An Introduction to Sociolinguistics（社会言語学入門）

引用

Wardhaugh, R., & Fuller, J. M. (2021). An Introduction to Sociolinguistics (8th ed.). Wiley-Blackwell.

章の要約

本書は13章を4つの部に分けている。第1章は導入で、続いて第I部（Languages, Communities, and Contexts）、第II部（Theory and Methods）、第III部（Multilingual Matters）、第IV部（Sociolinguistics and Social Justice）が置かれ、約20ページの用語集と索引で終わる。印刷版の目次では、各章がキートピックで始まり、章のまとめ、練習問題、読書案内、参考文献で終わる。本文は用語集の前まででおよそ400ページで、変異と変化を扱う第5章が、付属部分を含めて約45ページと最も長い。

第1章：Introduction

冒頭の章は、「言語」を話し言葉・書き言葉・手話を含む広い意味で定義し、「話者」の代わりに「言語使用者」という語を用いる。社会言語学は、社会規範が言語使用とどのように絡み合っているかを研究するものだと論じ、ニックネームに関するステレオタイプを例に、一般化を行うだけでなく、それ自体を問い直すことも示す。節は、言語の知識（言語能力と言語運用）、変異（変異形と言語変項）、アイデンティティ、言語と文化（ウォーフ仮説と相関を含む）、そしてこの分野の学際的な系譜を扱う。章末には、章のまとめ、小論文や議論のための練習問題、読書案内がある。

第I部 Languages, Communities, and Contexts：第2〜4章

第2章「Languages, Dialects, and Varieties」は、何が言語であるかを問い、相互理解可能性と社会的アイデンティティ、標準化、Kiezdeutsch やアフリカ系アメリカ人英語を含む地域方言と社会方言、言語形式の社会的意味を取り上げる。第3章「Defining Groups」は、言語共同体、実践共同体、社会的ネットワーク、社会的アイデンティティを比較し、言語イデオロギーと言語態度を検討する。第4章「Language in Context: Pragmatics」は、発話行為、含意、ポライトネス、代名詞、呼称を扱う。

第II部 Theory and Methods：第5〜7章

第5章「Language Variation and Change」は、言語変項、データ収集と量的分析を紹介し、変異研究の第1波、第2波、第3波をたどる。ノーリッジ、デトロイト、グラスゴー、マーサズ・ヴィニヤードの研究が取り上げられる。第6章「Ethnographic Approaches in Sociolinguistics」は、参与観察、コミュニケーションの民族誌とSPEAKINGモデル、エスノメソドロジー、批判的民族誌と（社会）言語学的民族誌、デジタル民族誌を扱う。第7章「Discourse Analysis」は、会話分析、相互行為の社会言語学、批判的談話分析、コーパス言語学を扱う。

第III部 Multilingual Matters：第8〜10章

第8章「Languages in Contact: Multilingual Societies and Multilingual Discourse」は、社会における多言語使用、言語景観、言語の維持とシフト、ダイグロシア、コードスイッチング、多言語話者のアイデンティティを論じる。第9章「Contact Varieties: Structural Consequences of Social Factors」は、コードスイッチングの構造、借用語、収束、混合言語、リンガ・フランカ、ピジンとクレオールを扱う。第10章「Language, the Nation, and Beyond」は、言語とナショナリズム、移住、グローバル化、デジタル世界を検討する。

第IV部 Sociolinguistics and Social Justice：第11〜13章

第11章「Language, Gender, and Sexuality」は、性差別的言語、欠如・支配・差異のアプローチ、ジェンダーとセクシュアリティのアイデンティティと言説の構築を扱う。第12章「Sociolinguistics and Education」は、社会方言、多言語教育、教育における世界の英語を扱う。第13章「Language Policy and Planning」は、言語計画の種類と、トルコ、ソ連、フランス、ケニア、インド、カナダ、ベルギー、パプアニューギニア、シンガポールの事例を紹介し、続いてフェミニスト言語計画と危機言語を扱う。

