Anthropology and Development: Challenges for the Twenty-First Century（人类学与发展：二十一世纪的挑战）

引用

Gardner, K., & Lewis, D. (2015). Anthropology and Development: Challenges for the Twenty-First Century. Pluto Press.

章节概要

本书篇幅不大，属于Pluto Press的“人类学、文化与社会”（Anthropology, Culture and Society）丛书，包括丛书序、致谢、缩略语表、五章加一个总结性的章节、注释和索引。这是两位作者在这一主题上的第二本书，是对他们1996年的Anthropology, Development and the Post-Modern Challenge的改写。出版社称，作者面对的是发展产业近二十年的延续与变化，并论证：尽管国际发展自20世纪90年代以来不断扩张，却变得更加僵化地技术官僚化。下面各章的介绍依据出版社的概述和两篇已发表的书评。

第1章：Understanding Development: Theory and Practice into the Twenty-First Century（理解发展：迈入二十一世纪的理论与实践）

追溯发展的历史，从启蒙时代、资本主义与殖民主义的早期联系，一直到20世纪90年代，并提出两种对立的一般理论：自由主义的现代化取向与激进的依附取向。随后用近年趋势更新图景：金砖国家等新经济体的崛起、2008年后的金融危机、国家内部的不平等、千年发展目标，以及移民、冲突、安全化、慈善、企业社会责任和小额信贷等议题。书评者认为，本章在保持对发展话语批判立场的同时，也注意到阿拉伯之春和占领运动等新形式的抵抗。

第2章：Applying Anthropology（应用人类学）

讨论纯粹人类学与应用人类学之间由来已久的争论，主张一种介入性的应用人类学：倡导、公共人类学、行动者研究和抗议人类学。

第3章：The Anthropology of Development（发展人类学）

把发展人类学作为一个领域加以回顾，运用Gillian Hart的区分：“大写D”的发展（Development，第二次世界大战后的干预事业）与“小写d”的发展（development，资本主义不平衡的展开）。本章提到20世纪80年代中期的话语转向（以Writing Culture为标志），并指出近来对参与、社区治理和发展的道德维度的兴趣。

第4章：Anthropologists in Development: Access, Effects and Control（发展中的人类学家：准入、影响与控制）

讨论在发展机构和项目内部工作的人类学家的处境：准入、影响与控制。一位书评者指出，这一章完整照搬了1996年那本书的相应章节。

第5章：When Good Ideas Turn Bad: The Dominant Discourse Bites Back（当好主意变坏：主流话语的反噬）

考察赋权、参与、性别与发展等激进观念在主流机构采纳之后如何失去锋芒，沦为“流行语与模糊词”（buzzwords and fuzzwords）。作者还考察援助机构以项目为导向的视角、对指标与量化数据的依赖，以及作为人类学介入空间的新社会运动。

总结性章节

回到这样一个论点：发展人类学与其他有社会参与的学科一样，立足于自身的过往而变得具有自反性。这一章涉及人类学、发展与二十一世纪，其标题在现有目录中被缩写。

核心概念

第1–3章

• 现代化理论与依附理论：第1章并置的两种一般发展理论，一种自由主义，一种激进。
• 应用人类学、介入人类学与公共人类学：第2章讨论的各种介入形式。
• 大写D的发展与小写d的发展：Hart的区分，用来区别干预与资本主义的更广泛进程（第3章）。

第4–6章

• 准入、影响与控制：界定人类学家在发展中位置的三个问题（第4章）。
• 流行语与模糊词：激进概念蜕化而成的含混词语（第5章）。
• 反政治机器：James Ferguson提出的发展使问题去政治化的论点，第5章对其重新审视。

评析

优点

• 理论与案例相结合。 Maria Pilar Lorenzo（鲁汶大学）在巴基斯坦发展经济学研究所发表的书评中，称赞本书通过案例把理论与实践编织在一起，让学界之外的读者也能读懂。
• 立场清楚。 Lorenzo还称许作者把人类学与发展结合起来、而非否定其一的立场，以及对后发展论者Sachs和Escobar的明确不同意见。
• 文献广，视野全球。 Arba Bekteshi在Allegra Lab（2016）中指出，书中对人类学发展研究文献的介绍十分丰富；Lorenzo则看重本书对可持续发展、移民和金融危机等全球议题的宏观关注。
• 两位书评者都推荐。 Bekteshi称它是对这一主题感兴趣者的必读书；Lorenzo称它是不可多得的资源。

局限

• 许多内容沿用旧作。 据Bekteshi，书中相当大的部分来自1996年的原著，第4章更是完整照录，因此熟悉前一本书的读者会发现，新内容少于“完全重写”的说法所暗示的程度。
• 理论范围较窄。 Lorenzo遗憾书中缺少非主流和非西方的发展理论，她举的例子是甘地的自立村庄模式。
• 新兴力量着墨不深。 她还认为，中国等新兴力量的崛起虽有提及，却没有深入分析。
• 没有统摄性的理论框架。 Bekteshi指出，作者不愿像1996年那本书借助后现代主义那样，为本书确立一个统一的理论框架。

在课程中的定位

在全球化人类学书单中，Gardner与Lewis是关于发展的一个中间台阶。Emma Crewe与Richard Axelby的Anthropology and Development是一本入门教材，把发展看作捐助者、政府、组织与受援对象之间的一组关系，是较为平缓的起点。Gardner与Lewis接着提供批判性的历史，以及关于人类学家在发展问题上应当做什么的争论。

Arturo Escobar的Encountering Development是把发展作为话语的批判研究，据Lorenzo的说法，Gardner与Lewis有意与其立场拉开距离；Talal Asad的Anthropology and the Colonial Encounter则提供了关于这门学科殖民起源的更早论述。Thomas Hylland Eriksen的Globalization: The Key Concepts简要介绍了更大的全球化进程，Gardner与Lewis对新兴经济力量的讨论正是在这一进程之中。

如何使用本书

本书适合人类学、发展研究及相关领域的二、三年级本科生和硕士生，也适合非政府组织的从业者。有社会人类学或文化人类学入门课程的基础会有帮助。

实用的阅读安排：

• 核心： 先读第1章和第3章，了解历史和人类学的批判，再读第5章，了解激进概念如何被吸纳。
• 面向从业者： 第2章和第4章，讲应用人类学以及人类学家在发展机构内部的处境。
• 与案例搭配： 每章与一部发展民族志或一份机构文件一起读，检验其论点。用本书来为权衡批判与介入的论文搭框架。
• 了解来龙去脉： 手头有1996年那本书的读者，可以把精力集中在新增内容上，因为第4章是照搬的。