指南、幻灯片、图表和补充案例。
• **评价。**出版社引用的评论者，包括谢菲尔德哈勒姆大学的 Ian Storer 和都柏林三一学院的 Gemma Donnelly-Cox，称其为有用的入门教材，并称赞其方法的全面性。

局限

• **缺少关于变革的内容。**目录中没有关于组织变革或组织学习的章节，也没有把战略或领导力作为独立议题的章节；需要这些内容的读者要另找资料。
• **只有一个公司案例。**最后一章只依托一家组织和作者本人在那里的研究，因此它是在示范方法，而不是提供一系列案例。
• **历史部分简短。**由于全书按议题和视角组织，该领域的时间脉络只集中在一个简短的章节里；想要更完整历史的读者需要另外的来源。
• **不是管理者手册。**本书围绕“对组织进行理论化”展开，并不能替代管理学原理教材中对计划、组织、领导和控制等职能的讲解。

在课程中的定位

在本课程的书目中，Daft 的《Management》、Robbins 与 Coulter 的《Management》以及开放获取的《Principles of Management》，都是围绕计划、组织、领导和控制来编排的综合性入门书。Hatch 的书并不取代它们：它默认读者已了解管理的各项职能，转而追问这些职能背后有什么理论。最好在读完其中一本之后阅读，或者把它作为更偏理论的第二种声音与之并读。

Wren 与 Bedeian 的《The Evolution of Management Thought》是最接近的伴读书。那本书是在经济与社会背景中叙述管理思想的历史，而 Hatch 的第2章只是简史，其余部分按议题和视角组织。读者可以用 Wren 与 Bedeian 获得长时段的历史视野，用 Hatch 获得对各种视角的分析性比较。

如何使用本书

本书适合已修完管理学或组织行为学入门课程的高年级本科生、管理学硕士生，以及刚进入组织研究的博士生。

• **核心：**先读第1章和第2章，因为全书其余部分都要用到三种视角；然后读与课程相符的第二部分章节，再读第8章。
• **第二部分的顺序：**这几章基本相互独立，课程或研究项目可以按需要的次序阅读环境、结构、技术、文化和空间。
• **选读：**第9章最好在熟悉各种视角之后阅读；它也可以作为学生自己撰写简短案例的范例。
• **练习：**认真完成“像理论家一样思考”和“运用各种视角”栏目，而不是绕过它们，并把每种视角用到自己熟悉的组织上，例如工作单位或学生社团。在线选择题适合用于复习。