Biopsychology（生物心理学）

引用

Pinel, J. P. J., & Barnes, S. J. (2026). Biopsychology (12th ed.). Pearson.

章の要約

第12版は18章からなる。Pearson は本書を、生物心理学の科学と読者志向の語り口を組み合わせてこの分野を紹介するものと説明しており、全体を通して科学的方法を重視し、分かりやすい言葉、物語、比喩を使って社会的・個人的な含意を浮かび上がらせるという。この版は神経発達への新しいアプローチをとり、内容を全体にわたって更新したとされ、また8つの章に、Steven Barnes がアーティストの Kim Nipp と共同で制作したコミックが入っており、行動神経科学研究が持つ個人的・社会的な含意を示す。章の一覧はいくつかのまとまりに分かれる。

第1–6章：Biopsychology as a Neuroscience（神経科学としての生物心理学）／Evolution, Genetics and Experience（進化、遺伝、経験）／Anatomy of the Nervous System（神経系の解剖）／Neural Conduction and Synaptic Transmission（神経伝導とシナプス伝達）／Neurodevelopment, Neuroplasticity and Neurodiversity（神経発達、神経可塑性、神経多様性）／Research Methods of Neuroscience（神経科学の研究法）

最初の6章が土台を作る。この分野を神経科学の中に位置づけ、進化、遺伝、経験を紹介したうえで、神経系の解剖と、ニューロンが信号を伝導し伝達する仕組みを扱う。第5章は神経発達、神経可塑性、神経多様性をまとめており、神経発達への新しいアプローチという出版社の説明と合致する。研究法はこのまとまりの最初ではなく最後に置かれており、読者は解剖と細胞レベルの過程に先に出会ってから、それを調べる技法に進む。

第7–9章：Neuroscience of the Visual System（視覚系の神経科学）／Sensory Systems, Perception and Attention（感覚系、知覚、注意）／The Sensorimotor System（感覚運動系）

視覚には独立した章がある。次の章は他の感覚系を知覚・注意とともに扱い、3つ目が感覚運動系に移る。

第10–12章：Brain Injury and Brain Disease（脳損傷と脳疾患）／Learning, Memory and Amnesia（学習、記憶、健忘）／Lateralization, Language and the Split Brain（側性化、言語、分離脳）

脳が損傷を受けたときに何が起こるか、そして高次機能に移る。脳損傷と脳疾患、学習・記憶・健忘、側性化・言語・分離脳がそれぞれ1章である。

第13–17章：Neuroscience of Emotion, Stress and Health（情動、ストレス、健康の神経科学）／Hunger, Eating and Health（空腹、摂食、健康）／Hormones, Sex and Behavior（ホルモン、性、行動）／Sleep, Dreaming and Circadian Rhythms（睡眠、夢、概日リズム）／The Neuroscience of Drugs and Addiction（薬物と依存の神経科学）

動機づけられ調節される行動を扱う5章である。情動、ストレス、健康は1章にまとめられ、摂食、ホルモンと性、睡眠と概日リズム、薬物と依存にはそれぞれ1章がある。

第18章：The Neuroscience of Psychiatric Conditions（精神疾患の神経科学）

本書は精神疾患の神経科学で締めくくられる。

主要概念

第1–6章：基礎

• 神経科学としての生物心理学：この分野を神経科学の一部と位置づける枠組み。
• 神経伝導とシナプス伝達：ニューロンが信号を運び、受け渡す仕組み。
• 神経可塑性と神経多様性：神経系の変化と個人差。神経発達とともに扱われる。
• 神経科学の研究法：脳を調べるための技法。

第7–12章：感覚、脳損傷、高次機能

• 視覚系、知覚と注意、感覚運動の制御。
• 脳損傷と脳疾患：損傷が機能について明らかにすること。
• 学習、記憶、健忘、側性化、言語、分離脳。

第13–18章：調節される行動と障害

• 情動、ストレス、健康、空腹、摂食、健康、ホルモン、性、行動。
• 睡眠、夢、概日リズム、薬物と依存。
• 精神疾患：障害の神経科学。

批判的分析

長所

• 章題から見た幅広い範囲。 18章あり、脳損傷と脳疾患、側性化・言語・分離脳、薬物と依存にそれぞれ独立した章があるため、これらの話題にそれぞれ固有のスペースが与えられている。
• 明示された教授方針。 出版社によれば、著者らは全体を通して科学的方法を重視し、物語と比喩を使って社会的・個人的な含意を引き出す。神経科学に初めて触れる学生を意識した選択である。
• 発達への現代的な枠づけ。 出版社は神経発達への新しいアプローチを強調しており、章題も神経可塑性と並べて神経多様性を挙げている。
• 視覚的な語り。 Pearson は、Barnes と Kim Nipp による8つの章のコミックを本書独自のものとしており、研究の個人的・社会的な含意を示すことを意図している。

短所

• 分量と範囲。 18章は、1学期の授業で扱える範囲を超えることが多く、教員も学生も読み進める経路を選ぶ必要がある。
• 購入前に得られる詳細が少ない。 出版社のページは、目次と短い説明以外に、この版の節見出しや学習上の特徴を示していないため、教材を比較する読者は、その情報源だけでは個々の章の深さを判断できない。

コースにおける位置づけ

Pinel と Barnes は本格的な学部向けテキストであり、このリストで最も近い相手は Kalat の Biological Psychology である。こちらは同じ範囲を14章とモジュール構成で扱う。Pinel と Barnes は章数が多く、脳損傷、側性化、薬物が独立した章として章題に挙がっているが、Kalat の章題にはそれがない。どちらを主教材にしてもよく、難しい話題には他方を2つ目の説明として使える。

Winn と Grealy の Biopsychology: The Basics は初学者向けの簡潔な入門書で、軽い最初の一巡として使える。Passingham の Cognitive Neuroscience: A Very Short Introduction は心的機能と脳活動の結びつきを簡潔に述べており、第9–12章とよく合う。Nelson と Kriegsfeld の An Introduction to Behavioral Endocrinology は第15章よりも深くホルモンを論じ、Kandel らの Principles of Neural Science は、学部向けテキストを超える詳細を調べるための、はるかに長い参考書である。

本書の使い方

生物心理学や行動神経科学の授業を取る学部生、およびこの分野が初めての読者に向く。出版社は本書を、分かりやすい言葉で書かれたこの分野の入門として示しており、前提知識は明記していない。

実際の読み方としては、まず最初の6章を順に読む。解剖、細胞の過程、研究法という、残りの章が依拠する基礎が与えられるからである。その後の章は、おおむね独立したまとまりである。感覚と運動の章（第7–9章）、脳損傷と高次機能の章（第10–12章）、調節される行動の章（第13–17章）である。精神疾患を扱う第18章は、基礎と、情動、ストレス、薬物の章を読んだ後の、最後に置くのがよい。

短い授業では、シラバスに合ったまとまりを選ぶ。コミック付きの章は、話題の個人的・社会的な側面を知るために読む。出版社のページには章ごとの学習上の特徴が載っていないので、本書をどう割り当てるか決める前に、サンプル章を確認するとよい。