主要概念

第1〜4章

• 言語使用者と変異：あらゆる様式でコミュニケーションをする人を指す導入章の用語と、以降の章の土台となる変異形と言語変項。
• 言語共同体・実践共同体・社会的ネットワーク：社会言語学者が研究する集団を定義する三つの方法（第3章）。
• 言語イデオロギーと言語態度：言語に関する信念で、一部はマッチド・ゲイズなどで測定される（第3章）。
• ポライトネス、フェイス、呼称：第4章の語用論。

第5〜7章

• 変異研究の三つの波：言語変項を社会階層と相関させる段階から、社会的ネットワーク、さらにスタイル・スタンス・アイデンティティへ。
• コミュニケーションの民族誌とエスノメソドロジー。
• 会話分析と批判的談話分析。

第8〜13章

• ダイグロシア、コードスイッチング、言語の維持とシフト。
• ピジン、クレオール、接触変種。
• 言語政策と言語計画、および社会正義の領域としてのジェンダー、セクシュアリティ、教育。

批判的分析

長所

• 主題別・方法別の構成。 第II部は変異研究、民族誌、談話分析の研究を分けているので、学生は各方法が社会言語学の問いにどう答えるかを見ることができる。
• 現代的な範囲。 出版社は、AAVE、多言語社会と多言語談話、ジェンダーとセクシュアリティ、イデオロギーと態度、言語形式の社会的意味について、新しく更新された内容を挙げている。目次にはデジタル民族誌、言語景観、スーパーダイバーシティ、デジタル世界も含まれる。
• 多くの地域にわたる事例。 目次には、ドイツ、オランダ、アメリカ、ケニア、インド、カナダ、ベルギー、パプアニューギニア、シンガポールなどの事例が挙がっている。
• 組み込まれた学習支援。 各章はキートピックを示し、自らを要約し、練習問題と読書案内で終わる。第1章の練習問題は、規範的に「誤り」とされる構文を擁護すること、「ポリティカリー・コレクト」な語やコロナ禍の表現について論じること、英国流の言い回しが本当は何を意味するかを描いたジョークを分析することを求める。出版社はさらに、検索可能な用語集、復習ガイド、追加の練習問題、リンク集を備えた補助ウェブサイトを挙げている。

短所

• レベル。 出版社はこの本を上級の学部生と大学院生の授業向けに推奨しており、言語学の最初の読み物として想定されているわけではない。
• 範囲の広さ。 13章が方言、方法、多言語使用、ジェンダー、教育、政策にわたり、第II部の三つの方法はそれぞれ一章ずつしかない。そのため、そのうちの一つで研究を計画する学生には専門書が必要で、読書案内がその先を示している。
• 批判的な立場。 出版社は、本書が学生が社会における言語について批判的な視点を養うのを助けると述べており、第IV部は社会正義を軸に構成されている。純粋に記述的な概観を求める授業は、この点を考慮する必要がある。

コースにおける位置づけ

本書は、社会言語学を一通り学ぶ授業向けの、幅広く新しい概説書である。Holmes と Wilson の An Introduction to Sociolinguistics と Trudgill の Sociolinguistics: An Introduction to Language and Society は、言語学の予備知識を前提としない初学者向けの入門書と紹介されており、後者は短く読みやすい。どちらも Wardhaugh と Fuller の前に読むやさしい一冊として使える。

さらに深く学ぶには、Chambers の Sociolinguistic Theory が変異研究的な社会言語学の批判的総合を示し、Eckert の Meaning and Linguistic Variation は第5章が要約する第3波への移行をたどり、Li Wei の The Bilingualism Reader は第8章と第9章を発展させる研究論文集である。

本書の使い方

出版社は、本書を上級の学部生と大学院生の授業向けに推奨している。言語学入門の授業を受けていると役に立つが、導入章では主要な用語が自ら定義されている。

実践的な進め方は次のとおり。

• 中核： 第1章、変種と集団の語彙を学ぶ第2〜3章、そして中心的な研究の伝統である第5章。
• 関心に応じて： 質的方法には第6〜7章、多言語使用と接触には第8〜10章、応用と政策の話題には第11〜13章を読む。
• 読む順序： 著者は第1章で、四つの主題の中と間で相互参照しながらかなり行き来することになると述べているので、読者は自分の関心に沿って進めてよい。
• 練習： 練習問題と補助ウェブサイトの復習ガイドを使い、プロジェクトのテーマを選ぶときは該当章の読書案内を読む。